[Chân trời sáng tạo] Giáo án toán 2 bài: Bảng chia 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

Trò chơi TRUYỀN ĐIỆN

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền điện

- GV cho HS thay nhau đố các phép tính trong bảng nhân 5

- GV treo bảng nhân 5 lên một góc bàng lớp.

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Mục tiêu: HS thành lập dược bảng chia 5, học thuộc bảng chia 5 và áp dụng thực hành

Cách tiến hành:

Bước 1: Thành lập bảng chia 5

a) Nhu cầu thành lập bảng chia 5

- GV cho HS đọc, tìm hiểu bài toán dẫn nhập, thảo luận nhóm 4 rồi thực hiện: Có 20 cái kẹo, chia cho mỗi bạn 5 cái. Có mấy bạn được chia?

- GV đặt vấn đề: Nếu ta lập một bảng chia 5 và học thuộc thì sẽ biết ngay kết quả.

b) Thành lập bảng chia 5 (HS không sử dụng SGK)

- GV gắn lên bảng lớp bảng chia 5 chưa hoàn chỉnh.

- GV yêu cầu nhóm bốn HS, mỗi nhóm tìm kết quả một phép chia tr ong bảng.

- GV gọi các nhóm HS thông báo kểt quả, một vài nhóm trình bày cách làm, GV hoàn thiện bảng chia.

Bước 2: Học thuộc bảng chia 5 (HS không sử dụng SGK)

- GV cho HS nhận xét bảng chia 5.

- GV yêu cầu HS:

+ Học thuộc số bị chia trong bảng chia 5

+ Học thuộc bảng chia 5

Lưu ý HS, nếu quên thì dựa vào phép nhân tương ứng.

Bài 1:

- GV tổ chức cho nhóm hai HS thục hiện: một bạn đọc một vài phép nhân trong bảng nhân 5, bạn còn lại đọc phép chia 5 tương ứng rồi đổi vai trò.

Bài 2:

- GV tổ chức cho nhóm hai HS đố nhau các phép chia trong bảng chia 5.

Nếu thuộc bảng, nói ngay kết quả. Nếu quên, dựa vào phép nhân tương ứng.

C. LUYỆN TẬP

Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại kiến thức về bảng chia 5

Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT1

- GV cho HS tìm hiểu bài và nhận biết cách làm

- GV yêu cầu HS thực hiện ra bảng con

- GV sửa bài, gọi HS thông báo kết quả, khuyến khích HS trình bày cách làm

- GV nhận xét, tuyên dương tinh thần học tập của HS

- HS thay nhau đố các phép nhân trong bảng nhân 5

- HS đọc lại toàn bộ bảng nhân 5.

- HS thảo luận, có thể tiến hành theo các cách khác nhau:

·    Thao tác chia trên các khối lập phương

Có 4 bạn được chia

·      Kết quả phép chia dựa vào bảng nhân tương ứng:

20 : 5 = ?

5 x 4 = 20

20 : 5 = 4

Có 4 bạn được chia

- HS lắng nghe

- HS thảo luận tìm kết quả

+ Dùng hoặc dựa vào bảng nhân 5

- Các nhóm đọc kết quả hoàn thành bảng chia

- HS nhận xét bảng chia 5:

+ Số bị chia: các tích trong bảng nhân 5 (5, 10, ….., 50).

+ Số chia: đều là 5.

+ Thương: các thừa số thứ hai trong bảng nhân 5 (1, 2, 3, ... , 10).

+ Học thuộc các số bị chia trong bảng chia 5.

+ Học thuộc bảng chia 5.

- HS thực hiện theo nhóm 2

- HS thực hiện nhóm 2 theo mẫu

- HS tìm hiểu nhận biết: tính nhẩm dựa vào bảng chia hoặc dựa vào phép nhân 5 tương ứng

- HS thực hiện ra bảng con

- HS thông báo kết quả và trình bày cách làm

- HS lắng nghe