Củng cố kiến thức đã học về phần viết báo cáo nghiên cứu một vấn đề tự nhiên, xã hội.
Luyện tập viết báo cáo nghiên cứu một vấn đề tự nhiên, xã hội.

2. Năng lực

Năng lực chung

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

Viết được báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội; có sử dụng sơ đồ, bảng biểu, có thuyết minh các hình ảnh minh họa, có sử dụng trích dẫn cước chú và biết trình bày tài liệu tham khảo.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ, có ý thức vận dụng kiến thức vào tạo lập văn bản.
Trách nhiệm, có ý thức tham gia vào thảo luận nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

Giáo án;
SGK, SGV Ngữ văn 12;
Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;
Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;
Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;
Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

SGK, SBT Ngữ văn 12;
Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà;
Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận cặp đôi để thực hiện nhiệm vụ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi Think – Pair – Share thực hiện nhiệm vụ: Điền vào phiếu học tập những vấn đề trong cuộc sống mà em đang quan tâm theo từng chủ đề.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân để đưa ra đáp án.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đặt câu hỏi (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau củng cố kiến thức về phần viết Báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội.

B. ÔN TẬP KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức về báo cáo nghiên cứu một vấn đề tự nhiên, xã hội.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS ôn tập về báo cáo nghiên cứu một vấn đề tự nhiên, xã hội.

c. Sản phẩm học tập: HS nhắc lại kiến thức chung về báo cáo nghiên cứu một vấn đề tự nhiên, xã hội và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Nhiệm vụ 1: Nhắc lại yêu cầu của báo cáo nghiên cứu một vấn đề tự nhiên, xã hội.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, dựa vào kiến thức đã học, trả lời câu hỏi: Báo cáo nghiên cứu một vấn đề tự nhiên, xã hội có những yêu cầu nào?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động

- GV mời 1 HS trình bày kết quả.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 2: Nhắc lại các phần trong đề cương nghiên cứu của báo cáo nghiên cứu một vấn đề.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: Nhắc lại nội dung đề cương nghiên cứu của báo cáo nghiên cứu một vấn đề.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

I. Nhắc lại yêu cầu của báo cáo nghiên cứu một vấn đề tự nhiên, xã hội.

- Giới thiệu được đề tài nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội; nêu được câu hỏi nghiên cứu (vấn đề) chính cần giải quyết.

- Trình bày được kết quả nghiên cứu thông qua hệ thống luận điểm sáng rõ, phù hợp với các dữ liệu đã thu thập.

- Thể hiện được cái nhìn toàn cảnh về vấn đề nghiên cứu và quan điểm của người viết.

- Biết vận dụng các thao tác nghiên cứu cơ bản, khai thác các nguồn tham khảo đáng tin cậy.

- Sử dụng hiệu quả sơ đồ, bảng biểu; có thuyết minh các hình ảnh minh hoạ; có sử dụng trích dẫn, cước chú và biết trình bày phần tài liệu tham khảo theo đúng quy định.

2. Đề cương nghiên cứu

- Đề cương tham khảo:

Tên đề tài/ nhan đề báo cáo
Tóm tắt: Trình bày tóm tắt mục tiêu, phương pháp, phạm vi nghiên cứu.
Từ khoá: Nêu từ ba đến năm từ quan trọng liên quan đến nội dung nghiên cứu.

- Mở đầu

+ Nêu vấn đề nghiên cứu.

+ Trình bày lí do chọn đề tài.

+ Nêu câu hỏi nghiên cứu.

+ Nêu nhiệm vụ, câu hỏi, phương pháp và phạm vi nghiên cứu chính.

- Nội dung:

+ Trình bày cơ sở lí thuyết của đề tài.

+ Trình bày kết quả khảo sát, đề xuất giải pháp hoặc/ và kết quả thực nghiệm (trích dẫn phù hợp, đúng quy cách; sử dụng các phương tiện hỗ trợ để làm rõ kết quả nghiên cứu (bảng biểu, sơ đồ,...).

- Kết luận

+ Tóm lược nội dung bài viết, khẳng định ý nghĩa, giá trị của kết quả nghiên cứu.

+ Gợi mở hướng phát triển của đề tài (nếu có).

- Tài liệu tham khảo: Trình bày danh mục tài liệu tham khảo: tên tác giả, năm xuất bản, tên tài liệu, tên nhà xuất bản/ tạp chí (theo trình tự A, B, C).

- Phụ lục (nếu có).

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức về báo cáo nghiên cứu một vấn đề tự nhiên, xã hội.

b. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS thực hiện phần Luyện tập báo cáo nghiên cứu một vấn đề tự nhiên, xã hội.

c. Sản phẩm:

- Bài báo cáo của của HS cùng với phiếu học tập, phiếu phác thảo đề cương nghiên cứu và các bảng.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV hướng dẫn làm bài vào vở, cho HS chia lớp thành 4 nhóm với số thành viên đồng đều nhau và luyện tập theo những nhiệm vụ cụ thể sau:

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu và viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội mà em và nhiều người quan tâm. Em có thể tham khảo và lựa chọn một trong số những đề tài nghiên cứu dưới đây. Thảo luận nhóm và chọn đề tài mà nhóm muốn thực hiện.

+ Đề tài 1: Xu hướng hay hiện tượng âm nhạc đang được đông đảo các bạn trẻ, đặc biệt là thế hệ gen Z quan tâm và tán thưởng.

+ Đề tài 2: Thói quen sử dụng mạng xã hội của thế hệ gen Z.

+ Đề tài 3: Thực trạng ứng dụng chat GPT vào học tập của học sinh.

+ Đề tài 4: Kĩ năng thuyết trình trước đám đông của học sinh cấp THPT….

=> Thời gian: 3 phút.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thiện Phiếu học tập số 1 (Phụ lục) để lựa chọn đề tài và phác thảo ý tưởng nghiên cứu của nhóm. Sau đó, hoàn thành sơ lược bảng kê khai danh mục tài liệu tham khảo (Phụ lục) mà nhóm sẽ sử dụng trong quá trình nghiên cứu.

=> Thời gian: 10 phút.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành phiếu phác thảo đề cương theo hướng dẫn của GV (Phụ lục).

=> Thời gian: 10 phút.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài luyện tập vào vở.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số HS trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

PHỤ LỤC