Giáo án toán 3 cánh diều tiết: Ôn tập về hình học và đo lường (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Ôn lại về xem đồng hồ đồng thời kích thích hứng thú học tập cho HS.

b. Cách thức thực hiện

- GV tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “Đố bạn mấy giờ”.

- GV phổ biến cách chơi như sau: chia lớp thành các nhóm 2 bạn.

+ HS 1: quay kim đồng hồ (kim giờ và kim phút) sau đó đố bạn đọc giờ.

+ HS 2: đọc giờ (đọc thật nhanh).

Cứ tiếp tục như vậy 3 – 5 lần.

- GV nhận xét, kết luận.

- GV gợi vấn đề và dẫn dắt vào bài học: Ôn tập về hình học và đo lường.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS ôn lại các hình cơ bản: trung điểm đoạn thẳng, hình tròn, tâm, đường kính, bán kính, hình chữ nhật, khối lập phương, khối hộp chữ nhật, và ôn lại xem đồng hồ; ứng dụng được trong một số tình huống thực tế.

b. Cách thức thực hiện

Bài 1. Nêu tên trung điểm của các đoạn thẳng BC, CD và DE:

- GV trình chiếu bài 1.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp: Chỉ vào hình và đọc tên trung điểm của các đoạn thẳng BC, CD và DE cho bạn nghe.

- GV mời 3 đại diện HS lên bảng trình bày

- GV nhận xét, đánh giá.

Bài 2: Cho các hình sau:

a) Nêu tên hình và các đỉnh, cạnh, góc có trong mỗi hình trên.

b) Dùng ê ke để kiểm tra trong mỗi hình trên có mấy góc vuông.

- GV trình chiếu đề bài.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp:

+ Quan sát, nêu tên hình và các đỉnh, cạnh, góc có trong mỗi hình.

+ Dùng ê ke kiểm tra xem trong mỗi hình trên có mấy góc vuông?

+ Nói cho bạn nghe cách dùng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông.

- GV mời 3 HS lên bảng trình bày cách làm.

- GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi sai cho HS.

- GV nhận xét, đánh giá.

Bài 3: Chọn chữ đặt trước câu trả lời đúng:

Các bán kính của hình tròn là:

- GV trình chiếu bài 3 và yêu cầu HS suy nghĩ.

- GV mời đại diện HS trình bày: em chọn đáp án nào? Vì sao?

- GV nhận xét, kết luận.

Bài 4: Mỗi đồng hồ sau chỉ thời gian tương ứng với cách đọc nào ?

- GV trình chiếu bài 4.

- GV tổ chức trò chơi:

+ Chia lớp thành 6 nhóm.

+ Mỗi nhóm có một đồng hồ và chỉnh giờ theo các đồng hồ A, B, C, D, E, G tương ứng.

+ Mỗi nhóm sẽ giơ đồng hồ của nhóm mình lên và đố các nhóm còn lại đọc đúng giờ trên đồng hồ.

+ Nhóm nào có nhiều câu trả lời đúng nhất, nhóm đó thắng cuộc.

- GV kết luận, nhận xét, đánh giá.

Bài 5: Chọn chữ đặt trước câu trả lời đúng:

a) Khối hộp chữ nhật có:

b) Khối lập phương có:

c) Khối hộp chữ nhật có:

- GV trình chiếu bài 5.

- GV đặt câu hỏi:

+ Đặc điểm của khối hộp chữ nhật: mặt là gì? Có mấy mặt, mấy đỉnh, mấy cạnh?

+ Đặc điểm của khối lập phương: Có mấy mặt, mấy đỉnh, mấy cạnh?

- HS làm việc cá nhân: quan sát hình và chọn đáp án đúng.

- GV yêu cầu HS  trao đổi theo cặp: đổi vở kiểm tra chéo và chia sẻ cách làm nếu bạn làm sai.

- GV mời đại diện HS trả lời.

- GV nhận xét đánh giá.

Bài 6: Người ta muốn làm hàng rào quanh một cái sân hình chữ nhật có kích thước như hình vẽ sau:

Hỏi người ta cần phải rào bao nhiêu mét? Biết rằng phần để làm cổng rộng 3 m.

- GV trình chiếu bài 6.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp:

+ Nói cho bạn nghe, đề bài cho biết gì, hỏi gì.

+ Thảo luận tìm xem cần phải rào bao nhiêu mét xung quanh sân chơi.

+ HS trình bày vào vở.

- GV yêu cầu HS  trao đổi theo cặp: đổi vở kiểm tra chéo và chia sẻ cách làm nếu bạn làm sai.

- GV mời đại diện HS lên bảng thực hiện bài giải.

- GV chốt lại: Nêu quy tắc tính chu vi hình chữ nhật?

- GV nhận xét, đánh giá.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng xem đồng hồ, tính thời gian để giải quyết được một số tình huống trong thực tế.

b. Cách thức thực hiện

Bài 7: Minh Ánh bắt đầu tập đàn lúc 9 giờ kém 10 phút và tập trong 45 phút. Hỏi Minh Ánh tập đàn xong lúc mấy giờ?

- GV nêu bài 7.

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp:

+ Đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, hỏi gì?

+ Thảo luận với bạn để giải bài toán.

+ Trình bày bài giải vào vở.

- GV mời đại diện HS lên bảng trình bày.

- GV nhận xét, đánh giá.

 * Củng cố dặn dò

- GV nhận xét và tổng kết bài học.

- GV nhắc HS ôn lại về các hình đã học, quy tắc tính chu vi, diện tích và xem đồng hồ.

- HS lắng nghe và tích cực tham gia.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS theo dõi đề bài.

- HS hoạt động theo nhóm 2 người.

- HS lên bảng thực hiện:

Trung điểm của đoạn thẳng BC là điểm Q.

Trung điểm của đoạn thẳng CD là điểm N.

Trung điểm của đoạn thẳng DE là điểm M.

- HS theo dõi đề bài.

- HS trao đổi với bạn bên cạnh.

- HS lên bảng trình bày bài làm.

Kết quả:

a)

- Hình tam giác MNP: đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, cạnh: MN, NP, PM; góc: M, N, P.

- Hình tứ giác ABCD: đỉnh: A, B, C, D; cạnh: AB, BC, CD, DA; góc: A, B, C, D.

- Hình tứ giác GHIK: đỉnh: G, H, I, K; cạnh: GH, HI, IK, KG; góc: G, H, I, K.

b)

- Hình tam giác MNP có 1 góc vuông đỉnh M.

- Hình tứ giác ABCD có 1 góc vuông đỉnh B.

- Hình tứ giác GHIK có 2 góc vuông: đỉnh G và đỉnh K.

- HS sửa lỗi sai (nếu có).

- HS quan sát bài 3.

- HS tích cực tham gia các hoạt động.

- HS trả lời

Kết quả: Đáp án C.

- HS theo dõi GV hướng dẫn.

- HS tích cực tham gia hoạt động trò chơi.

Kết quả:

Đồng hồ A: 9 giờ kém 15 phút.

Đồng hồ B: 12 giờ kém 5 phút.

Đồng hồ C: 10 giờ kém 10 phút.

Đồng hồ D: 4 giờ 15 phút.

Đồng hồ E: 3 giờ 5 phút.

Đồng hồ G: 7 giờ 20 phút.

- HS đọc đề và làm bài.

- HS trả lời.

- HS làm bài.

- HS trao đổi với bạn.

- HS lên bảng trình bày.

Kết quả:

a) Đáp án: C

b) Đáp án: B

c) Đáp án: D

- HS theo dõi bài 6.

- HS tích cực tham gia hoạt động nhóm.

- HS kiểm tra chéo.

- HS trình bày bài làm lên bảng.

Bài giải:

Chu vi của cái sân là:

 (m)

Người ta cần rào số mét là:

300 – 3 = 297 (m)

Đáp số: 297 m

- HS trả lời.

- HS đọc đề bài bài 7.

- HS tích cực tham gia hoạt động nhóm.

- HS trình bày bài làm lên bảng.

Kết quả:

Minh Ánh tập đàn xong lúc:

9 giờ kém 10 phút + 45 phút = 9 giờ 35 phút.

- HS tập trung lắng nghe dặn dò.