Giáo án gộp Ngữ văn 8 chân trời sáng tạo kì I

GIÁO ÁN WORD BÀI 1: NHỮNG GƯƠNG MẶT THÂN YÊU (THƠ SÁU CHỮ, BẢY CHỮ)

Đọc 1: Trong lời mẹ hát

Đọc 2: Nhớ đồng

Đọc 3: Những chiếc lá thơm tho

Đọc 4: Chái bếp

Thực hành tiếng Việt: Từ tượng hình và từ tượng thanh: đặc điểm và tác dụng

Viết: Làm một bài thơ sáu chữ hoặc bảy chữ; Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do

Nói và nghe: Nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình của người khác

Ôn tập

............................................

............................................

............................................

BÀI MẪU

Ngày soạn:…./…./…..

Ngày dạy:…./…../…...

TIẾT….: LÀM MỘT BÀI THƠ SÁU CHỮ HOẶC BẢY CHỮ

I. MỤC TIÊU

Sau bài học này, HS sẽ:

1. Kiến thức

• Bước đầu biết làm một bào thơ sáu chữ, bảy chữ; viết được đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bào thơ tự do.

2. Năng lực

Năng lực đặc thù

• Bước đầu biết làm bài thơ sáu chữ và bảy chữ (Xác định những yếu tố cần có của một bài thơ sáu chữ và bảy chữ, thực hành viết được một bài thơ sáu chữ và bảy chữ..)

Năng lực chung 

Năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao tiếp và hợp tác biểu hiện:

• Lựa chọn được các nguồn tài liệu học tập phù hợp; biết chọn lọc và lưu trữ các thông tin, tài liệu.

• Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề 

• Có năng lực tự học, yêu thích, chủ động và tích cực trong giao tiếp

• Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp

• Biết chủ động nêu ý kiến, đề xuất khi được giao nhiệm vụ

3. Phẩm chất

• Có ý thức trong việc tạo lập văn bản thơ sáu chữ và bảy chữ.

• Có trách nhiệm trong việc làm việc nhóm.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ CHUẨN BỊ CỦA GV, HS

1. Phương Pháp

• Phương pháp tái tạo; vấn đáp; gợi mở; nêu và giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác, làm việc nhóm…

2. Chuẩn bị

a. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

• Tranh ảnh về nhà văn hình ảnh

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

b. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hững thú cho HS, huy động tri thức nền, tạo tâm thế tích cực cho HS khi bước vào bài học Làm một bào thơ sáu chữ hoặc bảy chữ.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi, học sinh huy động tri thức nền về kiến thức thơ sáu chữ và bảy chữ để làm thơ trả lời các câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh và chuẩn kiến thức GV

d. Tổ chức dạy học

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn học sinh làm việc theo kĩ thuật KWL

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Huy động tri thức nền, trải nghiệm cá nhận thực hiện yêu cầu được giao.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết)

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét đánh giá

- GV chốt kiến thức và dẫn dắt vào bài học: Chúng ta đã tìm hiểu những đặc trưng và đi vào phân tích những nét đặc sắc của những văn bản thơ sáu chữ bảy chữ, vậy cách làm và các bước làm một bài thơ sáu chữ, bảy chữ như thế nào? Chúng ta cần tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay?

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu các bước làm bài thơ sáu chữ và bảy chữ

a. Mục tiêu: Nhận biết được quy trình làm bài văn Làm một bài thơ sáu chữ và bảy chữ

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.

c. Sản phẩm học tập: HS nhận biết được các bước khi Làm một bài thơ sáu chữ và bảy chữ

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động 2: Đọc và phân tích bài viết tham khảo

a. Mục tiêu: HS phân tích được bài viết và nắm được những điều cần lưu ý khi Làm một bài thơ sáu chữ và bảy chữ.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.

c. Sản phẩm học tập: HS phân tích bài viết tham khảo.

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động 3: Thực hành viết bài theo quy trình

a. Mục tiêu: Làm được bài thơ sáu chữ và bảy chữ

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.

c. Sản phẩm học tập: bài làm của HS và chuẩn kiến thức GV

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS thực hành viết bài và chỉnh sửa, hoàn thiện bài văn.

b. Nội dung: GV giao bài tập, HS suy nghĩ, trả lời.

c. Sản phẩm học tập: HS chỉnh sửa, hoàn thiện bài viết

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Sau khi HS đã hoàn thành, GV yêu cầu HS đọc lại bài thơ đã viết

- GV hướng dẫn HS:

+ Đọc lại bài và chỉnh sửa theo hai cấp độ: Hình thức và nội dung. Rà soát lại xem các ý trong bài thơ đã được mạch lạc chưa; hình thức đảm bảo đúng với đặc trưng thơ sáu chữ và bảy chữ chưa; nếu chưa cần điều chỉnh.

+ Chỉnh sửa các lỗi chính tả và ngữ pháp tồn tại trong bài viết. Chú ý cách sử dụng các biện pháp tu từ linh hoạt làm tăng tính biểu đạt cho câu thơ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc và hoàn thành phần chỉnh sửa.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

-  HS hoàn thiện bài viết của mình

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chuẩn kiến thức.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học làm thơ sáu chữ và bảy chữ

b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học viết bài thơ sáu chữ và thơ bảy chữ

c. Sản phẩm học tập: Bài thơ của HS

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: Em hãy làm một bài thơ sáu chữ hoặc bảy chữ về đề tài thiên nhiên.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe yêu cầu và thực hiện viết bài văn theo các bước.

 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Hs hoàn thành và nộp bài viết.

 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động.

- GV đánh giá học sinh bằng bảng kiểm (SGK, tr23)

Bài viết tham khảo

Đông còn nằm vạ sau cuống lá

Đong đưa lạnh lẽo khẵng khiu cành

Mùa xuân len lén về ngang phố

Mây xám tương tư chút nắng hanh

Bỗng dưng chợt thấy môi em ngọt

Hồn ngất ngây theo gió đông tàn

Mưa Xuân tựa tấm màn sương mõng

Buông kín khuê phòng em điểm trang

Thẹn thùng mộng ước em che dấu

Mùa xuân rộn rã ở trong lòng

Xuân này chàng đến trao quà cưới

Bẽn lẽn em chờ tự cuối đông

Em mặc chi áo dài màu đỏ

Làm tủi lòng đau chiếc lá khô

Vẫn ước mong mùa Xuân còn mãi

Để đời đời ta mãi yêu nhau

Ước gì đến được tinh cầu mới

Loài người chỉ có tuổi hai mươi

Tình yêu tha thiết từ nguyên thuỷ

Nhớ anh nhiều em chợt gọi Mùa Xuân

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Xem lại nội dung bài học

- Soạn bài: Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do