HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò Hỏi nhanh, đáp nhanh

+ 2 HS tạo thành một nhóm, một bạn hỏi, bạn kia trả lời sau đó đổi lại.

+ Nội dung về Quan hệ giữa các hàng đã học.

10 đơn vị = 1 chục, 1 chục = 10 đơn vị.

...

1 trăm nghìn = 10 chục nghìn

+ GV mời vài cặp thực hành trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt HS vào bài học: Bài 10: Số có sáu chữ số. Số 1 000 000

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

- Giúp HS đọc và viết các số có sáu chữ số

b. Cách thức tiến hành

- GV nhắc lại kiến thức về số tròn trăm nghìn, tròn chục nghìn,...

- GV yêu cầu HS đọc ví dụ phần khám phá, cùng khám phá số dân thành phố Cà Mai gồm mấy trăm nghìn ngươi, mấy chục nghìn,...

- Từ đó, GV đưa ra cách đọc và cấu tạo thập phân của số có sáu chữ số

- GV đưa ra thêm ví dụ: Đọc các số:

a) 345 958

b) 257 134

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS đọc và viết thành thạo các số có sáu chữ số

- HS nhận biết được số tròn trăm nghìn

- HS nhận biết được cấu tạo thập phân của một số

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Hoàn thành bảng sau

- GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng

- GV mời đại diện 1 HS lên bảng lớp hoàn thành bài tập, các HS khác tự làm và đối chiếu kết quả để so sánh nhận xét

- GV đánh giá, chữa bài.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Nêu số tiền ở mỗi hình (theo mẫu)

- GV cho HS đọc đề bài, quan sát hình ảnh

- GV yêu cầu HS đếm trong mỗi trường hợp gồm mấy trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm. Từ đó nêu số có sáu chữ số thích hợp

- GV nhận xét, chữa bài

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Đọc đoạn báo cáo dưới đây và trả lời câu hỏi

“Tê giác là loài động vật trên cạn lớn thứ hai trên Trái Đất. Năm 1900, người ta ước tính có 500 000 con tê giác ngoài tự nhiên. Tuy nhiên, do nạn săn bắn bất hợp pháp mà ngày nay người ta ước tính chỉ còn 27 000 con tê giác.”

a) Năm 1 900, ước tính có bao nhiêu con tê giác số ngoài tự nhiên?

b) Ngày nay, ước tính có bao nhiêu con tê giác sống ngoài tự nhiên?

- GV mời một HS đọc to đoạn báo cáo trên lớp.

- GV yêu cầu HS nhóm đôi đọc đáp án cho nhau nghe

- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu câu trả lời hai câu hỏi trong bài

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Số 1 000 000

- HS lắng nghe luật chơi, tích cực tham gia

- HS chú ý lắng nghe, ghi chép bài, hoàn thành ví dụ:

a) 345 958: Ba trăm bốn mươi lăm nghìn chính trăm năm mươi tám

b) 257 134: Hai trăm năm mươi bảy một trăm ba mươi tư

- Kết quả:

- HS thực hiện theo yêu cầu GV

- Kết quả:

a) 411 100 đồng

b) 106 100 đồng

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu GV.

- Kết quả:

a) Năm 1900, ước tính có 500 000 con tê giác ngoài tự nhiên

b) Ngày nay, ước tính có 27 000 con tê giác ngoài tự nhiên

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS chú ý nghe

- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau.

- HS chú ý lắng nghe