[Kết nối tri thức] Giáo án Toán 2 bài 5: Ôn tập phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS thực hiện được phép cộng, phép trừ ( đặt tính rồi tính) và tính nhẩm trong phạm vi 100; giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT1.

- GV yêu cầu HS tự tìm hiểu cách cộng nhẩm hai số tròn chục có kết quả bằng 100, cách trừ nhẩm 100 cho một  số tròn chục ( lấy số chục cộng, trừ số chục) rồi gọi HS nêu cách tính nhẩm.

- GV cho HS làm bài và chữa bài, khi chữa bài GV nên yêu cầu HS nêu cách nhẩm cho từng trường hợp. ( GV chấm vở 5 bạn hoàn thành bài nhanh nhất)

- GV mời đại diện 2 cặp trình bày đáp án.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoạt động cá nhân – cặp đôi, hoàn thành BT2

- GV gọi một vài HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính rồi cho HS làm bài.

- Sau khi làm bài, GV cho HS hoạt động cặp đôi trao đổi, kiểm tra, chữa bài cho nhau.

- GV mời 2 HS trình bày bài giải.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoạt động cặp đôi, hoàn thành BT3

- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài.

- Gv hướng dẫn HS cách làm bài: Tính kết quả từng phép tính rồi nêu hai phép tính có cùng kết quả.

- GV cho HS làm bài.

- GV cho HS hoạt động cặp đôi, kiểm tra chéo.

- GV yêu cấu 3 HS trình bày bài.

- GV nhận xét, bổ sung.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài: “Tìm số thích hợp với dấu “?” trong ô.

- GV hướng dẫn HS cách làm: Thực hiện lần lượt từng phép tính từ trái sang phải rồi nêu kết quả.

- GV cho HS làm bài ( Gv yêu cầu HS tính nhẩm để rèn kĩ năng tính nhẩm cho HS).

- GV yêu 2 HS trình bày bài làm.

- GV nhận xét, chốt đáp án, lưu ý kĩ năng tính nhẩm cho HS.

Nhiệm vụ 5: Hoạt động cá nhân – Hoạt động nhóm, hoàn thành BT5

- GV yêu cầu HS tìm hiểu đề bài: Có 12 hành khách, rồi thêm 3 hành khách. Hỏi có tất cả bao nhiêu hành khách?

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi:

“ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?”

- GV hướng dẫn HS tóm tắt, sau đó yêu cầu HS tìm phép tính thích hợp rồi trình bày bài giải vào vở.

Tóm tắt:

Có: 12 hành khách

Thêm: 3 hành khách

Có tất cả: ... hành khách?

- GV cho HS hoạt động cặp đôi kiểm tra chéo nhau.

- GV yêu cầu 2 HS trình bày bài giải.

- GV nhận xét, chốt đáp án, lưu ý HS cách trình bày.

- HS chú ý và thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS suy nghĩ, tính nhẩm và hoàn thành kết quả.

- HS giơ tay phát biểu, trình bày kết quả.

- HS chú ý, sửa sai, hoàn thiện bài.

- HS giơ tay, trả lời câu hỏi.

- HS hoạt động cặp đôi, kiểm tra chéo bài làm của nhau.

- HS giơ tay phát biểu, trình bày câu trả lời.

- HS chú ý nghe và sửa sai.

- HS giơ tay , trả lời.

- HS chú ý nghe, hiểu.

- HS nhẩm và nối hai phép tính có cùng kết quả để hoàn thành bài toán.

- HS trao đổi nhóm đôi.

- HS chú ý và sửa lại đáp án chính xác.

- HS đọc đề bài và giơ tay phát biểu, nêu yêu cầu.

- HS chú ý và thực hiện theo yêu cầu.

- HS giơ tay phát biểu, trình bày đáp án. HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- HS chú ý nghe và rút kinh nghiệm.

- HS thực hiện theo các yêu cầu của GV và hoàn thành vào vở.

- HS chú ý lắng nghe, trình bày vở.

Số hành khách trên thuyền có tất cả là:

12 + 3 = 15 ( hành khách)

Đáp số: 15 hành khách.

- HS trao đổi, kiểm tra chéo.

- HS giơ tay phát biểu trình bày bài.

- HS chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm.