HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: DÃY SỐ LIỆU THỐNG KÊ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trò chơi Những con số vui vẻ.

Chuẩn bị: các con số chẵn lẻ khác nhau được in trên tấm bìa cứng. 1 chiếc giỏ 1 giỏ để đựng số chẵn, 1 giỏ để đựng số lẻ.

Luật chơi như sau:

- GV mời 6 bạn HS chia thành 2 đội. Mỗi đội 3 HS. Nhiệm vụ của mỗi đội là sẽ tìm và phân loại các số trên mảnh bìa là chẵn hay lẻ rồi bỏ các số đó vào giỏ hợp lý.

Mỗi đội sẽ cử ra một bạn đếm xem có bao nhiêu số được bỏ vào trong mỗi giỏ.

Đội nào phân loại và báo cáo kết quả số mảnh bìa được bỏ vào trong giỏ nhanh và chính xác hơn, đội đó dành chiến thắng.

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài học.

Trong bài học ngày hôm nay, cô trò mình cùng học “Bài 49: Dãy số liệu thống kê”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

I. KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

- Tìm hiểu tình huống xuất hiện số liệu thống kê, nhận biết số liệu thống kê.

b. Cách thức tiến hành:

- GV cho HS quan sát hình ảnh trong SGK

- GV diễn giải hình ảnh cho HS hiểu được câu chuyện:

+ Mỗi buổi sáng trong tuần, Rô-bốt đều đạp xe quanh công viên ở gần nhà. Tuần này, bạn ấy đã lần lượt ghi chép độ dài quãng đường (theo đơn vị: km) mà bạn ấy đã đi được trong mỗi buổi tập từ thứ Hai đến thứ Sáu thành một dãy số liệu: 1, 2, 2, 2, 3.

- GV giảng:

+ Từ dãy số liệu này chúng ta có thể biết được thông tin gì? Các em đọc SGK.

- GV mời 1 bạn đứng dậy đọc các thông tin trong SGK.

- GV hướng dẫn:

+ Dãy số trên có 5 số; mỗi số tương ứng với độ dài quãng đường đi được trong 5 ngày trong tuần.

Số thứ nhất trong dãy số liệu là số 1, điều đó có nghĩa là ngày thứ Hai, Rô-bốt đã đi được 1 km, tương tự với các ngày còn lại, lần lượt từ thứ Hai đến thứ Sáu. Dãy số mà Rô-bốt đã viết được gọi là một dãy số liệu. Em có nhận xét gì về dãy số liệu mà Rô-bốt đã viết? Qua dãy số liệu đó em có thể biết được quãng đường dài nhất mà Rô-bốt đã đi là bao nhiêu không? Quãng đường ngắn nhất? Trung bình mỗi ngày, độ dài quãng đường mà Rô-bốt đi được là bao nhiêu km?

- GV mời một vài bạn HS đứng dậy trả lời các câu hỏi.

- GV nhận xét, sau đó chuyển sang hoạt động tiếp theo.

II. HOẠT ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết được về dãy số liệu thống kê; nhận biết được cách sắp xếp dãy số liệu thống kê theo các tiêu chí cho trước.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu đề.

Trong giải đấu bóng đá dành cho học sinh khối Bốn, các bạn Nam, Việt, Rô-bốt và Dũng lần lượt ghi được số bàn thắng là: 7, 6, 2, 4.

Dựa vào dãy số liệu trên, hãy trả lời các câu hỏi dưới đây.

a) Dũng ghi được bao nhiêu bàn thắng?

b) Số bàn thắng nhiều nhất mà một bạn đã ghi được là bao nhiêu bàn?

c) Có bao nhiêu bạn ghi được hơn 5 bàn thắng?

- GV đặt câu hỏi:

+ Em hãy nêu dãy số liệu thống kê trong bài toán.

Dãy số liệu cho em biết thông tin gì?

- GV mời 2 HS trả lời:

- GV mời 3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi a, b, c

- GV nhận xét, sửa bài.

- GV có thể đặt các câu hỏi khác cho HS nếu cảm thấy HS chưa hiểu bài.

+ Có bao nhiêu bạn ghi được ít hơn 5 bàn thắng?

Đáp án: 2 bạn.

+ Số bàn thắng ít nhất mà một bạn ghi được là bao nhiêu bàn?

Đáp án: 2 bàn.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Hình dưới đây cho biết số cuốn sách mà mỗi bạn đã đọc trong tháng vừa qua.

Hãy viết dãy số liệu chỉ số cuốn sách mà mỗi bạn đã đọc theo thứ tự:

a) Từ bé đến lớn.

b) Từ lớn đến bé.

- GV yêu cầu HS đọc và xác định yêu cầu bài toán.

- GV hướng dẫn:

+ Bài tập này yêu cầu các em sắp xếp dãy số liệu theo tiêu chí đã cho trước. Quan sát hình ảnh và cho thầy/cô biết có những số liệu thống kê nào cần được sắp xếp?

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- GV gọi 1 HS trình bày kết quả.

- GV cho HS chữa bài, chốt đáp án.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- Giúp HS vận dụng giải các bài toán liên quan tới dãy số liệu thống kê.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS đọc SGK.

- HS lắng nghe.

- HS đọc mục nhận xét SGK

- HS trả lời:

+ Qua dãy số liệu trên, ta có thể nhận xét thấy quãng đường dài nhất mà Rô-bốt đi được trong một buổi tập là 3km và ngắn nhất là 1km.

+ Trung bình mỗi ngày, độ dài quãng đường mà Rô-bốt đi được trong một buổi tập là 2 km.

- HS trả lời:

+ Ta cần thêm bốn chữ số 0 vào bên phải của số đó.  

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

+ Dãy số liệu thống kê trong bài toán là:

7, 6, 2, 4.

+ Các số trong dãy trên lần lượt là số bàn thắng ghi được của 4 bạn Nam, Việt, Rô-bốt và Dũng.

- HS trả lời:

a) Dũng ghi được 4 bàn thắng.

b) Số bàn thắng nhiều nhất mà một bạn ghi được đó là 7 bàn.

c) Có 2 bạn ghi được nhiều hơn 5 bàn thắng.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS đọc đề bài.

- HS trả lời:

Số liệu thống kê cần được sắp xếp là:

1; 13; 8; 4; 5.

- HS trình bày:

a) Dãy số liệu chỉ số cuốn sách mà mỗi bạn đã đọc theo thứ tự từ bé đến lớn là:

1, 4, 5, 8, 13;

b) Dãy số liệu chỉ số cuốn sách mà mỗi bạn đã đọc theo thứ tự từ lớn đến bé là:

13, 8, 5, 4, 1.

- HS lắng nghe, chữa bài.