[Kết nối tri thức] Giáo án Toán 2 chủ đề 8: Phép chia, phép nhân bài 37: Phép nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: PHÉP NHÂN

I. KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

- HS nhận biết được phép nhân

b. Cách thức tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS quan sát bài toán, phân tích, hướng dẫn HS

a) - GV cho HS nêu bài toán: “Mỗi đĩa có 2 quả cam. Hỏi 3 đĩa như vậy có tất cả mấy quả cam” dẫn ra phép cộng 2 + 2 + 2 = 6

- Từ đó GV nêu (như là quy định) phép cộng 2 + 2 + 2 = 6 có thể chuyển thành phép nhân 2 x 3 là “2 được lấy 3 lần”. Cũng có thể hiểu là 2 x 3 là “2 được lấy 3 lần”

b) GV cho HS nêu bài toán “Mỗi đĩa có 3 quả cam. 2 đĩa như vậy có tất cả bao nhiêu quả cam” dẫn ra phép cộng 3 + 3 = 6

- Từ đó GV nêu (như là quy định) phép cộng 3 + 3 = 6 là “3 được lấy 2 lần”. Chuyển phép cộng thành phép nhân 3 x 2 = 6 đọc là “ba nhân hai bằng sáu”

c) GV cho HS nhận xét 2 x 3 = 2 + 2 + 2 ; 3 x 2 = 3 + 3. GV có thể cho HS nhận xét 2 x 3 = 3 x 2

Bước 2: Hoạt động cá nhân

- GV cho HS củng cố cách chuyển phép cộng các số hạng bằng nhau thành phép nhân và ngược lại

- GV lấy ví dụ hướng dẫn HS: 3 + 3 + 3 + 3 = 12

-> 3 x 4 = 12; 4 x 3 = 12 -> 4 + 4 + 4 = 12

- Từ đó có thể nêu cách tính phép nhân dựa vào các số hạng bằng nhau

Chẳng hạn để tính 8 x 2 = ? ta làm như sau:

Ta có: 8 x 2 = 8 + 8 = 16. Vậy 8 x 2 = 16

II. HOẠT ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Giúp HS nắm được khái niệm ban đầu về phép nhân (hình thành phép nhân từ tổng các số hạng bằng nhau), cách đọc, viết phép nhân, cách tính phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng bằng nhau, vận dụng vào giải một số bài toán có liên quan đến phép nhân

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 - Số ?

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong bài, phân tích, hướng dẫn HS.

- GV yêu cầu HS bắt cặp với bạn bên cạnh và hoàn thành  BT1:

a)  Yêu cầu từ phép cộng các số hạng bằng nhau, HS chuyển sang phép nhân tương ứng và tính được kết quả của phép nhân đó.

b)

- GV cho HS thảo luận suy nghĩ trả lời vào bảng nhóm.

- GV gọi đại hiện các nhóm đứng dậy trình bày kết quả trước lớp.

- GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng, khen ngợi những nhóm có đáp án đúng.

Nhiệm vụ 2: Hoạt động cả lớp, hoàn thành BT2 - Tìm phép nhân thích hợp

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận ra số cá ở tất cả các bể của mỗi nhóm (tổng số các số hạng bằng nhau, với số cá ở mỗi bể là một số hạng) tương ứng với phép nhân nào ghi ở các con mèo

- HS đọc bài toán

- HS chú y nghe giảng

HS lên bảng thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

a. 6 + 6 + 6 = 18 -> 6 x 3 = 18; 3 x 6 = 18 -> 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18

b. 4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12. Vậy 4 x 3 = 12

- HS lên bảng trình bày

- HS cả lớp làm vào vở

a. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 -> 2 x 5 = 10

5 + 5 = 5 x 2 -> 5 x 2 = 10

b. 3 . 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 -> 3 x 5 = 15

5 x 3 = 5 + 5 + 5 = 15 -> 5 x 3 = 15

HS nhận xét: 3 x 5 = 5 x 3

- HS lên bảng trình bày

- HS cả lớp làm vào vở

·        4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 tương ứng với phép nhân 4 x 5 = 20

·         4 + 4 + 4 = 12 tương đương với phép nhân 4 x 3 = 12

·        5 + 5 = 10 tương đương với phép nhân 5 x 2 = 10

·        2 +2 + 2 + 2 tương đương với 2 x 4 = 8