Giáo án dạy thêm Toán 12 chân trời Bài tập cuối chương VI

Dưới đây là giáo án Bài tập cuối chương VI. Bài học nằm trong chương trình Toán 12 chân trời sáng tạo. Tài liệu dùng để dạy thêm vào buổi 2 - buổi chiều. Dùng để ôn tập và củng cố kiến thức cho học sinh. Giáo án là bản word, có thể tải về để tham khảo.

Xem: => Giáo án toán 12 chân trời sáng tạo

Các tài liệu bổ trợ khác

Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm toán 12 chân trời sáng tạo đủ cả năm

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG VI

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức, kĩ năng: 

Sau bài này học sinh sẽ:

- Ôn lại và củng cố kiến thức về:

  • Xác suất có điều kiện.

  • Vận dụng công thức xác suất toàn phần và công thức Bayes vào các tình huống thực tiễn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

  • Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá;

  • Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm;

  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng: 

  • Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và các phương pháp đã học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để nhận biết và xét tính đơn điệu của hàm số;

  • Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học;

  • Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3. Phẩm chất:

  • Cóý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ;
  • Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:  

- GV cho HS hoàn thành bài toán sau:

Bài toán: Một bệnh viện có hai phòng khám X và Y với khả năng lựa chọn của bệnh nhân là như nhau. Tỉ lệ bệnh nhân nam có ở phòng X và phòng Y lần lượt là 60% và 40%. Một người bệnh được chọn ngẫu nhiên từ hai phòng khám và biết người này là nam, xác suất để người bệnh đến từ phòng khám X là bao nhiêu?

Trả lời:

Gọi các biến cố CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN: “Bệnh nhân đến từ phòng khám X” và CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN “Bệnh nhân là nam”.

Ta có: CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

Khi đó CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

Xác suất cần tính là:

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Bài tập cuối chương VI”.

B. BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS biết cách giải các dạng bài tập thường gặp trong bài “Bài tập cuối chương VI” thông qua các phiếu bài tập.

b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận nhóm, thực hiện các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu bài tập

c. Sản phẩm học tập: Học sinh nhận biết các dạng bài liên quan xác suất có điều kiện, công thức xác suất toàn phần và công thức Bayes và phương pháp giải các dạng bài.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: GV phát phiếu bài tập, cho học sinh nêu cách làm, GV đưa ra phương pháp giải và cho học sinh hoàn thành bài tập cá nhân và trình bày bảng.

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1

Bài 1. Cho hai biến cố CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN và CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN thỏa mãn: 

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

Hãy tính CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

Bài 2. Câu lạc bộ cờ vua A có 5 nam và 4 nữ, chọn ngẫu nhiên từ câu lạc bộ 2 người để thi đấu.

a) Tính xác suất để hai người được chọn đều là nam.

b) Tính xác suất để hai người được chọn đều là nam nếu biết rằng có ít nhất một nam đã được chọn.

Bài 3. Bạn Hồng thi môn Toán với thời gian làm bài 60 phút. Biết rằng xác suất để Hồng hoàn thành bài thi trong thời gian ít hơn t giờ là CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN với CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN Sau khi làm bài 45 phút Hồng vẫn chưa hoàn thành xong bài thi. Tính xác suất để Hồng sử dụng hết thời gian 60 phút để làm bài thi.

Bài 4.  Trong cuộc thi Hội khỏe Phù Đổng của tỉnh, bạn Thành tham gia thi đấu ở hai môn là chạy nước rút và chạy cự li dài. Theo lịch thi đấu, ngày đầu thi chạy nước rút và ngày hôm sau thi chạy cự li dài. Biết xác suất để Thành đạt giải trong môn chạy nước rút là 0,6 và kết quả này sẽ ảnh hưởng đến tâm lí thi đấu ngày hôm sau. Cụ thể, nếu đạt giải trong môn chạy nước rút thì xác suất Thành đạt giải trong môn chạy cự li dài là 0,4. Nếu không đạt giải trong môn chạy nước rút thì xác suất Thành đạt giải trong môn chạy cự li dài là 0,3. Hãy lập sơ đồ cây và tính xác suất đạt giải, không đạt giải ở hai môn Thành tham gia.

- HS phân tích đề và tìm câu trả lời. 

- GV cho đại diện học sinh trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.

Gợi ý đáp án:

Bài 1.

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

Bài 2.

a) Gọi CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN là biến cố: “Hai người được chọn đều là nam”. Khi đó:

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

b) Gọi CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN là biến cố: “Có ít nhất một nam được chọn”. Khi đó:

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

Bài 3.

Gọi CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN là biến cố: “Thời gian hoàn thành bài thi của Hồng ít hơn CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN giờ, (CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN là biến cố: “Hồng sử dụng hết thời gian 60 phút để làm bài thi”. Khi đó:

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

Ta thấy CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN là biến cố: “Sau khi làm bài 45 phút Hồng vẫn chưa hoàn thành xong bài thi”. Khi đó.

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

Bài 4.

Gọi CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆNlà biến cố: “Thành đạt giải môn chạy nước rút”; CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆNà biến cố: “Thành đạt giải môn chạy cự li dài”.

      Chạy nước rút   Chạy cự li dài

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

Nhiệm vụ 2: GV phát phiếu bài tập, cho học sinh nêu cách làm, GV đưa ra phương pháp giải và cho học sinh hoàn thành bài tập theo nhóm đôi và trình bày bảng.

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2

Bài 1. Cho hai biến cố CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆNvà CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN, với CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

a) Tính CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

b) Tính CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

Bài 2. Một hộp gồm có 10 linh kiện điện tử, trong đó có 6 linh kiện loại 1 và 4 linh kiện loại 2. Xác suất để các linh kiện loại 1 sau một năm không bị hỏng là 0,9 và xác suất để các linh kiện loại 2 sau một năm không bị hỏng là 0,7. Lấy ngẫu nhiên 1 linh kiện ra sử dụng.

a) Hãy dùng sơ đồ cây, tính xác suất để sau một năm linh kiện không bị hỏng.

b) Nếu biết sau 1 năm linh kiện bị hỏng, hãy tính xác suất để linh kiện đó là loại 1.

Bài 3. Thống kê tình hình mắc bệnh M trong nhiều năm cho thấy tỉ lệ một người ốm mắc bệnh M là 10%. Một bệnh nhân muốn kiểm tra xem mình có mắc bệnh M hay không. Bệnh viện thực hiện hai xét nghiệm CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN và CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆNmột cách độc lập cho người này. Biết rằng nếu mắc bệnh M thì xét nghiệm CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN cho dương tính với xác suất 0,95, còn xét nghiệm CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN cho dương tính với xác suát 0,85. Trong trường hợp không mắc bệnh M thì xét nghiệm CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN cho dương tính (người ta còn gọi là dương tính giả) với xác suất 0,1, còn xét nghiệm CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN cho dương tính với xác suất 0,05.

a) Nếu người đó mắc bệnh M thì xác suất để ít nhất một trong hai xét nghiệm CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆNvà CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN cho kết quả dương tính là bao nhiêu?

b) Nếu cả hai xét nghiệm CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆNvà CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN cho kết quả đều dương tính thì xác suất mắc bệnh M của người đó là bao nhiêu?

Bài 4. Trong kì thi nâng bậc, một công nhân phải chọn ngẫu nhiên (bốc thăm) một trong hai loại sản phẩm để gia công và phải gia công 6 sản phẩm của loại đó. Giả sử một công nhân có mức thành thạo gia công hai loại sản phẩm trên khác nhau, cụ thể là xác suất để công nhân đó gia công được sản phẩm đạt tiêu chuẩn tương ứng với hai loại trên là 0,7 và 0,8. Giả sử sau khi thi biết kết quả là người đó trượt. Tính xác suất để người đó chọn được đúng loại sản phẩm mình kém thành thạo hơn. Biết rằng để đỗ kì thi thì trong 6 sản phẩm phải gia công không được quá một sản phẩm không đạt tiêu chuẩn. 

- HS phân tích đề và tìm câu trả lời. 

- GV cho đại diện học sinh trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.

Gợi ý đáp án:

Bài 1.

a) CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

Theo công thức xác suất toàn phần, ta có: 

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

b) Theo công thức Bayes, ta có CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

Bài 2.

a) Gọi CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN là biến cố: “Linh kiện sử dụng là loại 1”, CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN là biến cố: “Sau 1 năm linh kiện không bị hỏng”. Ta có CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

               

               Loại        Tình trạng linh kiện       

            linh kiện          sau 1 năm

               

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

b) Theo công thức Bayes, ta có CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

Bài 3.

a) Gọi CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN là biến cố: “Người đó mắc bệnh M”; CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN là biến cố: “Ít nhất một trong hai xét nghiệm cho kết quả dương tính”.

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

Theo công thức xác suất toàn phần, ta có:

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

b) Gọi CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN là biến cố: “Cả hai xét nghiệm đều cho kết quả dương tính”.

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

Theo công thức Bayes ta có:

CHƯƠNG VI. XÁC SUẤT CÓ ĐIỀU KIỆN.

……………………

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II

Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:

  • Giáo án word (350k)
  • Giáo án Powerpoint (400k)
  • Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
  • Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
  • Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
  • Trắc nghiệm đúng sai (200k)
  • Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
  • File word giải bài tập sgk (150k)
  • Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
  • .....

Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên

  • Phí nâng cấp VIP: 900k

=> Chỉ gửi 500k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại

Cách tải hoặc nâng cấp:

  • Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu

Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm toán 12 chân trời sáng tạo đủ cả năm

ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC

Đủ giáo án word và powerpoint các môn lớp 12 kết nối tri thức
Đủ giáo án word và powerpoint các môn lớp 12 cánh diều

GIÁO ÁN WORD LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Giáo án toán 12 chân trời sáng tạo
Giáo án đại số 12 chân trời sáng tạo
Giáo án hình học 12 chân trời sáng tạo

Giáo án sinh học 12 chân trời sáng tạo
Giáo án hoá học 12 chân trời sáng tạo
Giáo án vật lí 12 chân trời sáng tạo

Giáo án ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử 12 chân trời sáng tạo
Giáo án kinh tế pháp luật 12 chân trời sáng tạo
Giáo án âm nhạc 12 chân trời sáng tạo

Giáo án Tin học 12 - Định hướng Khoa học máy tính chân trời sáng tạo
Giáo án Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng chân trời sáng tạo
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo bản 2

GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

 
 

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Giáo án chuyên đề ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề toán 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề kinh tế pháp luật 12 kết nối tri thức

Giáo án chuyên đề vật lí 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề hoá học 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề sinh học 12 chân trời sáng tạo

Giáo án chuyên đề lịch sử 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề địa lí 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề âm nhạc 12 chân trời sáng tạo

Giáo án chuyên đề Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề Tin học 12 - Định hướng Khoa học máy tính chân trời sáng tạo

GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

 
 

GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Giáo án dạy thêm ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án powerpoint dạy thêm ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án dạy thêm toán 12 chân trời sáng tạo
Giáo án powerpoint dạy thêm toán 12 chân trời sáng tạo

Tài liệu giảng dạy

Xem thêm các bài khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay