[Kết nối tri thức] Giáo án Toán 2 bài 18: Luyện tập chung

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm, hoàn thành BT1

- GV tổ chức chia lớp thành 3 nhóm, suy nghĩ và hoàn thành bảng nhóm theo sự phân công sau:

- HS các nhóm treo bảng, GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả.

- GV chốt đáp án, nhận xét chung cả lớp, tuyên dương những nhóm HS có kết quả nhanh và chính xác, khích lệ động viên những nhóm HS còn mắc sai sót.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Bước 1: Hoạt động cá nhân

- GV nêu câu chuyện từ bức tranh chơi cầu thăng bằng này để dẫn ra đố vui về cân nặng của chó, thỏ, gà, và yêu cầu HS tự tìm cách giải quyết vấn đề nêu ra:

“Cho biết: 1 con thỏ nặng bằng 2 con gà (cầu thứ nhất); 1 con chó nặng bằng 2 con thỏ (cầu thứ hai). Hỏi 1 con chó nặng bằng mấy con gà?”.

Bước 2: Hoạt động cặp đôi

- GV cho  HS hoạt động cặp  đôi, trao đổi và kiểm tra chéo đáp án.

- GV mời 2 HS trình bày đáp án (GV hỏi tại sao biết được như vậy để HS giải thích).

- GV chữa bài, đánh giá.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề thông qua yêu cầu HS quan sát tranh, đọc đề, hoạt động nhóm trả lời câu hỏi:

“ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?”

- GV hướng dẫn HS nêu tóm tắt, sau đó yêu cầu HS tìm phép tính thích hợp rồi trình bày bài giải vào vở.

- GV cho HS hoạt động cặp đôi kiểm tra chéo nhau.

- GV yêu cầu 2 HS trình bày bài giải.

- GV chữa bài, lưu ý HS lỗi sai.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành bài tập 4

Bước 1 : Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu và xác định yêu cầu đề bài tập 4.

- GV hướng dẫn HS: quan sát các túi gạo, bằng cách thử chọn, HS tìm ra các túi gạo thích hợp đối với yêu cầu rồi trả lời mỗi câu hỏi a và b trong bài tập:

+ Câu a: Hai số nào trong các số ghỉ ở các túi có tổng bằng 13?

+ Câu b: Ba số nào trong các số ghi ở các túi gạo có tổng bằng 9?

Bước 2: Hoạt động cặp đôi

- GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi, trao đổi, thảo luận đáp án.

- GV mời 2 – 4 HS trình bày câu trả lời.

- GV đặt câu hỏi thêm tương tự (thay đổi số) để phát triển tư duy của HS:

+ “Lấy nguyên hai bao nào để được 10 kg gạo?”

+ “Lấy ra ba bao nào để số gạo còn lại ở hai bao là 9 kg?”

- GV chưa bài, chốt đáp án.

Lưu ý: Cuối tiết học, GV cho HS củng cố bài học (như yêu cầu đã nêu ở đầu tiết học).

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Các nhóm thảo luận hoàn thành bài vào bảng nhóm.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả và cách làm của nhóm mình. Các nhóm khác chú ý nhận xét.

- Các nhóm lắng nghe, chỉnh sửa, rút kinh nghiệm.

- HS suy nghĩ và định hướng làm bài.

- HS trao đổi, nói cho nhau nghe đáp án của mình.

- HS giơ tay, trình bày câu trả lời:

a) Con thỏ nặng bằng 2 con gà.

b) Con chó nặng bằng 4 con gà. Vì:

1 con thỏ nặng bằng 2 con gà nên 2 con thỏ nặng bằng 4 con gà (2 + 2 = 4). Mà 1 con chó nặng bằng 2 con thỏ. Vậy 1 con chó nặng bằng 4 gà.

- HS lưu ý chỉnh sửa nếu sai.

- HS chú ý lắng nghe và thực hiện các yêu cầu.

- HS suy nghĩ lời giải và phép tính.

- HS hoạt động cặp đôi, nói cho nhau nghe bài làm của mình.

Kết quả:

Tóm tắt:

Ô  tô mua: 25 l xăng

Xe máy mua: 3 l xăng

Cả hai xe mua: ... lít xăng?

Bài giải:

Cả hai người mua được số lít xăng là:

25 + 3 = 28 (l)

Đáp số: 28 lít xăng.

- HS chú ý lắng nghe và chữa bài.

- HS giơ tay đọc đề, xác định yêu cầu đề.

- HS chú ý lắng nghe và định hướng làm bài.

- HS trao đổi, kiểm tra chéo, thống nhất đáp án.

- HS giơ tay trình bày câu trả lời:

a) Tổng của 2 số ki-lô-gam trong 5 số ki-lô-gam ở các túi chỉ tìm được 6 + 7 = 13. Vậy lấy ra hai túi gạo 6 kg và 7 kg sẽ được 13 kg gạo.

b) Ta có: 2 + 3 + 4 = 9 và lấy ra 3 túi 2 kg, 3 kg, 4 kg.

- HS chú ý chỉnh sửa nếu sai.