[Chân trời sáng tạo] Giáo án toán 2 bài : Ước lượng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau 9 (trong vòng 15s) và trả lời câu hỏi :

Đoán xem trong hình có bao nhiêu quả bóng ?

- GV ghi lại một số kết quả ở góc bảng

- GV đặt vấn đề: Có nhiều khi chúng ta không đủ thời gian để đếm và có khi cũng không thể đếm hết được. Ví dụ như đếm số con gà đang chạy trên sân. Nếu muốn biết có khoảng bao nhiêu con gà, chúng ta phải ước lượng. Vậy cách ước lượng như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay - Bài 2: Ước lượng.

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Mục tiêu: Thông qua các hoạt động học sinh nắm được cách ước lượng

Cách tiến hành:

Bước 1: Ước lượng

- GV cho HS quan sát hình vẽ phần Cùng học trên bảng lớp, nhận biết việc cần làm:

 “ước lượng” số con bướm có tất cả trong hình.

+ GV giải thích: chỉ quan sát, không đếm hết, xác định có khoảng bao nhiêu con bướm.

- GV dùng phương pháp khăn trải bàn, cho HS thảo luận nhóm bốn đề tìm cách ước lượng

- GV hệ thống hoá cách ước lượng: Ta có thể ước lượng theo cột, theo hàng, theo nhóm, ... (gọi chung là nhóm).

- Ước lượng theo cách nào phụ thuộc hai yếu tố sau:

+ Nhóm mẫu có khoảng 10 vật (10, gần được 10 hay hơn 10 một vải vật).

+ Số lượng vật ở các nhóm gần bằng nhau.

- Ở bài này ta ước lượng theo nhóm nào? Tại sao?

- GV khái quát cách ước lượng bằng các câu hỏi, HS trả lời cụ thể với hình ảnh các con bướm trong phần bài học.

+ Tất cả có khoảng bao nhiêu con bướm?

- GV cho HS đếm hết số bướm (sử dụng SGK) để có kết quả chính xác

- GV chốt: Chọn nhóm mẫu vật có khoảng 10 chục rồi đếm theo chục

Bước 2: Thực hành

- Gv cho HS xác định yêu cầu của phần thực hành

- GV cho HS thực hiện nhóm đôi thực hiện:

+ Ước lượng số máy bay và đếm lại xem có bao nhiêu chiếc máy bay?

+ Ước lượng số ngôi sao và đếm lại xem có bao nhiêu ngôi sao?

- GV sửa bài, giúp HS trình bày theo các ý chính:

+ Giải thích tại sao lại chọn mẫu như vậy.

+ Trình bày cách ướng lượng

+ Thông báo kết quả đếm

+ So sánh kết quả ước lượng thì chênh lệch bao nhiêu?

C. LUYỆN TẬP

Mục tiêu: HS làm bài tập, luyện tập cách ước lượng rồi đếm

Cách tiến hành:

- Gv sử dụng phương pháp nhóm mảnh ghép cho HS luyện tập các bài tập:

Bước 1:

+ Nhóm 1: Ước lượng số lượng thuyền giấy

+ Nhóm 2: Ước lượng số lượng quả bóng tenis.

+ Nhóm 3: Ước lượng số lượng quả bóng rổ.

Bước 2: HS tạo nhóm chia sẻ với nhau rồi nói trước lớp

- GV gọi các nhóm trình bày (vừa nói vừa thao tác trên bảng lớp)

+ Giải thích tại sao chọn mẫu như vậy.

+ Trình bày cách ước lượng.

+ Thông báo kết quả đếm và độ chênh lệch so với ước lượng.

- GV nhận xét phần trình bày của các nhóm, tuyên dương nhóm trình bày tốt nhất

D. CỦNG CỐ

Mục tiêu: HS củng cố lại một lần nữa kiến thức đã học thông qua so sánh kết quả bài luyện tập 3 với kết quả dự đoán ở phần khởi động.

Cách tiến hành:

- GV cho HS so sánh kết quả của bài luyện tập 3 với kết quả dự đoán ở phần khởi động để thấy tác dụng của việc học ước lượng.

- GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập của HS.

-  HS quan sát hình ảnh và đoán số quả bóng

- HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát hình

- HS lắng nghe GV giải thích

- HS thảo luận nhóm trình bày

- HS lắng nghe GV, ghi nhớ kiến thức

- HS trả lời: Theo hàng. Mỗi hàng có khoảng 10 con bướm.

- HS quan sát hình ảnh trả lời:

+ Các con bướm được xếp thành 4 hàng.

+ Mỗi hàng có khoảng 10 con.

+ Đếm số con bướm theo các hàng (1 chục, 2 chục, 3 chục, 4 chục hay 10, 20, 30, 40).

+ Có khoảng 40 con bướm

- HS đếm số con bướm có trong hình: 41 con, lệch 1 con.

- HS lắng nghe, ghi nhớ kiến thức

- HS xác định yêu cầu: Ước lượng, đếm

- HS hoạt động cặp đôi ước lượng và đếm

- HS trình bày theo gợi ý của GV:

1.  Ước lượng theo cột vì mỗi cột có khoảng 10 máy bay.

+ Các máy bay được xếp theo cột.

+ Số máy bay ở các cột gần bằng nhau.

+ Cột đầu (nhóm mẫu) có 10 máy bay.

+ Đếm theo cột: 10, 20, 30, 40, 50.

+ Có khoảng 50 chiếc máy bay.

- Đếm: Có 50 chiếc máy bay.

2. Ước lượng theo nhóm vì ngôi sao được xếp gọn theo từng nhóm.

+ Các ngôi sao được xếp theo nhóm.

+ Số ngôi sao ở các nhóm gần bằng nhau.

+ Nhóm đầu có khoảng10 ngôi sao.

+ Đếm theo nhóm: 10, 20, 30.

+ Có khoảng 30 ngôi sao.

- Đếm: Có 28 ngôi sao.

- HS các nhóm thảo luận rồi ước lượng

- HS tạo nhóm để chia sẻ kết quả

- HS lắng nghe GV, các nhóm trình bày kết quả theo gợi ý của GV

- HS lắng nghe GV nhận xét

- HS tiến hành so sánh kết quả và rút ra kết luận

- HS lắng nghe GV nhận xét