Giáo án toán 3 kết nối bài 14: Một phần mấy (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: MỘT PHẦN MẤY

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Ôn tập về bảng chia 9 và các bảng chia từ 2 đến 8 đã học.

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- Em hãy nêu bảng chia 9.

- GV tổ chức trò chơi "Đố bạn"

GV: "Đố bạn, đố bạn."

HS: "Đố gì, đố gì?"

GV: "24 chia 3 bằng mấy?"

HS: "24 : 3 = 8"

GV: "Đố bạn, đố bạn."

HS: "Đố gì, đố gì?"

GV: "18 chia 6 bằng mấy?

HS: "18 : 6 = 3"

.........

- GV nhận xét, động viên, dẫn dắt giới thiệu HS vào bài học mới:

+ Cô có 1 cái bánh. Dùng cái bánh này thưởng đều cho hai bạn thì phải làm sao?

( HS và GV thao tác gấp đôi mảnh giấy, GV cắt mảnh giấy theo nếp gấp).

+ " Hai phần này đã bằng nhau chưa?"

+ " Mỗi bạn được mấy cái bánh?"

+ GV dẫn dắt: " Một nửa cái bánh còn gọi là một phần hai cái bánh đấy các em ạ"

+ " Tương tự nếu cô vẫn có 1 chiếc bánh đó, cô muốn chia đều cho 3, 4, 5, 6, 7, 8, hay 9 bạn cô làm thế nào?"

GV giới thiệu bài mới: "Một phần mấy"

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

- Có "biểu tượng" về , , , , , , ,  của một hình và nhận biết được , , , , , , ,  thông qua các hình ảnh trực quan.

- Biết cách viết số , , , , , , , .

b. Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát hình vẽ, đọc lời thoại của Mai và Rô – bốt trong SGK để bước đầu nhận ra các phần bằng nhau của cái bánh.

(GV gọi hai HS đứng tại chỗ: một HS đọc lời thoại của Mai, một HS đọc lời thoại của Rô – bốt).

a) GV minh họa lời thoại của robot bằng cách gắn miếng bìa hình tròn (đã chuẩn bị trước) lên bảng, gấp đôi miếng bìa sao cho các mép giấy trùng khít lên nhau rồi trải tờ bìa ra, tô màu vào một nửa tờ bìa theo nếp gấp, GV nêu câu hỏi:

" Đố em, đã tô màu vào mấy phần tờ bìa?"

- GV nhắc lại: "Ta nói: Đã tô màu một phần hai hình tròn" (GV vừa nói vừa viết bảng).

- GV cho lớp quan sát và đồng thanh:

"Chia hình tròn thành hai phần bằng nhau, tô màu 1 phần.

Đã tô màu một phần hai hình tròn.

Một phần hai viết là "

b) - GV yêu cầu HS quan sát hình tròn thứ hai trong SGK (hoặc quan sát hình ảnh trên máy chiếu). GV đặt câu hỏi:

+ Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau?

+ Đã tô màu mấy phần của hình tròn?

- GV nêu:

"Chia hình tròn thành 4 phần bằng nhau, tô màu 1 phần.

Đã tô màu một phần tư hình tròn.

Một phần tư viết là "

- GV chiếu slide các hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn, hình vuông đã được tô màu:

- GV cho HS quan sát, hoạt động cặp đôi, mỗi lần HS nói theo mẫu câu:

Chia hình ... thành .... phần bằng nhau, tô màu một phần.

Đã tô màu một phần ... hình ...

- GV mời đại diện mỗi hình 1-2 HS trình bày.

- GV chữa và viết (các phân số và cách đọc)

- GV chỉ và cho HS nhắc lại: HS theo tay chỉ của GV.

- HS giơ tay đọc bảng chia 9.

- Lớp chơi trò chơi.

- HS chú ý quan sát, lắng nghe và giơ tay trả lời câu hỏi.

- HS thực hiện thao tác dưới sự hướng dẫn của GV.

-  HS giơ tay trả lời câu hỏi:

" Hai phần bằng nhau "

- HS trả lời được câu hỏi: "Mỗi bạn được nửa cái bánh"

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhắc lại tên bài + ghi vở.

- 2 HS giơ tay xung phong đọc.

- HS chú ý quan sát, lắng nghe.

- HS giơ tay trả lời: "Đã tô màu vào một phần tờ bìa"

- Lớp quan sát và đọc theo.

- Lớp đồng thanh

- HS quan sát và giơ tay trả lời câu hỏi:

+ "Hình tròn được chia thành 4 phần bằng nhau."

+ "Đã tô màu một phần hình tròn"

- Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh đọc. (HS ghi vở)

- HS chú ý lắng nghe và quan sát trên slide.

- HS hoạt động cặp đôi, nói cho nhau nghe kết quả.

+ Chia hình tam giác (hình 1) thành 3 phần bằng nhau, tô màu một phần.

Đã tô màu một phần ba hình tam giác.

+ Chia hình hình chữ nhật (hình 2) thành 5 phần bằng nhau, tô màu một phần.

Đã tô màu một phần năm hình chữ nhật.

+ Chia hình chữ nhật (hình 3) thành 6 phần bằng nhau, tô màu một phần.

Đã tô màu một phần sáu hình chữ nhật.

+ Chia hình tròn (hình 4) thành 7 phần bằng nhau, tô màu một phần.

Đã tô màu một phần bảy hình tròn.

+ Chia hình tròn (hình 6) thành 9 phần bằng nhau, tô màu một phần.

Đã tô màu một phần chín hình tròn.

- HS đọc theo chỉ tay của GV