[Kết nối tri thức] Giáo án Toán 2 bài 8: Bảng cộng (qua 10)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 : BẢNG CỘNG ( QUA  10)

I. KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

Qua các phép cộng (qua 10) đã học, HS hệ thống lại và hoàn thiện được bảng cộng (qua 10).

b. Cách thức tiến hành:

- GV dẫn ra dưới dạng câu chuyện: Mai rủ Rô-bốt cùng làm các phép cộng (qua 10) đã học (9 + 2 , 8 + 6, 7 + 5, 6 + 6). Từ đó Rô-bốt rủ Mai cùng hoàn thành bảng cộng (qua 10).

- GV yêu cầu HS lấy 10 que tính hồng và 10 que tính xanh trong bộ đồ dùng Toán 2.

- GV thực hiện sử dụng que tính để tính ra kết quả của các phép tính sau:

·        9 + 2

·        9 + 3

·        8 + 6

·        7 + 5

·        6 + 6

- GV hướng dẫn HS sử dụng que tính để thực hiện phép tính mẫu: 9 + 2 và kết quả là 11.

- GV bao quát lớp và thực hiện để HS đối chiếu cách làm.

- GV mời 4 HS trả lời.

- GV dẫn dắt, tổng quát các bảng cộng như trong SGK.

- GV yêu cầu cả lớp nhìn trên Slide hoặc SGK đồng thanh bảng cộng.

II. HOẠT ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Vận dụng bảng cộng (qua 10) vào tính nhấm và giải các bài tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT1

- HS thực hiện tự tính nhẩm các phép tính vào vở.

- GV chấm vở 5 HS hoàn thành nhanh nhất.

-  GV mời 3HS đứng tại chỗ trình bày miệng kết quả của mình.

- GV chốt đáp án, tuyên dương những HS có kết quả nhanh và chính xác, khích lệ động viên những HS làm chưa đúng.

 Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Bước 1: Hoạt động cá nhân  - hoạt động cặp đôi

- GV yêu cầu HS tự tính mỗi phép tính ghi ở mèo, tìm xem kết quả phép tính đó trùng với số nào ghi ở cá. ( GV phân tích thực chất là nối phép tính với kết quả của phép tính đó)

- GV cho HS thảo luận cặp đôi, kiểm tra chéo đáp án của nhau.

- GV mời 2 HS chữa bài.

- GV nhận xét và chữa bài.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

- GV có thể dựa vào tranh minh họa, đưa bài toán về câu chuyện hoặc bài toán vui để HS hứng thú làm bài:

Ba chị em Hằng, Sơn, Mai rất thích những chiếc đèn lồng. Mẹ hứa sẽ tặng mỗi chị em một chiếc nếu 3 chị em giúp mẹ việc sau:

a) Tìm những đèn lồng ghi phép tính có kết quả bằng nhau.

b) Trong những đèn lồng màu đỏ, đèn lồng nào ghi phép tính có kết quả lớn nhất, đèn lồng nào ghi phép tính có kết quả bé nhất?

Các em hãy giúp ba chị em Hằng, Sơn, Nga để các bạn có đèn lồng đi chơi nhé.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, dựa vào bảng cộng để tính nhẩm kết quả của phép tính ở mỗi đèn lồng rồi trả lời các câu hỏi.

- GV cho HS thảo luận cặp đôi, kiểm tra chéo đáp án của nhau.

- GV mời 3 HS ( đóng vai trò như ba chị em Hằng, Sơn, Mai) trình bày bài.

- GV nhận xét và chữa bài.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS thực hành sử dụng que tính và tìm ra kết quả của các phép tính.

- HS thực hiện và giơ tay trả lời:

Kết quả

·        9 + 3 = 12

·        8 + 6 = 14

·        7 + 5 = 12

·        6 + 6 = 12

- HS đồng thanh.

- HS chú ý nghe, thực hiện nhiệm vụ, hoàn thành vở.

- HS được GV chấm bài xong, hỗ trợ các bạn xung quanh.

- HS trình bày được kết quả:

-  HS chú ý, sửa sai.

- HS suy nghĩ và hoàn thành bài.

- HS thảo luận cặp đôi, kiểm tra chéo và thống nhất đáp án.

- HS trình bày được:

·        Mèo 9 + 3 nối với cá số 12.

·        Mèo 8 + 9 nối với cá số 17.

- HS chú ý lắng nghe và hứng thú làm bài.

- HS quan sát tranh, suy nghĩ hoàn thành bài.

- HS trao đổi, thống nhất đáp án.

- HS giơ tay, trình bày kết quả:

a. Các đèn lồng ghi 7 + 5, 4 + 8, 9 + 3 có kết quả bằng nhau (bằng 12).

b. Trong bốn đèn lồng màu đỏ, đèn lổng ghi phép tính 8 + 7 có kết quả lớn nhất, đèn lồng ghi phép tính 6 + 5 có kết quả bé nhất.

- HS chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm.