Giáo án Địa lí 12 Cánh diều bài 12: Thực hành Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích về tình hình phát triển và sự chuyển dịch cơ cấu của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản

Giáo án bài 12: Thực hành Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích về tình hình phát triển và sự chuyển dịch cơ cấu của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản sách Địa lí 12 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Địa lí 12 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem: => Giáo án địa lí 12 cánh diều

Các tài liệu bổ trợ khác

Xem toàn bộ: Giáo án địa lí 12 cánh diều đủ cả năm

 

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

 

BÀI 12: THỰC HÀNH: VẼ BIỂU ĐỒ, NHẬN XÉT VÀ GIẢI THÍCH VỀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN VÀ SỰ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU CỦA NGÀNH NÔNG NGHIỆP, LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

  • Vẽ được biểu đồ, nhận xét, giải thích về tình hình phát triển và chuyển dịch cơ cấu ngành của các ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản.

2. Năng lực

Năng lực chung:

  • Giao tiếp và hợp tác: sử dụng ngôn ngữ kết hợp với các loại phương tiện khác để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận, lập luận, đánh giá các vấn đề liên quan đến bài học.
  • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề trong bài học.
  • Tự chủ và tự học : chủ đồng hoàn thành nhiệm vụ học tập của mình.

Năng lực riêng: 

  • Nhận thức khoa học Địa lí: nhận xét, giải thích về tình hình phát triển và chuyển dịch cơ cấu của các ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản.

  • Tìm hiểu địa lí: vẽ được biểu đồ về tình hình phát triển và chuyển dịch cơ cấu của các ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản.

3. Phẩm chất

  • Tích cực, chủ động hoàn thành nhiệm vụ học tập. 

  • Tôn trọng sự khác biệt về các ý kiến, lập luận của những cá nhân khác khi cùng trao đổi về một vấn đề chung.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

  • Giáo án, SGK, SGV, SBT Địa lí 12 – Cánh diều

  • Bảng số liệu về giá trị sản xuất ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản.

  • Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

  • SGK, SBT Địa lí 12 – Cánh diều

  • Thiết bị điện tử có kết nối internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng khởi cho HS và hình thành những từ khóa có liên quan đến bài học. 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhanh tay nhanh mắt”, HS tìm những từ khóa liên quan đến nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản. 

c. Sản phẩm: Tên các sản phẩm nông, lâm, thuỷ sản ở nước ta. 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 2 đội chơi và phổ biến luật chơi:

+ Mỗi đội có 2 phút để tìm các từ khóa liên quan đến nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản. 

+ Các đội cử ra 1 thành viên lên viết ra bảng phụ câu trả lời của đội mình.

+ Đội nào có đáp án chính xác và nhiều hơn sẽ giành chiến thắng.   

TRÒ CHƠI “NHANH TAY NHANH MẮT”

A

Y

P

G

I

A

S

Ú

C

Y

G

R

M

M

C

S

A

M

G

K

Q

K

Z

T

G

K

H

F

M

M

L

A

Z

N

R

G

M

C

Ă

U

D

Q

I

U

N

G

K

A

T

L

N

M

E

F

L

N

T

N

I

Z

H

Â

F

N

R

R

X

G

T

D

M

H

Q

U

R

G

W

N

T

U

L

Y

S

I

N

T

Ô

U

Y

H

R

C

B

S

B

G

A

I

I

N

I

Q

H

N

N

A

I

Y

Z

Z

Ê

T

F

L

N

U

K

R

P

Q

R

N

I

O

E

R

D

L

O

G

J

B

B

R

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết thực tế và tham gia tích cực vào trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời đại diện 2 đội chơi lần lượt đọc đáp án.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: 

+ Rừng trồng

+ Trồng trọt. 

+ Rừng tự nhiên

+ Thủy sản. 

+ Chăn nuôi

+ Lâm sản. 

+ Gia súc. 

+ Gia cầm.

TRÒ CHƠI “NHANH TAY NHANH MẮT”

A

Y

P

G

I

A

S

Ú

C

Y

G

R

M

M

C

S

A

M

G

K

Q

K

Z

T

G

K

H

F

M

M

L

A

Z

N

R

G

M

C

Ă

U

D

Q

I

U

N

G

K

A

T

L

N

M

E

F

L

N

T

N

I

Z

H

Â

F

N

R

R

X

G

T

D

M

H

Q

U

R

G

W

N

T

U

L

Y

S

I

N

T

Ô

U

Y

H

R

C

B

S

B

G

A

I

I

N

I

Q

H

N

N

A

I

Y

Z

Z

Ê

T

F

L

N

U

K

R

P

Q

R

N

I

O

E

R

D

L

O

G

J

B

B

R

 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta đều biết rằng ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản đóng vai trò to lớn trong cuộc sống hàng ngày cũng như trong nền kinh tế của đất nước. Và để hiểu cụ thể hơn về ngành này, chúng ta sẽ đi sâu vào bài học hôm nay – Bài 15: Thực hành: Tìm hiểu vai trò, tình hình phát triển và chuyển dịch cơ cấu ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản. 

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Vẽ biểu đồ, nhận xét, giải thích về tình hình phát triển và chuyển dịch cơ cấu ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản. 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vẽ được biểu đồ, nhận xét, giải thích về tình hình phát triển và chuyển dịch cơ cấu ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản. 

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác bảng 12 SGK tr.62 và vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích sự chuyển dịch cơ cấu ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản ở nước ta năm 2010 – 2021.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. 

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo cá nhân.

- GV giao nhiệm vụ: Dựa vào bảng 12 SGK tr.62 và kiến thức đã học, hãy vẽ biểu đồ thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản ở nước ta, năm 2010 và 2021. Nhận xét và giải thích. 

Bảng 12. Giá trị sản xuất của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản ở nước ta, năm 2010 và 2021

(Đơn vị: nghìn tỷ đồng)

Năm 

2010

2021

Nông nghiệp

675,4

1 502,2

Lâm nghiệp

22,8

63,3

Thủy sản

177,8

559,7

Toàn ngành

876,0

2 125,2

(Nguồn: Tổng cục Thống kê, 2011 và 2022)

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiến hành vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc của HS.

- GV đánh giá bài làm của HS theo phiếu đánh giá (Đính kèm phía dưới Hoạt động thực hành).

Vẽ biểu đồ

Biểu đồ được đính kèm phía dưới Hoạt động Thực hành.

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VẼ BIỂU ĐỒ 

Nội dung

Yêu cầu

Có 

Không

Vẽ biểu đồ 

2 biểu đồ tròn thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản ở nước ta, năm 2010 và 2021. 

 

 

Biểu đồ tròn năm 2021 có bán kính lớn hơn năm 2010

 

 

Trên mỗi biểu đồ thể hiện chính xác tỉ trọng giá trị sản xuất của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản, có bảng chú giải 

 

 

Biểu đồ thể hiện các kí hiệu khác nhau về tỉ trọng giá trị sản xuất của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản, có bảng chú giải.

 

 

Biểu đồ có tên và đơn vị thể hiện 

 

 

Nhận xét  

Nhận xét được khái quát cơ cấu giá trị sản xuất của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản có tỉ trọng khác nhau và thay đổi theo thời gian

 

 

Nhận xét và minh chứng được giá trị sản xuất của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thuỷ sản có xu hướng tăng trong giai đoạn 2010 – 2021

 

 

Nhận xét và minh chứng được năm 2010 và 2021, giá trị sản xuất ngành nông nghiệp chiếm tỉ trọng cao nhất, lâm nghiệp chiếm tỉ trọng thấp nhất

 

 

Giải thích 

Giải thích được khoa học – công nghệ đóng vai trò quan trọng trong việc tăng giá trị sản xuất của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản.

 

 

 

 

KẾT QUẢ VẼ BIỂU ĐỒ 

- Xử lí số liệu

Bảng: Cơ cấu giá trị sản xuất của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản ở

 nước ta năm 2010 và 2021

(Đơn vị: %)

Năm 

2010

2021

Nông nghiệp

77,1

70,7

Lâm nghiệp

2,6

3

Thủy sản

20,3

26,3

Biểu đồ thể hiện chuyển dịch cơ cấu ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản ở nước ta năm 2010 và 2021

- Nhận xét: Nhìn chung cơ cấu giá trị sản xuất của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản ở nước ta năm 2010 và 2021 đã có sự chuyển dịch tích cực, tăng tỉ trọng ngành lâm nghiệp và thủy sản, giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp, cụ thể:

+ Ngành nông nghiệp: giảm tỉ trọng từ 77,1% (2010) giảm xuống chỉ còn chiếm 70,7% (2021), giảm 6,4%.

+ Ngành lâm nghiệp tăng nhẹ tỉ trọng, tăng 0,3% từ 2,6% (2010) lên 3% vào năm 2021.

+ Ngành thủy sản tăng tỉ trọng khá nhanh, từ 20,3% (2010) lên 26,3% (2021).

Giải thích Với nhiều lợi thế và đáp ứng nhu cầu thiết yếu của con người, nông nghiệp luôn chiếm giá trị lớn trong tổng giá trị sản xuất toàn ngành. Sự chuyển dịch trong cơ cấu là thực tế tất yếu, đảm bảo sự thích ứng, hội nhập của nền kinh tế. Sự chuyển dịch cơ cấu này cũng giúp toàn ngàn ngày càng phát triển, là động lực phát triển của toàn bộ nền kinh tế nước ta.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về Thực hành: Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích về tình hình phát triển và sự chuyển dịch cơ cấu của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản.

b. Nội dung: GV tổ chức HS trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm mở rộng, nâng cao về Thực hành: Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích về tình hình phát triển và sự chuyển dịch cơ cấu của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản.

c. Sản phẩm: Đáp án các câu hỏi trắc nghiệm.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV tổ chức HS trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm mở rộng, nâng cao về Thực hành: Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích về tình hình phát triển và sự chuyển dịch cơ cấu của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản.

- GV lần lượt đọc câu hỏi: Dựa vào bảng số liệu, trả lời các câu hỏi sau:

Bảng 15. Giá trị sản xuất của ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản ở nước ta, năm 2010 và 2021

(Đơn vị: nghìn tỷ đồng)

Năm  

2010

2021

Nông nghiệp

675,4

1 502,2

Lâm nghiệp

22,8

63,3

Thủy sản

177,8

559,7

(Nguồn: Tổng cục Thống kê, 2011 và 2022)

Câu 1: Để thể hiện quy mô và cơ cấu giá trị sản xuất ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản ở nước ta năm 2010 và năm 2021, biểu đồ nào sau đây là thích hợp nhất? 

A. Miền

B. Cột

C. Tròn

D. Đường

Câu 2: Cơ cấu giá trị sản xuất ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản ơ nước ta giai đoạn 2010 – 2021 chuyển dịch theo hướng nào sau đây?

A. Tăng tỉ trọng của nông nghiệp và lâm nghiệp, giảm tỉ trọng thủy sản. 

B. Giảm tỉ trọng của nông nghiệp và tăng tỉ trọng của lâm nghiệp, thủy sản. 

C. Tăng tỉ trọng của nông nghiệp, giảm tỉ trọng của lâm nghiệp và thủy sản.  

D. Giảm tỉ trọng của nông nghiệp và lâm nghiệp, tăng tỉ trọng của thủy sản. 

Câu 3: Nhận định nào sau đây không đúng với tình hình phát triển ngành nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản ở nước ta? 

A. Giá trị sản xuất nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản đều tăng nhanh.

B. Giá trị sản xuất thủy sản tăng, trong khi nông nghiệp, thủy sản giảm.

C. Giá trị sản xuất thủy sản và lâm nghiệp tăng nhanh hơn nông nghiệp.

D. Giá trị sản xuất nông nghiệp luôn lớn nhất trong tổng giá trị sản xuất. 

Câu 4: Nguyên nhân nào sau đây dẫn đến sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản ở nước ta?

A. Chính sách phát triển và việc khai thác có hiệu quả, hợp lí các thế mạnh của đất nước. 

B. Ngành nông nghiệp có tốc độ tăng trưởng âm.

C. Ngành lâm nghiệp và thủy sản có tộc độ tăng trưởng rất nhanh.

D. Ngành nông nghiệp chịu ảnh hưởng của thiên tai và biến đổi khí hậu. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để chơi trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt đọc đáp án đúng. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Câu hỏi

1

2

3

4

Đáp án

C

B

B

A

- GV chuyển sang nội dung mới.

-----------------------------------

------------------- Còn tiếp -------------------

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II

Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:

  • Giáo án word (400k)
  • Giáo án Powerpoint (500k)
  • Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (250k)
  • Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(250k)
  • Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (250k)
  • Trắc nghiệm đúng sai (250k)
  • Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
  • File word giải bài tập sgk (150k)
  • Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
  • .....
  • Các tài liệu được bổ sung liên tục để 30/01 có đủ cả năm

Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên

  • Phí nâng cấp VIP: 800k

=> Chỉ gửi 450k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại

Cách tải hoặc nâng cấp:

  • Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu

Xem toàn bộ: Giáo án địa lí 12 cánh diều đủ cả năm

ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC

GIÁO ÁN WORD LỚP 12 CÁNH DIỀU

GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 12 CÁNH DIỀU

Giáo án Powerpoint Toán 12 Cánh diều
Giáo án powerpoint hình học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint đại số 12 cánh diều

Giáo án powerpoint vật lí 12 cánh diều
Giáo án powerpoint sinh học 12 cánh diều
Giáo án powerpoint hoá học 12 cánh diều

Giáo án powerpoint ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint lịch sử 12 cánh diều
Giáo án powerpoint địa lí 12 cánh diều

Giáo án powerpoint Kinh tế pháp luật 12 cánh diều
Giáo án powerpoint Công nghệ 12 Công nghệ điện - điện tử cánh diều
Giáo án powerpoint Công nghệ 12 Lâm nghiệp - Thuỷ sản cánh diều

Giáo án powerpoint Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng cánh diều
Giáo án powerpoint Tin học 12 - Định hướng khoa học máy tính cánh diều
Giáo án powerpoint hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 cánh diều

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 CÁNH DIỀU

GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ 12 CÁNH DIỀU

GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 12 CÁNH DIỀU

Giáo án dạy thêm toán 12 cánh diều
Giáo án dạy thêm ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint dạy thêm ngữ văn 12 cánh diều
Giáo án powerpoint dạy thêm toán 12 cánh diều

Tài liệu giảng dạy

Xem thêm các bài khác

I. GIÁO ÁN WORD ĐỊA LÍ 12 CÁNH DIỀU

GIÁO ÁN WORD CHƯƠNG 1: ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN

II. GIÁO ÁN POWERPOINT ĐỊA LÍ 12 CÁNH DIỀU

GIÁO ÁN POWERPOINT CHƯƠNG 1: ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN

III. GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ ĐỊA LÍ 12 CÁNH DIỀU 

Chat hỗ trợ
Chat ngay