[Kết nối tri thức] Giáo án Toán 2 bài 28: Luyện tập chung

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a. Mục tiêu:

- Nhận biết được điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc, ba điểm thẳng hàng thông qua hình ảnh trực quan.

- Nhận dạng được hình tứ giác thông qua hình ảnh; tính được độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài các đoạn thẳng.

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi xác định tính đúng (Ð) hoặc sai (S) của mỗi câu.

- GV cho HS hoạt động cặp đôi, kiểm tra chéo đáp án.

- GV mời 2 – 3 HS trình bày đáp án.

- GV chốt đáp án, nhận xét chung cả lớp, tuyên dương những HS có kết quả nhanh và chính xác, khích lệ động viên những HS còn mắc sai sót.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ đoạn thẳng trong SGK và kể tên các đoạn thẳng trong hình vẽ đó.

- GV mời 2 HS trình bày đáp án.

- Mở rộng: GV vẽ thêm hình với 3 điểm không thẳng hàng (đường gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng) hay 4 điểm thẳng hàng, yêu cầu HS kể tên các đoạn thẳng trong hình vẽ.

- GV chữa bài, đánh giá.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

- GV hướng dẫn HS cách đếm lần lượt sao cho không bỏ sót, không trùng lặp.

- GV cho HS hoạt động cặp đôi, kiểm tra chéo nhau.

- GV yêu cầu 2 HS trình bày câu trả lời.

- Mở rộng: GV yêu cầu đếm số đoạn thẳng trong hình vẽ.

- GV chữa bài, lưu ý HS lỗi sai.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành bài tập 4

- GV yêu cầu HS quan sát, kể tên các nhóm ba bạn đứng thẳng hàng trong hình vẽ và giải thích dựa vào những đường kẻ trên sân nơi các bạn đang đứng.

- GV cho HS trao đổi cặp đôi, nói cho nhau nghe đáp án của mình.

- GV mời 2 HS trình bày câu trả lời.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 5: Hoàn thành bài tập 5

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu đề bài 5.

- GV cho HS quan sát hình vẽ, xác định độ dài quang đường ốc sên bò từ trường học đến sân bóng, quãng đường từ sân bóng đến thư viên và từ thư viện trỏ về nha. Từ đó tính độ dài quãng đường mà ốc sên đã bò được.

- GV yêu cầu HS tự trình bày bài giải vào vở.

- GV mời 2 – 3 HS trình bày bài.

- Mở rộng: GV đặt thêm những câu hỏi phụ để khai thác hình ảnh đã cho:

+ Quãng đường giữa hai địa điểm nào là dài nhất, ngắn nhất?

+ Nếu như ốc sên chỉ đi từ trường đến sân bóng rồi lên thư viện đọc sách mà không về nhà thì bạn ấy phải bò quãng đường dài bao nhiêu xăng-ti-mét?

- GV chữa bài và lưu ý HS những sai sót.

- Cuối tiết học, GV cho HS củng cố bài học

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Các nhóm thảo luận hoàn thành bài vào bảng nhóm.

- HS thực hiện hoàn thành bài tập.

- HS trao đổi cặp đôi, kiểm tra chéo và thống nhất đáp án.

- HS giơ tay trình bày kết quả.

a) Đ; b) Đ; c) S; d) Đ.

- HS chú ý nghe, sửa lại và rút kinh nghiệm.

- HS quan sát hình vẽ và kể tên các đoạn thẳng trong hình vẽ.

- HS giơ tay trình bày kết quả:

Các đoạn thẳng là: MN; NP; MP.

- HS thực hiện yêu cầu của GV.

- HS nghe và chữa bài.

- HS thực hiện đếm và điền số vào dấu “?” hoàn thành bài.

- HS trao đổi cặp đôi, thống nhất đáp án.

- HS giơ tay trình bày đáp án.

a) Có 2 hình tứ giác gồm 7 đoạn thẳng.

 b) Có 3 hình tứ giác gồm 9 đoạn thẳng.

- HS chữa bài và rút kinh nghiệm.

- HS suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.

- HS hoạt động cặp đôi, trao đổi và thống nhất đáp án

Kết quả:

Ba bạn Rô-bốt, Mi và Mai đứng thẳng hàng; ba bạn Nam, Việt, Mi đứng thẳng hàng.

- HS chú ý lắng nghe và chữa bài.

- HS giơ tay đọc đề, xác định yêu cầu đề.

- HS chú ý quan sát, xác định độ dài ốc sên bò trên mỗi quãng đường và từ đó tính độ dài cả quãng đường mà ốc sên bò được.

- HS tự hoàn thành bài vào vở cá nhân.

-  HS giơ tay, trình bày bài giải.

Kết quả:

Quãng đường ốc sên đã bò là:

10 + 30 + 20 = 60 ( cm)

Đáp số: 60 cm

- Quãng đường từ sân bóng đến thư viện là dài nhất, từ trường học đến sân bóng là ngắn nhất.

- Quãng đường từ trường đến sân bóng rồi lên thư viện đọc sách là:

10 + 30 = 40 (cm)

- HS chú ý chỉnh sửa và rút kinh nghiệm.