[Kết nối tri thức] Giáo án Toán 2 bài 64: Thu thập, phân loại, kiểm đếm số liệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1

I. KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- Đầu tiên, GV có thể cho HS quan sát xung quanh lớp học và đếm một số loại đồ vật trong phòng học của mình.

- Tiếp theo, HS quan sát tranh trong phần khám phá, đếm số lượng mỗi loại đồ vật

được yêu cầu và đối chiếu với kết quả mà Rô-bốt đã đếm và ghi lại.

+ GV có thể yêu cầu HS dựa vào kết quả vừa thu thập được trong phòng học nghệ thuật của Rô-bốt và đưa ra một số nhận xét về số lượng giá vẽ so với số lượng ghế.

+ GV có thể mở rộng bằng cách đặt câu hỏi: “Nếu mỗi bạn HS cần một ghế và một giá vẽ để học vẽ thì có thể có nhiều nhất bao nhiêu bạn HS cùng học trong phòng học này?”.

- GV có thể dẫn dắt HS vào nội dung tiếp theo, chẳng hạn: Hôm nay, cả lớp cùng học cách thu thập, phân loại và đếm các loại đồ vật, con vật,... trong tranh và ở thế giới xung quanh chúng ta.

II. HOẠT ĐỘNG

a. Mục tiêu:

HS vận dụng kiến thức vào các bài thực hành.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Bước 1: Hoạt động cả lớp

Yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại các viên sỏi theo dạng hình khối (trong tranh chỉ có các viên sỏi dạng khối cầu, khối trụ, khối lập phương) và ghi lại kết quả kiểm đếm.

Nếu có thời gian, GV có thể cùng liên hệ bài tập này với câu chuyện “Chú qua thông minh” kể về một chú quạ muốn uống nước, nhưng chiếc mỏ của quạ không cách nào uống được nước trong bình. Và quạ đã nghĩ ra được một cách là thả những viên sỏi vào bình, đợi nước trong bình dâng lên đến miệng bình thì quạ có thể dễ dàng uống được nước trong bình rồi. Và bây giờ, nhiệm vụ của chúng ta là đếm những viên sỏi xung quanh quạ theo từng loại hình dạng khác nhau.

Bước 2: Hoạt động cá nhân – Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS bắt cặp với bạn bên cạnh và hoàn thành  BT1

- GV cho HS thảo luận suy nghĩ trả lời vào bảng nhóm.

- GV gọi đại hiện các nhóm đứng dậy trình bày kết quả trước lớp.

- GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng, khen ngợi những nhóm có đáp án đúng.

Nhiệm vụ 2: Hoạt động cả lớp, hoàn thành BT2

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV chiếu Slide, GV yêu cầu HS uan sát tranh, phân loại các con gà theo loại (gà trống, gà mái, gà

con) và ghi lại kết quả kiểm đếm. Sau đó, dựa vào kết quả kiếm đếm được để trả lời các câu hỏi b và c.

- GV cho HS quan sát rồi chỉ ra xem đâu là gà trống, gà mái và gà con. Có thể nêu ra một vài đặc điểm để phân biệt như mào gà, lông gà,...

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- Sau thời gian suy nghĩ, GV hỏi lần lượt từng số sau đó gọi HS đứng tại chỗ trả lời.

- GV gọi 1 bạn khác đứng dậy nhận xét, bổ sung (nếu sai)

- GV thực hiện tương tự cho đến khi hết bài tập.

- GV nhận xét, kết luận.

Nhiệm vụ 3: Hoạt động cả lớp, hoàn thành BT3

- Yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại hạc giấy theo màu sắc và ghi lại kết quả kiểm đếm. Sau đó, dựa vào kết quả kiểm đếm được để trả lời những câu hỏi của bài toán.

- Mở rộng: “Hãy liệt kê các loại hạc giấy (theo màu) theo thứ tự từ ít nhất đến nhiều nhất”.

Lưu ý: Kết thúc tiết học, GV cho HS củng cố bài học (như yêu cầu đã nêu ở đầu tiết học).

- HS nghe GV giới thiệu

- HS lắng nghe, suy nghĩ, trả lời câu

Hỏi

- Các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét.

- HS nhận biết, nghe GV kết luận

- HS chú ý lắng nghe

- HS trình bày kết quả

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS suy nghĩ, tìm ra câu trả lời

- HS xung phong, đứng dậy trả lời trước lớp, lắng nghe bạn nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS đưa ra câu trả lời trước lớp

- HS lắng nghe

- HS suy nghĩ, tìm ra câu trả lời

- HS xung phong, đứng dậy trả lời trước lớp, lắng nghe bạn nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS đưa ra câu trả lời trước lớp

- HS lắng nghe

- HS suy nghĩ, tìm ra câu trả lời

- HS xung phong, đứng dậy trả lời trước lớp, lắng nghe bạn nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS đưa ra câu trả lời trước lớp

- HS lắng nghe