Giáo án dạy thêm Toán 12 chân trời Bài 3: Đường tiệm cận của đồ thị hàm số

Dưới đây là giáo án Bài 3: Đường tiệm cận của đồ thị hàm số. Bài học nằm trong chương trình Toán 12 chân trời sáng tạo. Tài liệu dùng để dạy thêm vào buổi 2 - buổi chiều. Dùng để ôn tập và củng cố kiến thức cho học sinh. Giáo án là bản word, có thể tải về để tham khảo.

Xem: => Giáo án toán 12 chân trời sáng tạo

Các tài liệu bổ trợ khác

Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm toán 12 chân trời sáng tạo đủ cả năm

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 3 – ĐƯỜNG TIỆM CẬN CỦA ĐỒ THỊ HÀM SỐ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài này học sinh sẽ:

- Ôn lại và củng cố kiến thức về giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số:

  • Nhận biết được định nghĩa về đường tiệm cận đứng, đường tiệm cận ngang và đường tiệm cận xiên.

  • Xác định được các đường tiệm cận của đồ thị hàm số.

2. Năng lực

Năng lực chung:

  • Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.

  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.

  • Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

  • Năng lực tư duy và lập luận toán học: Ôn luyện các xác định các đường tiệm cận đứng, tiệm cận ngang và tiệm cận xiên của đồ thị hàm số.

  • Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng các kiến thức đã học để  giải quyết một số bài toán gắn với thực tế.

3. Phẩm chất:

  • Cóý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
  • Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, giấy nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề và chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: HS nhận biết được các thông tin trong bài toán và nhớ lại kiến thức.

d) Tổ chức hoạt động:

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp:

Tâm đối xứng của đồ thị hàm số  có tọa độ là gì?

Đáp án:

Tập xác định: .

Ta có: nên  là đường tiệm cận đứng của đồ thị hàm số đã cho.

           nên  là đường tiệm cận ngang của đồ thị hàm số đã cho.

Vậy tâm đối xứng của đồ thị hàm số đã cho là .

- GV nhận xét,dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Đường tiệm cận của đồ thị hàm số”.

B. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó có thể áp dụng giải toán một cách dễ dàng.

b. Nội dung hoạt động: GV hướng dẫn HS nhắc lại phần kiến thức lí thuyết “Đường tiệm cận của đồ thị hàm số”.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các bài tập liên quan đến đường tiệm cận của đồ thị hàm số và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập.

GV đặt câu hỏi và cùng HS nhắc lại kiến thức phần lí thuyết cần ghi nhớ trong bài “Đường tiệm cận của đồ thị hàm số” trước khi thực hiện các phiếu bài tập.

  • Nêu khái niệm đường tiệm cận đứng, đường tiệm cận ngang và đường tiệm cận xiên của đồ thị hàm số.

  • GV lấy các ví dụ minh họa, yêu cầu học sinh tìm các đường tiệm cận của đồ thị hàm số.

Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, ghi nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận.

- Đại diện một số HS đứng tại chỗ trình bày kết quả.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV đưa ra nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức.

1. Đường tiệm cận đứng

Đường thẳng  được gọi là một đường tiệm cận đứng (hay tiệm cận đứng) của đồ thị hàm số  nếu ít nhất một trong các điều kiện sau thỏa mãn:

.

Ví dụ: Xác định tiệm cận đứng của đồ thị hàm số

- Tập xác định:

- Ta có:

 

Vậy tiệm cận đứng của đồ thị hàm số là .

2. Đường tiệm cận ngang

Đường thẳng  được gọi là một đường tiệm cận ngang (hay tiệm cận ngang) của đồ thị hàm số  nếu  hoặc .

Ví dụ: Tìm đường tiệm cận ngang của đồ thị hàm số

- Tập xác định:

Ta có:  và

Vậy đồ thị hàm số có tiệm cận ngang là đường thẳng có phương trình .

3. Đường tiệm cận xiên

Đường thẳng  được gọi là đường tiệm cận xiên (hay tiệm cận xiên) của đồ thị hàm số  nếu  hoặc .

Ví dụ: Chứng minh đường thẳng  là một đường tiệm cận xiên của đồ thị hàm số  .

- Tập xác định:

Ta có: 

Vậy đường thẳng  là một đường tiệm cận xiên của đồ thị hàm số đã cho.

 

C. BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG.

a. Mục tiêu: HS biết cách giải các bài tập thường gặp trong bài “Đường tiệm cận của đồ thị hàm số” thông qua các phiếu bài tập.

b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận nhóm, thực hiện các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu bài tập.

c. Sản phẩm học tập: HS nhận biết và làm được các dạng bài liên quan đến tìm các đường tiệm cận của đồ thị hàm số hàm số.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: GV phát phiếu bài tập, cho HS nêu cách làm, GV đưa ra phương pháp giải và cho HS hoàn thành bài tập cá nhân và trình bày bảng.

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1

DẠNG 1: Xác định đường tiệm cận thông qua bảng biến thiên, đồ thị

Phương pháp giải:

  • Đường thẳng  được gọi là một đường tiệm cận đứng (hay tiệm cận đứng) của đồ thị hàm số  nếu ít nhất một trong các điều kiện sau thỏa mãn:

,

  • Đường thẳng  được gọi là một đường tiệm cận ngang (hay tiệm cận ngang) của đồ thị hàm số  nếu  hoặc .

Bài 1. Cho hàm số  có bảng biến thiên như sau:

Xác định đường tiệm cận ngang và tiệm cận đứng của đồ thị hàm số.

Bài 2: Cho hàm số  có bảng biến thiên như sau:

Xác định đường tiệm cận ngang và tiệm cận đứng của đồ thị hàm số.

Bài 3: Cho hàm số  có đồ thị hàm số như hình bên dưới. Hãy xác định các đường tiệm cận của đồ thị hàm số.

Bài 4: Cho hàm số  với  và có bảng biến thiên như sau:

Tính giá trị của

- HS phân tích đề và tìm câu trả lời.

- GV cho đại diện HS trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.

Gợi ý đáp án:

DẠNG 1:

Bài 1:

Ta có:  và  nên đồ thị hàm số có 2 tiệm cận ngang là các đường thẳng có phương trình  và .

Và  nên hàm số có 1 tiệm cận đứng là đường thẳng có phương trình .

Bài 2:

Ta có: 

suy ra  là tiệm cận đứng của đồ thị hàm số đã cho.

suy ra  là tiệm cận đứng của đồ thị hàm số đã cho.

suy ra  là tiệm cận ngang của đồ thị hàm số đã cho.

Bài 3:

Từ đồ thị ta thấy:

Đường tiệm cận ngang của đồ thị hàm số là

Đường tiệm cận đứng của đồ thị hàm số là .

Bài 4:

Từ bảng biến thiên ta có:

nên đường tiệm cận ngang của đồ thị hàm số là  suy ra .

nên đường tiệm cận đứng của đồ thị hàm số là   suy ra .

Khi đó: .

 

Nhiệm vụ 2: GV phát đề luyện tập theo từng bàn, các bạn cùng bàn thảo luận, đưa ra đáp án đúng.

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2

DẠNG 2: Xác định đường tiệm cận của đồ thị hàm số cho trước. 

Phương pháp giải:

1. Đường tiệm cận ngang

Cho hàm số  có TXĐ:

Điều kiện cần:  phải chứa  hoặc .

Điều kiện đủ: 

Dạng 1: .

Nếu bậc  thì không có tiệm cận ngang.

Nếu bậc  thì tiệm cận ngang .

Nếu bậc  thì tiệm cận ngang  ( là tỉ số hệ số bậc cao nhất của tử và mẫu)

Dạng 2:  (hoặc )

Ta nhân liên hợp =>  (hoặc )

2. Đường tiệm cận đứng

Cho hàm số  có TXĐ:

Điều kiện cần: Giải  là tiệm cận đứng khi thỏa mãn điều kiện đủ:

ĐK1:  làm cho  và  xác định

ĐK2:  không phải nghiệm của  là tiệm cận đứng.

           là nghiệm  là tiệm cận đứng nếu

3. Đường tiệm cận xiên

Bước 1: Xét một trong hai điều kiện: hoặc , nếu thỏa mãn một trong hai điều kiện trên thì tồn tại đường tiệm cận xiên của đồ thị hàm số.

Bước 2: Tìm đường tiệm cận xiên:

Cách 1: Phân tích  thành dạng:  với  thì ) là đường tiệm cận xiên của đồ thị hàm số.

Cách 2:  Ta có thể tìm  bằng công thức:  và

Bước 3: Kết luận.

Bài 1: Xác định đường tiệm cận đứng và tiệm cận ngang của đồ thị hàm số .

Bài 2: Xác định các đường tiệm cận của đồ thị hàm số .

Bài 3: Xác định các đường tiệm cận đứng và tiệm cận ngang của đồ thị hàm số

Bài 4: Đồ thị hàm số  có bao nhiêu đường tiệm cận đứng?

Bài 5: Đồ thị hàm số  có bao nhiêu đường tiệm cận?

Bài 6: Tìm các đường tiệm cận của đồ thị hàm số

Bài 7: Viết phương trình đường tiệm cận xiên của đồ thị hàm số

 

- HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, thoả luận, tìm ra câu trả lời.

- GV cho đại diện các nhóm trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.

Gợi ý đáp án:

DẠNG 2:

Bài 1:

- Tập xác định:

Ta có:

Vậy đồ thị hàm số có tiệm cận ngang là đường thẳng có phương trình .

Vậy đồ thị hàm số có tiệm cận đứng là đường thẳng có phương trình .

Bài 2: .

- Tập xác định:

Tiệm cận ngang:

Ta có: 

Nên đồ thị hàm số có một tiệm cận ngang .

Tiệm cận đứng:

Cho

Ta có:

Vậy  không là tiệm cận đứng.

 

Khi đó, đồ thị hàm số có một tiệm cận đứng .

Bài 3:

Ta có:

- Tập xác định:

nên đường thẳng  không phải là tiệm cận đứng của đồ thị hàm số.

nên đường thẳng  là tiệm cận đứng của đồ thị hàm số.

nên đường thẳng  là tiệm cận ngang của đồ thị hàm số.

Vậy đồ thị có hai đường tiệm cận.

Bài 4:

Tập xác định của hàm số:  .

Ta có:

và  nên đường thẳng  là tiệm cận đứng của đồ thị hàm số.

Vậy  không là đường tiệm cận đứng của đồ thị hàm số.

Bài 5:

Tập xác định: .

Ta có:

Nên  là đường tiệm cận ngang của đồ thị hàm số.

Nên  không là đường tiệm cận đứng của đồ thị hàm số.

Vậy đồ thị hàm số đã cho có tất cả 1 đường tiệm cận.

Bài 6:

Hàm số đã cho xác định liên tục trên .

Ta có:

Vậy  là tiệm cận xiên của đồ thị hàm số khi .

Vậy  là tiệm cận ngang của đồ thị hàm số khi .

Bài 7:

Hàm số đã cho xác định liên tục trên .

Ta có:

Vậy  là một đường tiệm cận xiên của đồ thị hàm số.

Vậy  là một đường tiệm cận xiên của đồ thị hàm số.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II

MỘT VÀI THÔNG TIN:

  • Giáo án có nhiều ngữ liệu ngoài SGK
  • Kiến thức chính được khái quát dễ hiểu, dễ nhớ
  • Word và powepoint đồng bộ với nhau

Thời gian bàn giao giáo án

  • Khi đặt, nhận 1/2 giáo án kì I
  • 30/10 bàn giao đủ học kì I
  • 30/12bàn giao 1/2 học kì II
  • 30/01 bàn giao đủ cả năm

Phí giáo án dạy thêm

  • Giáo án word: 450k
  • Giáo án Powerpoint: 550k
  • Trọn bộ word + PPT: 850k

=> Chỉ cần gửi trước 350k. Sau đó gửi dần trong quá trình nhận giáo án. Khi nhận đủ kì sẽ gửi nốt số còn lại

Khi đặt nhận ngay và luôn:

  • Giáo án 1/2 kì I
  • Phiếu trắc nghiệm cấu trúc mới: 15 - 20 phiếu
  • Một số đề kiểm tra giữa học kì I - đề cấu trúc mới, ma trận, đáp án..
  • PPCT, file word lời giải SGK

Cách đặt:

  • Bước 1: Gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án dạy thêm toán 12 chân trời sáng tạo đủ cả năm

ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC

Đủ giáo án word và powerpoint các môn lớp 12 kết nối tri thức
Đủ giáo án word và powerpoint các môn lớp 12 cánh diều

GIÁO ÁN WORD LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Giáo án toán 12 chân trời sáng tạo
Giáo án đại số 12 chân trời sáng tạo
Giáo án hình học 12 chân trời sáng tạo

Giáo án sinh học 12 chân trời sáng tạo
Giáo án hoá học 12 chân trời sáng tạo
Giáo án vật lí 12 chân trời sáng tạo

Giáo án ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử 12 chân trời sáng tạo
Giáo án kinh tế pháp luật 12 chân trời sáng tạo
Giáo án âm nhạc 12 chân trời sáng tạo

Giáo án Tin học 12 - Định hướng Khoa học máy tính chân trời sáng tạo
Giáo án Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng chân trời sáng tạo
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo bản 2

GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

 
 

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Giáo án chuyên đề ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề toán 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề kinh tế pháp luật 12 kết nối tri thức

Giáo án chuyên đề vật lí 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề hoá học 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề sinh học 12 chân trời sáng tạo

Giáo án chuyên đề lịch sử 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề địa lí 12 chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề âm nhạc 12 chân trời sáng tạo

Giáo án chuyên đề Tin học 12 - Định hướng Tin học ứng dụng chân trời sáng tạo
Giáo án chuyên đề Tin học 12 - Định hướng Khoa học máy tính chân trời sáng tạo

GIÁO ÁN POWERPOINT CHUYÊN ĐỀ LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

 
 

GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Giáo án dạy thêm ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án powerpoint dạy thêm ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Giáo án dạy thêm toán 12 chân trời sáng tạo
Giáo án powerpoint dạy thêm toán 12 chân trời sáng tạo

Tài liệu giảng dạy

Chat hỗ trợ
Chat ngay