Giáo án toán 3 kết nối tri thức bài 78: Ôn tập phép nhân, chia trong phạm vi 100 000 (3 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS Hỏi nhanh, đáp gọn.

Ví dụ:

GV: 400 nhân 2 bằng bao nhiêu?

HS: 400 nhân 2 bằng 800

GV: 1 000 chia 2 bằng bao nhiêu?

HS: 1 000 chia 2 bằng 500

...

- GV tuyên dương những em trả lời tốt, GV dẫn dắt HS vào bài học:

"Ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập lại các phép nhân, chia trong phạm vi 100 000 và giải được bài toán thực tế liên quan tới phép nhân, phép cộng. Chúng ta cùng vào: Bài 78 – Tiết 1. Luyện tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS thực hiện được phép nhân, chia trong phạm vi 100 000; tính nhẩm được giá trị của biểu thức có phép nhân, chia liên quan đến các số tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn và so sánh với số đã cho; tính được giá trị của bài toán thực tế liên quan tới phép nhân, phép cộng. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Đặt tính rồi tính

207  8               9 160  5

5 481 : 7            57 436 : 6

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài.

- GV lưu ý HS lại cách đặt tính và tính.

- GV mời hai HS lên bảng lớp trình bày, các bạn bên dưới tự thực hiện trong vở.

- GV chữa bài, yêu cầu HS đổi chéo vở với bạn bên cạnh để chấm chéo.

- GV đánh giá, nhận xét, chốt lại đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu BT2 trước lớp.

Những phép tính nào dưới đây có kết quả bằng nhau?

- GV yêu cầu HS đọc đề, quan sát tranh, suy nghĩ cách thực hiện.

- GV mời một HS nêu cách làm (Tính nhẩm kết quả của từng phép tính rồi so sánh các kết quả tính được và kết luận) sau đó trình bày bài tập trước lớp.

- GV nhận xét các câu trả lời của HS, chốt lại đáp án.

- HS tích cực tham gia.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nêu yêu cầu của bài, lắng nghe GV lưu ý lại cách đặt tính và tính rồi thực hiện bài tập.

- Kết quả:

207  8 = 1 656; 9 160  5 = 45 800; 5 481 : 7 = 783: 57 436 : 6 = 9 572.

- HS đọc yêu cầu BT2 HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS đọc đề, suy nghĩ cách làm.

- HS tính nhẩm các giá trị của biểu thức:

6 000  4 = 24 000; 13 000  2 = 26 000; 8 000  3 = 24 000; 80 000 : 2 = 40 000; 96 000 : 4 = 24 000