Giáo án ngữ văn 7 chân trời tiết: Viết bài văn biểu cảm về con người

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giảng giải ngắn về kiểu bài văn miêu tả về con người và yêu cầu HS thảo luận nhóm rồi điền vào bảng sau:

- GV yêu cầu HS tìm hiểu bố cục của kiểu bài.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, thảo luận và điền vào bảng.  

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một vài nhóm HS trình bày bảng đã hoàn thành trước lớp, yêu cầu các nhóm còn lại đối chiếu và nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức è Ghi lên bảng.

1. Phân tích kiểu văn bản  

- Bài văn biểu cảm về con người là kiểu văn bản có mục đích trình bày cảm xúc của người viết về một đối tượng (cụ thể là con người).

- Yêu cầu:

- Bố cục:

+ Mở bài: Giới thiệu đối tượng biểu cảm, biếu đạt cảm xúc chung về đối tượng.

+ Thân bài: Biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ cụ thể một cách sâu sắc về đối tượng: đặc điểm, tính cách, kỉ niệm gắn với người đó.

+ Kết bài: Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc về đối tượng, rút ra điều đáng nhớ đối với bản thân.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS VB mẫu, sau đó hướng dẫn các em quan sát kĩ giúp các em bước đầu hình dung được đặc điểm của kiểu bài văn biểu cảm về con người:

+ Phần mở bài, thân bài và kết bài.

+ Các chữ số xuất hiện đan xen trong VB để lưu ý HS một đặc điểm nào đó của bài văn biểu cảm về con người.

+ Các box nhỏ được đánh số thứ tự bên phải VB.

- GV cho HS hoạt động nhóm nhỏ để trả lời các câu hỏi trong SGK để củng cố kiển thức về đặc điểm của kiểu bài văn biểu cảm về con người.

(1) Bài văn trên được viết để bộc lộ cảm xúc về điều gì?

(2) Tìm trong đoạn mở bài các câu giới thiệu về nhân vật, câu thể hiện cảm xúc của người viết đối với nhân vật.

(3) Ở phần thân bài, người viết đã biểu lộ những cảm xúc gi dành cho nhân vật? Để làm rõ những cảm xúc ấy, người viết đã sử dụng những phương thức biểu đạt hỗ trợ nào?

(4) Dựa vào bài viết, người đọc có thể cảm nhận được tình cảm, cảm xúc của người viết dành cho nhân vật hay không?

(5) Ở đoạn kết bài, người viết đã trình bảy những nội dung gì?

(6) Tử bải viết trên, em rút ra được những kinh nghiệm gì về cách viết bài văn biểu cảm về con người?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc và trả lời câu hỏi trên.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV tổ chức cho các em chia sẻ kết quả với các thành viên trong nhóm.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá kết quả và chốt kiến thức è Ghi lên bảng.

2. Phân tích kiểu văn bản

(1) Bài viết trên được viết để bộc lộ tình cảm dành cho Lan – người bạn thân của người viết “tôi”.

(2) Các câu giới thiệu về nhân vật, câu thể hiện cảm xúc của người viết đối với nhân vật:

- Mãi đến gần cuối năm, tôi mới kết thân với Lan, người bạn cùng bàn.

- Tôi yêu quý Lan ở tính hiền lành, học giỏi, luôn sẵn sàng giúp đỡ các bạn.

- Có bạn thân cùng học, cùng chơi, cùng tâm sự với nhau những chuyện vui buồn thật là tuyệt.

(3) - Người viết đã biểu lộ cảm xúc: không ưa bạn vì mặt bạn hơi nghiêm nghị, đăm chiêu; quý mến khi nhiều sự việc xảy ra; quý trọng hơn khi được giúp đỡ trong học tập.

- Để làm rõ những cảm xúc ấy, người viết đã sử dụng những phương thức biểu đạt: biểu cảm, miêu tả, tự sự.

(4) Dựa vào tình cảm, suy nghĩ được bộc lộ trong bài viết, người đọc có thể cảm nhận được tình cảm, cảm xúc cảu người viết dành cho nhân vật.

(5) Người viết trình bày những nội dung: khẳng định lại tình cảm dành cho Lan. Đồng thời, rút ra điều đáng nhớ của mình.

(6) Những kinh nghiêm về cách viết bài văn biểu cảm về con người:

- Giới thiệu được nhân vật mình muốn biểu lộ cảm xúc.

- Giới thiệu được cảm xúc sâu sắc của mình cho nhân vật.

- Biểu lộ được tình cảm, cảm xúc sâu sắc, chân thành dành cho nhân vật bằng việc sử dụng các phương thức biểu đạt: biểu cảm, tự sự, miêu tả.

- Khẳng định được tình cảm, cảm xú dành cho nhân vật.

- Rút ra được điều đáng nhớ đối với bản thân.