Giáo án Lịch sử 9 chân trời Bài 12: Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991
Giáo án Bài 12: Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991 sách Lịch sử và Địa lí 9 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Lịch sử 9 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án lịch sử 9 chân trời sáng tạo
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án lịch sử 9 chân trời sáng tạo đủ cả năm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 12: MỸ LA-TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1991
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
Mô tả được đôi nét về các nước Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991.
Trình bày được một cách khái quát về cách mạng Cu-ba và đánh giá được kết quả công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Cu-ba.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng.
Năng lực riêng:
Tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử (Hình 12.1 – 12.4), phần Em có biết và phần Nhân vật lịch sử để nhận thức về tình hình chung của các nước Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991; Cách mạng Cu-ba (1959) và quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Cu-ba.
Nhận thức và tư duy lịch sử: Mô tả được đôi nét về các nước Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991; Trình bày được một cách khái quát về cách mạng Cu-ba và đánh giá được kết quả công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Cu-ba.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức về cách mạng Cu-ba và quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội để tìm kiếm các thông tin về mối quan hệ Việt Nam – Cu-ba, sau đó viết một đoạn văn về mối quan hệ này.
3. Phẩm chất
Nhân ái: Thể hiện sự ủng hộ về tinh thần đấu tranh chống lại ách đô hộ, chống bất công; tinh thần xây dựng đất nước của các dân tộc ở khu vực Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Chân trời sáng tạo (phần Lịch sử).
Hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991.
Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Chân trời sáng tạo (phần Lịch sử).
Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Mảnh ghép lịch sử”. HS trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến Chủ đề Mỹ La-tinh để lật mở mảnh ghép.
c. Sản phẩm: Các mảnh ghép lịch sử được lật mở trong trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép lịch sử”.
- GV phổ biến luật chơi cho HS: Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình ảnh, HS trả lời câu hỏi liên quan đến Chủ đề Mỹ La-tinh.
- GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:
![](/sites/default/files/ck5/2024-08/03/image_e0007b04710.png)
Mảnh ghép số 1: Ông đã lãnh đạo nhân dân Cu-ba lật đổ nền độc tài Ba-ti-xta và xây dựng xã hội chủ nghĩa. Ông là ai?
A. Ru-dơ-ven. | B. G. Xta-lin. |
C. He-ri S.Tru-man. | D. Phi-đen Cát-xtơ-rô. |
Mảnh ghép số 2: Đâu không phải là một quốc gia thuộc Mỹ La-tinh?
A. En Xa-va-đo. | B. Bô-li-vi-a. |
C. Sê-nê-gan. | D. Ni-ca-ra-goa. |
Mảnh ghép số 3: Mỹ La-tinh được ví như:
A. “Lục địa bùng cháy”. | B. “Tân thế giới”. |
C. “Lục địa già”. | D. “Thiên đàng xanh”. |
Mảnh ghép số 4: Nền kinh tế của các nước Mỹ La-tinh thường dựa vào:
A. Than, thép. | B. Dầu mỏ, cà phê. |
C. Chì, bô-xít. | D. Lúa mì, ngô. |
Mảnh ghép số 5: Quốc gia nào là nước đi đầu trong phong trào nhân dân thế giới ủng hộ cuộc đấu tranh giành và bảo vệ độc lập, tự do, xây dựng đất nước của Việt Nam?
A. Cu-ba | B. Ni-ca-ra-goa. |
C. Vê-nê-du-ê-la. | D. Chi-lê. |
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết của bản thân, trả lời câu hỏi và lật mở từng mảnh ghép.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
GV mời đại diện 5 HS lần lượt lật mở 5 mảnh ghép.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
Mảnh ghép số 1: D | Mảnh ghép số 2: C | |
Mảnh ghép số 3: A | Mảnh ghép số 4: B | Mảnh ghép số 5: A |
- GV trình chiếu Mảnh ghép lịch sử:
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Mỹ La-tinh là khu vực trải dài từ Mê-hi-cô ở Bắc Mỹ xuống Nam Mỹ. Trong Chiến tranh thế giới thứ hai, đây là nơi cung cấp chính lương thực, cà phê, ngũ cốc, ca cao, thuốc lá,….cho quân đội các nước Đồng minh. Chiến tranh kết thúc, tình hình thế giới có nhiều thay đổi. Trong bài học này, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu các nước Mỹ La-tinh đã đấu tranh như thế nào | ![]() Khu vực Mỹ La-tinh |
Để thiết lập và đạt được sự ổn định về kinh tế, chính trị từ năm 1945 đến năm 1991. Chúng ta cùng vào Bài 12 – Mỹ La-tinh.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tình hình chung của các nước Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991.
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những nét nổi bật về chính trị, kinh tế, xã hội của các nước Mỹ La-tinh giai đoạn 1945 – 1991.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, khai thác Tư liệu 12.1 - 12.2, mục Em có biết, thông tin mục 1 SGK tr.60, 61 và hoàn thành Phiếu học tập số 1:Nêu những nét nổi bật về chính trị, kinh tế, xã hội của các nước Mỹ La-tinh giai đoạn 1945 – 1991.
c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 của HS về những nét nổi bật về chính trị, kinh tế, xã hội của các nước Mỹ La-tinh giai đoạn 1945 – 1991.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | ||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, khai khai thác Tư liệu 12.1- 12.2 và hoàn thành Phiếu học tập số 1.
- GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu về tình hình của các nước Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991. Tư liệu 1: Ở Ni-ca-ra-goa, Mặt trận Xan-đi-nô đã lãnh đạo quần chúng nhân dân lật đổ chế độc tài thân Mỹ, đưa đất nước phát triển theo con đường dân chủ. Tuy nhiên, do sự can thiệp của Mỹ nên phong trào đã thất bại vào năm 1991. ![]() Tư liệu 2: Tình hình tăng trưởng tổng sản phẩm quốc nội GDP của một số nước Mỹ La-tinh ![]() (Theo An-đrê A. Hóp-mân, Sự tăng trưởng kinh tế và hiệu suất ở Mỹ La-tinh, tài liệu thuộc dự án Tăng trưởng, việc làm và công bằng: Khu vực Mỹ La-tinh trong những năm 1990 (HOL/97/6034) do Chính phủ Hà Lan tài trợ, 2000) - GV hướng dẫn HS đọc mục Em có biết SGK tr.61 để nắm được nguyên nhân quan trọng khiến nền kinh tế các nước Mỹ La-tinh thiếu ổn định. ![]() - GV liên hệ, vận dụng, hướng dẫn HS sử dụng thiết bị kết nối internet, thảo luận và trả lời câu hỏi: Những vấn đề về chính trị, kinh tế, xã hội vừa tìm hiểu ở Mỹ La-tinh hiện nay có còn tồn tại không? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác tư liệu, thông tin trong mục và hoàn thành Phiếu học tập số 1. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 3 HS lần lượt nêu những nét chính về chính trị, kinh tế, xã hội của các nước Mỹ La-tinh giai đoạn 1945 – 1991 theo Phiếu học tập số 1. - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi liên hệ, vận dụng: + Khủng hoảng di cư: Me-xi-co là một trong những tuyến đường di cư nguy hiểm nhất trên thế giới. Năm 2022, có 686 người thiệt mạng/mất tích trong hành trình. Chỉ riêng trong năm 2023, có 1,7 triệu người di cư đã đến biên giới Mexico - Mỹ. ![]() Người di cư đợi để xin nhập cư vào Mỹ tại khu vực biên giới Mỹ - Me-xi-co, bang Texas (Mỹ) ngày 22/9/2023 Video: Mỹ đối mặt khủng hoảng nhập cư. https://www.youtube.com/watch?v=M40wF6IEq-A + Kinh tế: tăng trưởng sẽ thấp hơn so với các khu vực khác trên thế giới, giá cả hàng hóa gia tăng kéo theo lạm phát tăng (giai đoạn giữa năm 2023). Video: Kinh tế Mỹ Latinh đối mặt nhiều khó khăn trong năm 2023. https://www.youtube.com/watch?v=b8okMUQ7xpA + Số người sống dưới mức nghèo khổ: 175 triệu người (2015), tăng 7 triệu so với năm 2014. ![]() Mỹ La-tinh có khoảng 175 triệu người nghèo trong năm 2015 + Bất bình đẳng trong hệ thống giáo dục và thị trường lao động khu vực: Chỉ có 34% người trong độ tuổi từ 20 - 24 thuộc nhóm có thu nhập thấp nhất hoàn thành việc học trung học vào năm 2013. + ….. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và hoàn chỉnh Phiếu học tập số 1. - GV kết luận: Từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai, tình hình chung của các nước Mỹ La-tinh: + Về chính trị: đấu tranh chống lại chế độ độc tài quân sự và sự can thiệp của Mỹ. + Về kinh tế: phát triển không ổn định (suy thoái, khủng hoảng, nợ nước ngoài, lạm phát,…). + Về xã hội: thất nghiệp, khoảng cách giàu – nghèo, dân di cư ngày càng tăng. - GV chuyển sang nội dung mới. | 1. Tình hình chung của các nước Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991 Kết quả Phiếu học tập số 1 về tình hình chung của các nước Mỹ La-tinh từ năm 1945 đến năm 1991 đính kèm phía dưới Hoạt động 1.
| ||||
KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
| |||||
Công cụ đánh giá: Thang đo.
|
Hoạt động 2. Cách mạng Cu-ba và công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được các sự kiện chính của cách mạng Cu-ba (1953 - 1959).
b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, khai thác tư liệu 12.3 – 12.4, mục Nhân vật lịch sử, thông tin mục 2 SGK tr.61, 62 và hoàn thành Phiếu học tập số 2: Trình bày các sự kiện chính của cách mạng Cu-ba (1953 – 1959).
c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 2 của HS về các sự kiện chính của cách mạng Cu-ba (1953 - 1959).
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Ai hiểu biết hơn”. - GV phổ biến luật chơi cho HS: ![]() Huyền thoại cách mạng Cu-ba Phi-đen Cát-xtơ-rô + HS chia làm 4 đội chơi, nêu các thông tin về nhân vật lịch sử Phi-đen Cát-xtơ-rô (1926 – 2016). + Đáp án của đội trả lời sau không được trùng với đáp án của đội trả lời trước đó. + Sau 5 phút, đội nào có nhiều đáp án đúng hơn, đội đó là đội chiến thắng. Gợi ý:
- GV cho HS xem video về huyền thoại cách mạng Cu-ba Phi-đen Cát-xtơ-rô. https://www.youtube.com/watch?v=YiCaotDEx84 - GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm. - GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm: Khai thác tư liệu 12.3 – 12.4, thông tin mục 2 SGK tr.61, 62 và hoàn thành Phiếu học tập số 2. ………… | 2. Cách mạng Cu-ba và công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội
|
………..Còn tiếp ……………
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Giáo án soạn đầy đủ các bài trong SGK
- Nếu có thiếu, sai sót. Sẽ được bổ sung miễn phí trong suốt năm học
- Các phản hồi của giáo viên sẽ được trả lời gần như ngay lập tức
Thời gian bàn giao giáo án word
- Khi đặt, nhận luôn giáo án kì I
- 15/11 bàn giao 1/2 học kì II
- 15/12 bàn giao đủ cả năm
Phí giáo án
- Giáo án word: 600k - Đặt bây giờ: 450k
- Khi đặt chỉ cần gửi 250k
- Đến lúc nhận đủ kì 1. Gửi số còn lại
=>Khi đặt sẽ nhận ngay và luôn:
- Giáo án word - đủ kì I.
- Phiếu trắc nghiệm cấu trúc mới: 10 - 12 phiếu
- Mẫu đề thi cấu trúc mới: Ma trận, lời giải, thang điểm
- PPCT, file word đáp án sgk
Cách đặt:
- Bước 1: Gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Xem toàn bộ: Giáo án lịch sử 9 chân trời sáng tạo đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 9 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Giáo án toán 9 chân trời sáng tạo
Giáo án đại số 9 chân trời sáng tạo
Giáo án hình học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án khoa học tự nhiên 9 chân trời sáng tạo
Giáo án sinh học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án hoá học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử và địa lí 9 chân trời sáng tạo
Giáo án địa lí 9 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử 9 chân trời sáng tạo
Giáo án công dân 9 chân trời sáng tạo
Giáo án tin học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án thể dục 9 chân trời sáng tạo
Giáo án âm nhạc 9 chân trời sáng tạo
Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 2
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 chân trời sáng tạo bản 2