[Kết nối tri thức] Giáo án Toán 2 bài 24: Luyện tập chung

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có một (hai) chữ số; đồng thời ôn tập về so sánh số; vận dụng vào giải các bài toán thực tế.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT1.

- GV yêu cầu HS tìm hiểu Bài 1.

- GV hướng dẫn HS thực hiện được kĩ thuật tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số, số có hai chữ số với số có hai chữ số.

- GV cho HS tự đặt tính và thực hiện phép tính vào vở.

- GV chấm vở 5 HS hoàn thành bài nhanh nhất.

- GV mời 3 HS trình bày bảng.

- GV chữa, lưu ý cho HS những lỗi sai.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu đề bài 2.

- GV hướng dẫn HS: Các em cần thực hiện lần lượt các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải để tìm số thích hợp trong mỗi ô có dấu “?”.

- GV yêu cầu HS tự thực hiện hoàn thành vào vở.

- GV cho HS trao đổi cặp đôi, kiểm tra chéo đáp án.

- GV mời 2 – 3 HS trình bày kết quả.

- GV chữa bài, chốt đáp án và lưu ý HS lỗi sai.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề thông qua yêu cầu HS quan sát tranh, đọc đề, hoạt động nhóm trả lời câu hỏi:

“ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?”

- GV hướng dẫn HS nêu tóm tắt, sau đó yêu cầu HS tìm phép tính thích hợp rồi trình bày bài giải vào vở.

- GV cho HS hoạt động cặp đôi kiểm tra chéo nhau.

- GV yêu cầu 2 HS trình bày bài giải.

- GV chữa bài, lưu ý HS lỗi.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4

- GV cho HS đọc, tìm hiểu đề bài 4.

- GV giới thiệu các nhân vật được minh hoạ trong tranh là rối Elmo, Gấu khổng lồ và chú cao bồi Woody (bộ phim Toy Story).

- GV hướng dẫn cho HS cộng số lít nước ở hai thùng của mỗi nhân vật.

- GV yêu cầu HS viết phép tính và thực hiện đặt tính rồi tính hoặc tính nhẩm vào vở.

- GV cho HS hoạt động cặp đôi, kiểm tra chéo đáp án.

- GV mời 2 – 3 HS trình bày câu trả lời.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 5: Hoàn thành BT5

- GV cho HS quan sát tranh, đọc, tìm hiểu đề.

- GV phóng to hình ảnh trong SGK qua chiếu Slide và giải thích kĩ “ nhảy qua 4 tảng đá” . GV hướng dẫn, đặt câu hỏi gợi ý:

+ Lần thứ nhất, chuột túi nhảy qua 4 tảng đá và dành được bao nhiêu điểm?

+ Lần thứ hai, chuột túi nhảy qua 6 tảng đá và dành được bao nhiêu điểm?

+ Vậy cả hai lần chuột túi thi được bao nhiêu điểm.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời. ( Đối với mỗi câu hỏi, GV gọi một số học sinh lên đánh dấu viên đá mà chuột túi nhảy ở lần thứ hai.

- GV chữa bài, nhận xét.

- HS xác định yêu cầu đề.

- HS chú ý lắng nghe, định hướng làm bài.

-  HS hoàn thành bài cá nhân vào vở.

- Các HS được chấm vở xong hỗ trợ các bạn xung quanh.

- HS giơ tay trình bày bảng.

- HS chữa bài và chỉnh sửa những lỗi sai.

- HS đọc, xác định yêu cầu đề bài.

- HS chú ý nghe hướng dẫn, tiếp nhận nhiệm vụ.

- HS suy nghĩ, hoàn thành bài.

- HS hoạt động cặp đôi nói cho nhau nghe đáp án của mình.

- HS xung phong trình bày:

- HS nghe và chữa bài, hoàn thiện đáp án.

- HS đọc, xác định yêu cầu đề bài.

- HS chú ý lắng nghe, hứng thú làm bài.

- HS chú ý nghe và định hướng làm bài.

- HS hoàn thành vở.

- HS hoạt động cặp đôi, trao đổi đáp án.

- HS giơ tay trình bày kết quả.

- HS chú ý nghe và sửa lại.

- HS quan sát tranh, xác định yêu cầu đề bài.

- HS quan sát và chú ý lắng nghe, suy nghĩ, trả lời.

- HS giơ tay, xung phong trả lời và thực hiện yêu cầu.

a) Lần thứ hai, chuột túi được 30 điểm

b) Cả hai lần nhảy, chuột túi được 55 điểm

- HS chỉnh sửa, rút kinh nghiệm.