[Kết nối tri thức] Giáo án Toán 2 bài 41: Phép chia

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1: PHÉP CHIA

I. KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

- HS nhận biết phép chia, biết cách viết phép chia

b. Cách thức tiến hành:

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV nêu ra “tình huống”:

a) Có 6 quả cam chia đều vào 3 đĩa. Hỏi mỗi đĩa có mấy quả cam

b) Có 6 quả cam chia vào các đĩa, mỗi đĩa 2 quả. Hỏi được mấy đĩa cam như vậy?

- GV hướng dẫn cách làm với mỗi trường hợp như trong SGK

Bước 2: Hoạt động cặp đôi – Hoạt động cá nhân

- GV cho HS vận dụng ngay kiến thức, thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Bài toán a hỏi gì, bài toán b hỏi gì? Điểm giống nhau giữa hai bài toán ?

- GV mời đại diện một vài HS trình bày câu trả lời.

- GV yêu cầu các HS khác nhận xét và chốt đáp án.

- GV yêu cầu HS nêu nhận xét và chốt đáp án.

II. Hoạt động

a. Mục tiêu:

HS vận dụng kiến thức vào các bài thực hành.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoạt động cả lớp, hoàn thành BT1

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS bắt cặp với bạn bên cạnh và hoàn thành  BT1

Bước 2: Hoạt động nhóm đôi

- GV cho HS thảo luận suy nghĩ và lên bảng trả lời

- GV gọi đại diện 3 HS lên bảng viết bài giải, sau đó nối đáp án

- HS dưới lớp làm vào vở nháp, nhận xét bài làm trên bảng

- GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng, khen ngợi những nhóm có đáp án đúng.

Nhiệm vụ 2: Hoạt động cả lớp, hoàn thành BT2

- GV chiếu Slide, GV yêu cầu HS suy nghĩ nhanh, tìm ra đáp án.

- Sau thời gian suy nghĩ, GV gọi 3 HS lên bảng viết đáp án

- GV gọi 1 bạn khác đứng dậy nhận xét, bổ sung (nếu sai)

- GV nhận xét, kết luận.

- HS nghe GV giới thiệu

- HS trả lời câu hỏi:

+ Bài toán a hỏi số cam trong mỗi đĩa, bài toán b hỏi số đĩa có được khi chia số cam thành 3 phần

+ Giống: đều thực hiện phép chia

Các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét.

- HS nhận biết, nghe GV kết luận

- HS đọc đề bài

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS trả lời:

- Hs xung phong giải bài toán

- HS lên bảng viết đáp án

b. 2 x 7 = 14

   14 : 7 = 2

   14 : 2 = 7

c. 5 x 8 = 40

   40 : 5 = 8

   40 : 8 = 5

d. 5 x 3 = 15

   15 : 3 = 5

   15 : 5 = 3