Giáo án toán 3 kết nối bài 59: Các số có năm chữ số. Số 100 000 (4 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV viết một số có năm chữ số lên bảng: 63270.

+ GV yêu cầu HS xác định mỗi chữ số ở hàng nào?

+ Quan hệ giữa các hàng.

- GV giới thiệu, sau đó dẫn dắt vào bài mới: “Ngày hôm nay chúng ta cùng nhau đọc, viết được số có năm chữ số và phân tích được cấu tạo số theo hàng; làm quen với tia số biểu diễn các số có năm chữ số. Chúng ta hãy cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay - Bài 59: Tiết 1: Số có năm chữ số". (GV đọc và viết)

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu: HS bước đầu đọc, viết được số có năm chữ số và phân tích được cấu tạo số theo hàng; làm quen với tia số biểu diễn các số có năm chữ số.

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS: Trong hình, Rô-bốt đnag rất bối rối vì không biết làm thế nào để đếm xem có bao nhiêu khối lập phương nhỏ. Các em hãy giúp bạn ấy nhé!

- GV hướng dẫn: Chúng ta sẽ đếm số khối lập phương nhỏ ở từng cột nhé.

- GV: Mỗi khối lập phương lớn có một nghìn khối lập phương nhỏ, vậy mười khối có mười nghìn khối lập phương nhỏ. Nên thầy (cô) điền số 10 000 vào cột đầu tiên.

- GV hướng dẫn HS tương tự với các cột còn lại của hình vẽ. Bắt đầu từ cột thứ hai từ trái sang phải có thêm bảng 10  10, cột 10  1, khối lập phương lẻ.

- GV giới thiệu tên gọi hàng tương ứng với các cột (từ trái sang phải): hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.

- GV giới thiệu cấu tạo số: Số gồm: 1 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 2 chục và 4 đơn vị, cách viết và đọc số.

- GV củng cố bằng các số có năm chữ số khác. Ví dụ đầu là lấy một số có năm chữ số đều khác 0. Các ví dụ khác lấy các trường hợp đặc biệt, chẳng hạn có chữ số 0 và cách đọc đặc biệt.

- HS quan sát và trả lời:

+ Chữ số 6 ở hàng chục nghìn; Chữ số 3 ở hàng nghìn; Chữ số 2 ở hàng trăm; Chữ số 7 ở hàng chục và chữ số 0 ở hàng đơn vị.

+ 1 trăm nghìn = 10 chục nghìn; 1 chục nghìn = 10 nghìn,…

- HS lắng nghe.

- HS chú ý theo dõi.

- HS đếm số khối lập phương ở cột bên trái là 10 khối.