[Kết nối tri thức] Giáo án Toán 2 bài 9 :Phép toán về thêm, bớt một số đơn vị

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 : GIẢI BÀI TOÁN VỀ THÊM MỘT SỐ ĐƠN VỊ

I. KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

HS tự khám phá được kiến thức mới, nhận biết bài toán về thêm một số đơn vị, cách giải và trình bày bài giải bài toán đó.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, yêu cầu 1 HS đọc đề toán.

- HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi:

“ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?”

- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán:

Tóm tắt

Có: 8 quả trứng

Thêm: 2 quả trứng

Có tất cả: ... quả trứng?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trình bày bài giải ra nháp.

- GV mời hai HS trình bày miệng bài giải của mình.

- GV chữa và lưu ý cách trình bày bài giải:

Bài giải

Số quả trứng có tất cả là:

8 + 2 = 10 (quả).

Đáp số: 10 quả trứng.

- GV tổng quát, nêu thành 3 bước giải:

+ Tìm hiểu, phân tích, tóm tắt để bài (phần này không cần ghi vào bài giải).

+ Tìm cách giải bài toán (tìm phép tính giải, câu lời giải).

+ Trình bày (viết) bài giải: Câu lời giải  Phép tính giải  Đáp số.

- GV lưu ý HS những lỗi sai hay mắc khi trình bày bài toán có lời văn.

II. HOẠT ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Vận dụng vào giải các bài toán thực tế về thêm một số đơn vị.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc đề bài.

- GV hướng dẫn HS thực hiện bài toán: yêu cầu HS nêu, viết số thích hợp vào ô có dấu “?” ở bài giải (theo mẫu).

- GV cho HS thảo luận nhóm thực hiện qua các bước (giải quyết vấn đề):

+ Phân tích để bài (cho biết gì, hỏi gì?), rồi tóm tắt bài toán.

+ Cho HS tự tìm ra cách giải bài toán.

+ Nêu, viết cách trình bày bài giải (không phải ghi tóm tắt vào bài giải).

-  GV mời 2HS đứng tại chỗ trình bày miệng kết quả của mình.

- GV chốt đáp án, tuyên dương những HS có kết quả nhanh và chính xác, khích lệ động viên những HS làm chưa đúng.

 Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

GV cho HS thực hiện qua các bước (giải quyết vấn đề), sau đó trình bày lại bài giải tương tự bài 1.

- GV hướng dẫn HS thực hiện bài toán: yêu cầu HS nêu, viết số thích hợp vào ô có dấu “?” ở bài giải (theo mẫu).

- GV cho HS thảo luận nhóm thực hiện qua các bước (giải quyết vấn đề):

+ Phân tích để bài (cho biết gì, hỏi gì?), rồi tóm tắt bài toán.

+ Cho HS tự tìm ra cách giải bài toán.

+ Nêu, viết cách trình bày bài giải (không phải ghi tóm tắt vào bài giải).

-  GV mời 2HS đứng tại chỗ trình bày miệng kết quả của mình.

- GV chốt đáp án, lưu ý HS những lỗi sai, tuyên dương những HS có kết quả nhanh và chính xác, khích lệ động viên những HS làm chưa đúng.

- HS quan sát tranh, giơ tay và đọc đề toán.

- HS hoạt động cặp đôi, xác định yêu cầu của bài toán.

- HS lắng nghe, trình bày tóm tắt vào vở.

- HS trao đổi hướng giải và trình bày bài giải vào giấy nháp.

- HS giơ tay, trình bày bài giải.

- HS chú ý lắng nghe, chỉnh sửa lỗi sai.

- HS chú ý lắng nghe, đồng thanh và ghi nhớ các bước làm.

- HS chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm, tránh sai lầm.

- HS quan sát tranh, giơ tay đọc đề.

- HS chú ý nghe hướng dẫn.

- HS thảo luận nhóm đôi, thực hiện các yêu càu dưới sự hướng dẫn của GV.

Kết quả:

Tóm tắt:

Có: 9 bông hoa

Thêm: 6 bông hoa

Có tất cả: ... bông hoa?

Bài giải:

Số bông hoa có tất cả là:

9 + 6 = 15 ( bông)

Đáp số: 15 bông hoa.

- HS chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS chú ý nghe hướng dẫn.

- HS thảo luận nhóm đôi, thực hiện các yêu càu dưới sự hướng dẫn của GV.

Kết quả:

Tóm tắt:

Có: 8 bạn.

Thêm: 4 bạn.

Có tất cả: ... bạn?

Bài giải:

Số bạn chơi kéo co có tất cả là:

8 + 4 = 12 ( bạn)

Đáp số: 12 bạn.

- HS chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm.