Giáo án Toán 4 kết nối bài 39: Chia cho số có một chữ số

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: CHIA VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trò chơi Rồng cuốn lên mây.

+ GV chuẩn bị một tờ giấy viết sẵn các phép tính nhân, chia trong các bảng nhân chia đã học.

+ Cách tiến hành: GV mời 1 em được chủ định làm đầu rồng lên bảng. Em cất tiếng hát:

“Rồng cuốn lên mây

Rồng cuốn lên mây

Ai mà tính giỏi về đây với mình.”

Sau đó em hỏi: “Người tính giỏi có nhà hay không?”

Một em HS bất kì trả lời: “Có tôi! Có tôi”

Em làm đầu rồng ra phép tính, ví dụ 48 : 8 bằng bao nhiêu?

Em tính giỏi trả lời (nếu trả lời đúng thì được đi tiếp theo em đầu rồng). Cứ như thế em làm đầu rồng cứ ra câu hỏi và cuốn đàn lên mây.

- GV bấm giờ, hết 5p kết thúc trò chơi; trao thưởng cho các em tích cực tham gia và trả lười đúng.

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài học.

Trong bài học ngày hôm nay, cô trò mình cùng học cách thực hiện các phép tính chia với số có một chữ số. “Bài 39 Chia với số có một chữ số”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

I. KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

- HS thực hiện được phép chia số có năm chữ số trở lên với số có một chữ số (không nhớ hai lần liên tiếp) và chia nhẩm trong trường hợp số tròn chục nghìn, trăm nghìn.

b. Cách thức tiến hành:

Đặt vấn đề.

- GV đặt vấn đề:

+Trong tự nhiên có một loài vật rất nhỏ bé nhưng lại có thể nâng được những vật to hơn bản thân nó rất nhiều, các con có biết đó là loài nào không?

- GV gọi một HS bất kì phát biểu.

- GV cho HS quan sát hình ảnh trong SGK, yêu cầu học sinh đặt ra phép tính chia phù hợp.

- GV yêu cầu HS vận dụng các kiến thức đã học về phép chia số có 4 chữ số với số có một chữ số để thực hiện phép tính vừa nêu, đồng thời GV nhắc lại cho HS nhớ về kiến thức cũ.

+ Thực hiện phép chia từ trái qua phải.

+ Nếu một phép chia thành phần có dư thì hạ xuống hàng dưới cho phép chia thành phần tiếp theo.

+ Trường hợp số đang xét bé hơn số chia thì hạ tiếp chữ số của hàng tiếp theo xuống ghép cặp.

+ Chú ý: số dư luôn bé hơn số chia.

- GV đưa ra câu hỏi:

+Vậy nếu tổ kiến đó có tất cả 125734 kiến thợ thì tất cả kiến thợ trong tổ có thể khênh được bao nhiêu hạt gạo?

- GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép chia hợp lý.

- GV nhận xét kết quả, chuyển sang hoạt động tiếp theo.

II. HOẠT ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Giúp học sinh thực hiện phép chia với số có một chữ số. Giải toán có lời liên quan tới phép chia với số có một chữ số.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu đề.

Đặt tính rồi tính:

a. 38 295 : 3

b. 729 316 : 4

c. 872 905 : 6

- GV yêu cầu HS nhận biết yêu cầu đề bài.

- GV hướng dẫn bằng cách đặt câu hỏi:

+ Ở bài đặt rồi tính cần lưu ý điều gì?

- GV mời đại diện 3 HS lên bảng trình bày, các bạn khác tự làm vào bảng con.

- GV mời một HS nhận xét phần trình bày của các bạn.

- GV sửa bài, lưu ý luôn nhận xét và chỉnh sửa việc đặt tính và tính.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Bạn Nam thực hiện hai phép chia như sau:

Bạn Nam tính đúng hay sai? Nếu sai, em hãy sửa lại cho đúng.

- GV yêu cầu HS đọc và xác định yêu cầu bài toán.

- GV hướng dẫn bằng cách đặt câu hỏi:

+ Bài tập này chúng ta cần làm gì? Làm sao để xác định được bạn Nam tính  đúng hay sai? Nêu các bước thực hiện.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- GV mời 1 HS trình bày, khuyến khích HS nói cách làm.

- GV gọi 2 HS trình bày kết quả.

- GV cho HS chữa bài, chốt đáp án.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- Giúp HS thực hiện được phép chia với số có một chữ số cũng như tính được giá trị của biểu thức trong phạm vi các số và các phép tính đã học.

- Củng cố, vận dụng giải quyết một số vấn đề đơn giản liên quan đến phép chia với số có một chữ số.

b. Cách tiến hành:

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, suy nghĩ, trả lời.

+ Đó là loài kiến.

- HS quan sát hình ảnh phần khám phá SGK.

- HS lắng nghe yêu cầu giáo viên, thực hiện phép tính.

- HS suy nghĩ, thực hiện phép chia.

- HS lắng nghe.

- HS đọc đề, thực hiện yêu cầu đề bài.

- HS trả lời:

+ Ở bài đặt tính cần lưu ý:

+ Đặt tính thẳng cột

+ Khi tính luôn lưu ý việc “có nhớ”

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS trả lời:  Bài tập này chúng ta cần xác định tính đúng sai của phép tính đã cho bằng cách thực hiện phép tính. Các bước thực hiện:

+ Thực hiện lại phép tính.

+ Đối chiếu kết quả.

+ Đưa ra kết luận.

- HS trình bài kết quả:

+ Với phép tính đầu tiên: Sai do số dư lớn hơn số chia.

+ Với phép tính thứ hai: Sai do việc hạ số 12 ở bước cuối và không viết số dư khi chia 12 cho 6.

Kết quả sửa lại:

- HS lắng nghe, sửa bài.