Giáo án toán 3 kết nối tri thức bài 76: Ôn tập các số trong phạm vi 10 000, 100 000 (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

- Ôn tập các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn (trong phạm vi 100 000).

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho cả lớp chơi trò “Truyền điện”:

+ GV mời một HS làm quản trò.

+ Lần lượt từng bạn, mỗi bạn nói một số theo yêu cầu của quản trò.

Ví dụ:

Quản trò: “Nói các số tròn nghìn từ bé đến lớn, bắt đầu từ 80 000”.

Các bạn lần lượt nói các số: 80 000, 81 000, 82 000, ... , 100 000.

+ Nếu bạn nào nói sai thì bạn đó dừng chơi. Sau một số lượt chơi, các bạn nói sai làm động tác theo lời một bài hát (cả lớp hát).

- GV nhận xét, đánh giá kết quả của các cặp đôi, trên cơ sở đó dẫn dắt HS ôn tập lại kiến thức qua các bài tập trong bài học ngày hôm nay.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

Đọc, viết, so sánh được các số trong phạm vi 100 000; xác định được số lớn nhất, số bé nhất trong 4 số đã cho trong phạm vi 100 000 ; giải được bài toán thực tế liên quan số tròn chục lớn nhất có bốn chữ số khác nhau.

b. Cách thức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Đọc các số sau

9 084; 12 765; 30 258; 61 409; 95 027

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài theo nhóm đôi: một bạn đọc số, bạn còn lại nghe và chữa bài cho nhau.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đọc từng số đã cho, các bạn còn lại chú ý lắng nghe để nhận xét.

- GV chữa bài, đánh giá, nhận xét.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2:

Số?

a. 9 995; 9 996; 9 997;?; 9 999;?;?; 10 002;?

b. 35 760; 35 770;?;35 790;?;35 810;?;?

c. 68 400;?;68 600; 68 700;?;?; 69 000;?

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài cá nhân, chia sẻ kết quả nhóm đôi.

- GV hướng dẫn những HS còn lúng túng: Đếm thêm 1, 10, 100 đơn vị rồi điền số còn thiếu thích hợp vào chỗ trống lần lượt ở các câu a, b, c.

- GV chữa bài, yêu cầu HS đọc từng dãy số đã cho.  

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS thực hiện theo nhóm đôi.

 - Kết quả:

9 084: Chín nghìn không trăm tám mươi tư; 12 765: Mười hai nghìn bảy trăm sáu mươi lăm; 30 258: Ba mươi nghìn hai trăm năm mươi tám; 61 409: Sáu mươi mốt nghìn bốn trăm linh chín; 95 027: Chín mươi lắm nghìn không trăm hai mươi bảy.