Giáo án Lịch sử 12 Kết nối bài 4: Sự ra đời và phát triển của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN)

- GV phổ biến luật chơi cho HS: Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình ảnh, HS trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến chủ đề Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN). 

A. 10. 

B. 11.

C. 8.

D. 9.

A. Băng Cốc (Thái Lan). 

B. Phnôm-pênh (Cam-pu-chia).

C. Ma-ni-la (Phi-lip-pin).

D. Kua-la Lăm-pơ (Ma-lai-xi-a).

A.

B.

C.

D.

A. 1984.

B. 1997. 

C. 1999. 

D. 1995.

A. Gia-các-ta (In-đô-nê-xi-a).

B. Băng Cốc (Thái Lan).

C. Hà Nội (Việt Nam). 

D. Viêng Chăn (Lào). 

Mảnh ghép số 1: B

Mảnh ghép số 2: A

Mảnh ghép số 3: C

Mảnh ghép số 4: D

Mảnh ghép số 5: A

Trong cuốn sách Kì diệu ASEAN – Chất xúc tác cho hòa bình (The ASEAN miracle, A Catalyst for Peace), xuất bản vào dịp kỉ niệm 50 năm thành lập tổ chức ASEAN (1967 – 2017), các tác giả cho rằng thành công của ASEAN là một điều kì diệu và thế giới sẽ trở nên tốt đẹp hơn khi các khu vực đang phát triển khác noi gương sự thành công của ASEAN để tạo ra hòa bình, thịnh vượng. Vì sao ASEAN được đánh giá như một “điều kì diệu”? Chúng ta sẽ cùng nhau 

Trang bìa cuốn sách “Kì diệu ASEAN – Chất xúc tác cho hòa bình”

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về quá trình hình thành tổ chức ASEAN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt, định hướng cho HS liên hệ các khái niệm: toàn cầu hóa, quốc tế hóa, khu vực hóa, chủ nghĩa khu vực, tổ chức khu vực,…

Gợi ý: “Chủ nghĩa khu vực” là trào lưu kinh tế, chính trị xuất hiện sau năm 1947, gắn với Chiến tranh lạnh và sự trỗi dậy của các quốc gia trong quá trình khôi phục, phát triển kinh tế (châu Âu) hoặc sau khi giành độc lập, đi lên xây dựng, phát triển đất nước (Á, Phi, Mĩ, La-tinh). Quá trình thúc đẩy hợp tác, liên kết giữa các nước trong khu vực. Tư tưởng thúc đẩy các quốc gia trong cùng khu vực địa lí gắn kết với nhau được gọi “chủ nghĩa khu vực”.

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm nhỏ (4 HS/nhóm).

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, khai thác Hình 2, đọc thông tin mục 1a SGK tr.21, 22 và hoàn thành Phiếu học tập số 1.

Hình 2. Ngoại trưởng năm nước 

tham gia sáng lập ASEAN (1967)

- GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu về quá trình hình thành tổ chức ASEAN:

Tư liệu 1: Đến năm 1967, với vai trò tích cực của Thái Lan, việc tạo dựng niềm tin mới ở Đông Nam Á, sự thúc ép của các nguy cơ khu vực, quốc tế,… đưa đến việc 5 nước thành viên đầu tiên quyết định thành lập ASEAN. Điều này cũng góp phần giải thích tại sao nguyên tắc cơ bản của ASEAN từ lúc ra đời đến hiện nay vẫn là đồng thuận (mọi quyết định đưa ra phải được 100% số nước ủng hộ). 

Ngoại trưởng của các nước In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Xin-ga-po và Thái Lan 

kí Tuyên bố ASEAN ngày 8/8/1967

https://www.youtube.com/watch?v=sKgzRs0B-D0

Video: Thái Lan kỉ niệm 56 năm ngày thành lập ASEAN

https://www.youtube.com/watch?v=l6ytHcUuuy0

Tư liệu 2: Trên lá cờ biểu trưng cho sự thống nhất của ASEAN có bốn màu: xanh, đỏ, trắng và vàng. Màu xanh biểu trưng cho hòa bình và ổn định; màu đỏ thể hiện sự năng động và lòng can đảm; màu trắng thể hiện sự thuần khiết; màu vàng biểu trưng cho sự thịnh vượng. Vòng tròn

ở Đông Nam Á, gắn bó với nhau trong tình hữu nghị và đoàn kết.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin, tư liệu trong mục và hoàn thành Phiếu học tập số 1.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm lần lượt nêu các nội dung về quá trình hình thành tổ chức ASEAN.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: ASEAN ra đời trong bối cảnh thế giới và khu vực Đông Nam Á có những chuyển biến quan trọng. Ngày 8/8/1967, Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) được thành lập. 

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

1. Quá trình hình thành và mục đích thành lập tổ chức ASEAN

a. Quá trình hình thành tổ chức ASEAN

Đính kèm kết quả Phiếu học tập số 1 về Quá trình hình thành tổ chức ASEAN phía dưới Nhiệm vụ 1. 

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về mục đích thành lập ASEAN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin Tư liệu SGK tr.22.

- GV tổ chức cho SH hoạt động nhóm 2 người cùng bàn, sử dụng giấy in sẵn và yêu cầu HS hoàn thành nhiệm vụ:

Nhìn vào bảng, em hãy tìm những từ khóa về mục đích thành lập ASEAN. 

Gợi ý: HỢP TÁC, HÒA BÌNH, TỰ DO, THỊNH VƯỢNG, THỐNG NHẤT

- GV yêu cầu HS tiếp tục, tổng hợp các từ khóa đã tìm kết hợp đọc thông tin trong mục và trả lời câu hỏi: Trình bày mục đích thành lập ASEAN. 

- GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu về mục đích thành lập ASEAN.

Tư liệu 3: Sự ra đời của ASEAN còn hướng tới:

• Giúp đỡ lẫn nhau đào tạo và cung cấp phương tiện nghiên cứu trong các lĩnh vực giáo dục, chuyên môn, kĩ thuật và hành chính.

• Hợp tác có hiệu quả để khai thác tốt hơn thế mạnh kinh tế của nhau, mở rộng thương mại, thúc đẩy trao đổi hàng hóa giữa các nước, cải thiện hệ thống giao thông, liên lạc, nâng cao mức sống của nhân dân. 

• Thúc đẩy việc nghiên cứu Đông Nam Á.

• Duy trì hợp tác chặt chẽ cùng có lợi với các tổ chức quốc tế và khu vực có tôn chỉ và mục đích tương đồng, thúc đẩy hợp tác chặt chẽ hơn nữa giữa các tổ chức này.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin, tư liệu trong mục và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu mục đích thành lập ASEAN.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: 

ASEAN được thành lập nhằm mục đích chính là:

+ Tăng cường hợp tác kinh tế, văn hóa, xã hội, tạo điều kiện cho các nước thành viên phát triển, hội nhập với khu vực, thế giới.

+ Phấn đấu để Đông Nam Á trở thành khu vực hòa bình, tự do, thịnh vượng; ASEAN trở thành tổ chức bao gồm tất cả các quốc gia Đông Nam Á.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

b. Mục đích thành lập ASEAN

- Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, tiến bộ xã hội, phát triển văn hóa trong khu vực, thông qua các nỗ lực chung.

- Thúc đẩy hòa và ổn định khu vực, tôn trọng công lí, nguyên tắc luật pháp.

- Thúc đẩy sự cộng tác tích cực, giúp đỡ lẫn nhau trong các vấn đề cùng quan tâm.