[Kết nối tri thức] Giáo án Toán 2 bài 10: Luyện tập chung

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

Củng cố, ôn tập bảng cộng (qua 10); vận dụng vào các bài tập đa dạng, kết hợp phép tính với so sánh số, với hình khối lập phương, với tính trong trường hợp có hai dấu phép tính.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1.

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập 1

+ Câu a: Yêu cầu tính nhẩm (dựa vào bảng cộng qua 10), HS hoàn thiện bảng (tìm

số thích hợp thay cho dấu “?”).

+ Câu b: Yêu cầu HS tính kết quả trong trường hợp có hai dấu phép tính.

- GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi, kiểm tra chéo đáp án.

- GV mời đại diện 3 HS trình bày đáp án.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

- GV yêu cầu HS nối phép tính ghi ở quạt với ổ cắm có ghi số là kết quả của phép tính đó. Từ đó tìm được hai quạt có chung ổ cắm điện.

-  GV cho HS hoạt động cặp đôi, kiểm tra chéo đáp án.

- GV mời 2 - 3 HS trình bày câu trả lời.

- GV hỏi thêm:

+ Quạt nào cắm vào ổ nào?

+ Quạt nào ghi phép tính có kết quả lớn nhất?

+ Quạt nào ghi phép tính có kết quả bé nhất?,...

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

- GV cho HS làm bài:

+ Câu a: Yêu cầu HS tính kết quả của phép tính ở mỗi toa tàu, rồi tìm ra toa ghi phép tính có kết quả lớn nhất.

+ Câu b: Yêu cầu HS tính kết quả của phép tính ở mỗi toa tàu, rồi tìm được những toa ghi phép tính có kết quả bé hơn 15.

- GV cho HS hoạt động cặp đôi, kiểm tra chéo, chữa bài cho nhau.

- GV mời 2 HS trình bày câu trả lời.

- GV đặt câu hỏi thêm:

+ Trong đoàn tàu b, toa nào ghi phép tính có kết quả bé nhất? Toa nào ghi phép

tính có kết quả lớn nhất?

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu đề.

- GV cho HS suy nghĩ, thảo luận cặp đôi, hoàn thành bài:

+ Câu a: Yêu cầu HS đếm số khối lập phương nhỏ ở mỗi hình A, B, C, rồi tìm được hình có số khối lập phương nhỏ nhiều nhất (hình A).

GV có thể hỏi thêm: Hình nào có số khối lập phương nhỏ ít nhất? Phải thêm vào

hình B bao nhiêu khối lập phương nhỏ để hai hình A và B có số khối lập phương

nhỏ bằng nhau?

+ Câu b: Yêu cầu HS tính được tổng số các khối lập phương nhỏ ở cả hai hình A và B.

- GV mời 2 – 3 HS trình bày câu trả lời.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

- HS chú ý và thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS giơ tay trình bày kết quả.

HS khác chú ý nhận xét.

- HS trình bày được kết quả:

a.

b.

- HS chú ý lắng nghe, sửa sai.

- HS chú ý lắng nghe, hoàn thành bài.

- HS trao đổi, thảo luận cặp đôi, thống nhất đáp án.

- HS trình bày được kết quả:

- HS chú ý nghe, hoàn thiện.

- HS giơ tay, đọc đề.

- HS chú ý nghe, thực hiện yêu cầu, hoàn thành bài.

- HS trao đổi, thảo luận cặp đôi.

- HS giơ tay phát biểu, trình bày câu trả lời. HS khác chú ý nghe, nhận xét

Kết quả:

a. Toa ghi phép tính có kết quả lớn nhất là: toa 6 + 9.

b. Toa ghi phép tính có kết quả bé hơn 15 là:

toa ghi 6 + 5 và toa ghi 9 + 4.

- HS giơ tay phát biểu, trả lời.

- HS chú ý lắng nghe, chỉnh sửa.

- HS giơ tay đọc đề và xác định yêu cầu đề.

-  HS trao đổi, nói cho nhau nghe bài làm của mình.

- Kết quả:

a) Hình có số khối lập phương nhỏ nhiều nhất là A

b) Hình A và B có tất cả: 8 + 6 = 14 khối lập phương nhỏ.

- HS chú ý nghe và rút kinh nghiệm.