Giáo án tiết: Văn bản 1. Em bé thông minh - Nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian- nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

Bài 3. NHỮNG GÓC NHÌN VĂN CHƯƠNG

…………………………………………………..

Môn: Ngữ văn 7 - Lớp: ……..

Số tiết: ... tiết

MỤC TIÊU CHUNG BÀI 3

-  Nhận biết được đặc điểm của VB nghị luận phân tích một tác phẩm văn học, mục đích và nội dung chính của VB; chỉ ra mối quan hệ giữa đặc điểm VB với mục đích của nó.

-  Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống đã giúp bản thân hiểu hơn các ý tưởng hay vấn đề đặt ra trong VB.

-  Xác định được nghĩa của một số yếu tố Hán Việt và nghĩa của những từ có yếu tố đó.

-  Bước đầu biết viết bài phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học.

-  Biết thảo luận trong nhóm về một vấn đề gây tranh cãi. Xác định được những điểm thống nhất và khác biệt giữa các thành viên trong nhóm để tìm cách giải quyết.

-  Có lòng nhân ái qua việc trân trọng, thấu hiểu góc nhìn của mọi người.

ĐỌC VĂN BẢN VÀ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

TIẾT…: VĂN BẢN 1. EM BÉ THÔNG MINH - NHÂN VẬT KẾT TINH TRÍ TUỆ DÂN GIAN- NHÂN VẬT KẾT TINH TRÍ TUỆ DÂN GIAN

____Trần Thị An___

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- Nhận biết được đặc điểm của VB nghị luận phân tích một tác phẩm văn học; chì ra được mối quan hệ giữa đặc điểm VB với mục đích của nó.

- Nhận biết được các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trong VB; chỉ ra mối liên hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng.

- Xác định được mục đích và nội dung chính của VB.

- Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống đâ giúp bản thân hiểu hơn các ý tưởng hay vấn đề đặt ra trong VB.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

1. Năng lực riêng biệt

- Năng lực nhận biết, phân tích một số yếu tố văn bản nghị luận phân tích tác phẩm văn học qua bài Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian;

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian;

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian;

3. Phẩm chất:

- Có ý thức vận dụng tri thức ngữ văn vào các VB được học.

- Cảm nhận và yêu vẻ đẹp của thiên nhiên.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
3. Nội dung: GV đặt cho HS những câu hỏi gợi mở vấn đề.
4. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.
5. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS: nhớ và tóm tắt lại ngắn gọn truyện cổ tích đã học Em bé thông minh. Em có suy nghĩ gì về các thử thách với nhân vật em bé trong truyện.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Những thử thách mà nhân vật em bé trải qua là minh chứng cho cho sự thông minh, nhanh trí của của cậu bé. Đó cũng là kết tinh của trí tuệ dân gian, là những kinh nghiệm tích lũy qua lao động sản xuất. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua văn bản đọc

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu giới thiệu bài học

1. Mục tiêu: Nắm được nội dung của bài học.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.
4. Tổ chức thực hiện: