Giáo án dạy thêm Toán 12 chân trời Bài 2: Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số

Dưới đây là giáo án Bài 2: Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số. Bài học nằm trong chương trình Toán 12 chân trời sáng tạo. Tài liệu dùng để dạy thêm vào buổi 2 - buổi chiều. Dùng để ôn tập và củng cố kiến thức cho học sinh. Giáo án là bản word, có thể tải về để tham khảo.

Xem: => Giáo án toán 12 chân trời sáng tạo

Các tài liệu bổ trợ khác

Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm toán 12 chân trời sáng tạo đủ cả năm

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 2 – GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài này học sinh sẽ:

- Ôn lại và củng cố kiến thức về giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số:

  • Nhận biết được giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một tập xác định cho trước.

  • Xác định được giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số bằng đạo hàm trong những trường hợp đơn giản.

2. Năng lực

Năng lực chung:

  • Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.

  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.

  • Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

  • Năng lực tư duy và lập luận toán học: Ôn luyện cách nhận biết giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số; xác định giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số bằng đạo hàm.

  • Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng các kiến thức đã học để  giải quyết một số bài toán gắn với thực tế.

3. Phẩm chất:

  • Cóý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
  • Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, giấy nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề và chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: HS nhận biết được các thông tin trong bài toán và nhớ lại kiến thức.

d) Tổ chức hoạt động:

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp:

Quan sát đồ thị dưới đây và cho biết giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số trên đoạn .

Đáp án: Giá trị lớn nhất của hàm số là 0 tại điểm  và giá trị nhỏ nhất của hàm số là -4 tại điểm .

- GV nhận xét,dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số”.

B. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó có thể áp dụng giải toán một cách dễ dàng.

b. Nội dung hoạt động: GV hướng dẫn HS nhắc lại phần kiến thức lí thuyết “Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số”.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các bài tập liên quan đến giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập.

 GV đặt câu hỏi và cùng HS nhắc lại kiến thức phần lí thuyết cần ghi nhớ trong bài “Tính đơn điệu của hàm số” trước khi thực hiện các phiếu bài tập.

  • Nêu khái niệm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số.

  • Làm thế nào để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một đoạn?

Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, ghi nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận.

- Đại diện một số HS đứng tại chỗ trình bày kết quả.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV đưa ra nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức.

1. Định nghĩa

Cho hàm số  có đạo hàm trên tập hợp .

Số  được gọi là giá trị lớn nhất của hàm số  trên  nếu  với mọi  thuộc  và tồn tại  thuộc  sao cho . Kí hiệu .

Số  được gọi là giá trị nhỏ nhất của hàm số  trên  nếu  với mọi  thuộc  và tồn tại  thuộc  sao cho Kí hiệu .

Chú ý: Ta quy ước khi chỉ nói giá trị lớn nhất hay giá trị nhỏ nhất của hàm số  (mà không cho rõ tập hợp ) thì ta hiểu đó là giá trị lớn nhất hay giá trị nhỏ nhất của hàm số  trên tập xác định của nó.

Ví dụ: Xét hàm số .

- Tập xác định:

- Ta có:  với mọi .

Mặt khác:

Vậy .

Chú ý: Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số thường được tìm bằng cách sử dụng đạo hàm và bảng biến thiên.

Ví dụ: Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số  trên nửa khoảng .

- Ta có:

Bảng biến thiên của hàm số như sau:

Từ bảng biến thiên, ta thấy  và hàm số không có giá trị lớn nhất trên .

2. Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một đoạn.

Bước 1: Tìm các điểm  thuộc khoảng  mà tại đó  bằng 0 hoặc không tồn tại.

Bước 2: Tính  .

Bước 3: Gọi  là số lớn nhất và  là số nhỏ nhất trong các giá trị tìm được ở Bước 2. Khi đó:

Ví dụ: Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số  trên đoạn .

Ta có:

 

Có:  

Vậy  

C. BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG.

a. Mục tiêu: HS biết cách giải các bài tập thường gặp trong bài “Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số” thông qua các phiếu bài tập.

b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận nhóm, thực hiện các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu bài tập.

c. Sản phẩm học tập: HS nhận biết và làm được các dạng bài liên quan đến tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: GV phát phiếu bài tập, cho HS nêu cách làm, GV đưa ra phương pháp giải và cho HS hoàn thành bài tập cá nhân và trình bày bảng.

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1

DẠNG 1: Xác định giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số thông qua đồ thị, bảng biến thiên

Phương pháp giải:

  • Giá trị lớn nhất của hàm số  trên đoạn

Hàm số  liên tục trên đoạn  và . Khi đó giá trị lớn nhất của hàm số  là .

  • Giá trị nhỏ nhất của hàm số  trên đoạn

Hàm số  liên tục trên đoạn  và . Khi đó giá trị nhỏ nhất của hàm số  là .

  • Hàm số  đồng biến trên đoạn  thì .

  • Hàm số  nghịch biến trên đoạn  thì .

Bài 1. Cho hàm số  liên tục trên đoạn   và có đồ thị như hình vẽ. Gọi  và  lần lượt là giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số đã cho trên đoạn . Tính giá trị của .

Bài 2: Cho hàm số  liên tục trên  và có bảng biến thiên như sau.

Tính tổng giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số.

Bài 3: Cho hàm số  liên tục trên  và có đồ thị như hình bên dưới.

Hãy tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số trên đoạn .

Bài 4: Cho hàm số  liên tục trên  và có đồ thị như hình dưới:

Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số  trên đoạn .

- HS phân tích đề và tìm câu trả lời.

- GV cho đại diện HS trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.

Gợi ý đáp án:

DẠNG 1:

Bài 1:

Từ đồ thị ta thấy: .

Vậy .

Bài 2:

Trên đoạn  ta có giá trị lớn nhất của hàm số là 3 khi  và giá trị nhỏ nhất của hàm số là  khi 

Khi đó, tổng giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số là: .

Bài 3:

Từ đồ thị ta thấy:

Khi đó hàm số đạt giá trị lớn nhất là  khi  và hàm số đạt giá trị nhỏ nhất là  khi .

Bài 4:

Đặt  . Từ đồ thị đã cho ta có:  để .

Và  thì

Vậy khi  .

         khi .

 

Nhiệm vụ 2: GV phát đề luyện tập theo từng bàn, các bạn cùng bàn thảo luận, đưa ra đáp án đúng.

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2

DẠNG 2: Xác định giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một đoạn. 

Phương pháp giải:

Bước 1: Hàm số đã cho  xác định và liên tục trên đoạn . Tìm các điểm  trên khoảng , tại đó  hoặc  không xác định.

Bước 2: Tính .

Bước 3: Khi đó: .

                           

Bài 1: Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số  trên đoạn .

Bài 2: Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số  trên đoạn .

Bài 3: Tìm giá trị lớn nhất của hàm số  trên đoạn .

Bài 4: Gọi  và  lần lượt là giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số  trên . Tính .

Bài 5: Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số  trên đoạn .

Bài 6: Tìm giá trị lớn nhất của hàm số trên .

- HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, thoả luận, tìm ra câu trả lời.

- GV cho đại diện các nhóm trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.

Gợi ý đáp án:

DẠNG 2:

Bài 1:

Hàm số đã cho liên tục trên đoạn .

Ta có:

Xét hàm số trên đoạn  có: .

Vậy .

Bài 2:

Ta có: ;

Khi đó:

Vậy giá trị nhỏ nhất của hàm số trên đoạn  bằng .

Bài 3:

Ta có:

Trên khoảng  .

Ta có: .

Do hàm số  xác định và liên tục trên  nên .

Bài 4:

Hàm số  xác định và liên tục trên .

Ta có: .

Ta có: .

Suy ra và .

Vậy .

Bài 5:

Ta có: .

Khi đó:  

Vậy giá trị lớn nhất của hàm số là  và giá trị nhỏ nhất của hàm số là .

Bài 6:

 

Đặt

 

Có: .

Vậy giá trị lớn nhất của hàm số là .

 

 

Nhiệm vụ 3: GV phát phiếu bài tập, cho HS nêu cách làm, GV đưa ra phương pháp giải và cho HS hoàn thành bài tập cá nhân và trình bày bảng.

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 3

DẠNG 3: Xác định giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên khoảng (a;b)

Phương pháp giải:

Bước 1: Tính đạo hàm .

Bước 2: Tìm tất cả các nghiệm  của phương trình   và tất cả các điểm   làm cho  không xác định.

Bước 3: Tính .

Bước 4: So sánh các giá trị tính được và kết luận .

Nếu giá trị lớn nhất (nhỏ nhất) là A hoặc B thì ta kết luận không có giá trị lớn nhất (nhỏ nhất).

Bài 1: Tính giá trị nhỏ nhất của hàm số  trên khoảng .

Bài 2: Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số  trên tập xác định của nó.

Bài 3: Tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số  trên tập xác định của nó.

 

- HS phân tích đề và tìm câu trả lời.

- GV cho đại diện HS trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.

Gợi ý đáp án:

DẠNG 3:

Bài 1:

Ta có:

Cho

Ta có bảng biến thiên như sau:

Vậy hàm số đạt giá trị nhỏ nhất bằng .

Bài 2:

Tập xác định: .

Ta có:

Bảng biến thiên như sau:

Vậy hàm số đạt giá trị nhỏ nhất là  tại .

Bài 3:

- Tập xác định: .

Ta có:

.

Bảng biến thiên:

Từ bảng biến thiên có  khi . Hàm số không có giá trị nhỏ nhất.

 

Nhiệm vụ 4: GV phát đề luyện tập theo từng bàn, các bạn trong cùng bàn thảo luận, đưa ra đáp án đúng.

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 4.

DẠNG 4: Tìm  để giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất thỏa mãn điều kiện cho trước.

Phương pháp giải:

Bước 1: Tìm nghiệm  của  thuộc .

Bước 2: Tính các giá trị  theo tham số.

Bước 3: So sánh các giá trị, suy ra giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất.

Bước 4: Biện luận  theo giả thuyết để kết luận.

Lưu ý: 

  • Hàm số  đồng biến trên đoạn  thì .

  • Hàm số  nghịch biến trên đoạn  thì .

Bài 1: Tìm giá trị thực của tham số  để hàm số  có giá trị lớn nhất trên đoạn  bằng 10.

Bài 2: Cho hàm số  ( là tham số thực) thỏa mãn . Tìm .

Bài 3: Có bao nhiêu giá trị của tham số  để giá trị lớn nhất của hàm số  trên đoạn  bằng .

Bài 4: Tính tổng tất cả các giá trị của tham số  sao cho giá trị nhỏ nhất của hàm số  trên đoạn  bằng 1.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II

Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:

  • Giáo án word (350k)
  • Giáo án Powerpoint (400k)
  • Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
  • Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
  • Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
  • Trắc nghiệm đúng sai (200k)
  • Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
  • File word giải bài tập sgk (150k)
  • Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
  • .....
  • Các tài liệu được bổ sung liên tục để 30/01 có đủ cả năm

Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên

  • Phí nâng cấp VIP: 900k

=> Chỉ gửi 500k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại

Cách tải hoặc nâng cấp:

  • Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu

Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm toán 12 chân trời sáng tạo đủ cả năm

ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC

Đủ giáo án word và powerpoint các môn lớp 12 kết nối tri thức
Đủ giáo án word và powerpoint các môn lớp 12 cánh diều

GIÁO ÁN WORD LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Giáo án toán 12 chân trời sáng tạo
Giáo án đại số 12 chân trời sáng tạo
Giáo án hình học 12 chân trời sáng tạo

Giáo án sinh học 12 chân trời sáng tạo
Giáo án hoá học 12 chân trời sáng tạo
Giáo án vật lí 12 chân trời sáng tạo

Giáo án ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử 12 chân trời sáng tạo
Giáo án kinh tế pháp luật 12 chân trời sáng tạo
Giáo án âm nhạc 12 chân trời sáng tạo

Giáo án Tin học 12 - Định hướng Khoa học máy tính chân trời sáng tạo
Giáo án Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng chân trời sáng tạo
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo bản 2

GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

 
 

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Giáo án chuyên đề ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề toán 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề kinh tế pháp luật 12 kết nối tri thức

Giáo án chuyên đề vật lí 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề hoá học 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề sinh học 12 chân trời sáng tạo

Giáo án chuyên đề lịch sử 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề địa lí 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề âm nhạc 12 chân trời sáng tạo

Giáo án chuyên đề Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề Tin học 12 - Định hướng Khoa học máy tính chân trời sáng tạo

GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

 
 

GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Giáo án dạy thêm ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án powerpoint dạy thêm ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án dạy thêm toán 12 chân trời sáng tạo
Giáo án powerpoint dạy thêm toán 12 chân trời sáng tạo

Tài liệu giảng dạy

Xem thêm các bài khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay