Giáo án Toán 2 chân trời bài Em làm được những gì? (Chương 5 tr. 73)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn

- GV: Đưa số

- GV cho HS thay nhau điều khiển lớp chơi trò chơi

- GV tổng kết, dẫn dắt HS vào bài mới.

B. LUYỆN TẬP

Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học

Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm đôi hoàn thành BT1

- GV cho HS thực hiện theo nhóm đôi thay nhau. 

+ Lần lượt đọc các số (ở bên phải): 132; 213; 321. 

+  Đếm số khối lập phương lần lượt trong các khung ở cột bên trái. (Ví dụ: một trăm, hai trăm, ba trăm, một chục, hai chục, một đơn vị).

Có 3 trăm, 2 chục và 1 đơn vị ® Ta có số ba trăm hai mươi mốt: 321. 

• GV lưu ý HS dựa vào cấu tạo số để chọn cách thể hiện phù hợp với số.

- GV mời các nhóm trình bày kết quả và giải thích 

- GV nhận xét

Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT2

* Phân tích mẫu: 

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, tìm hiểu mẫu: 

+ Có mấy việc phải làm?  

+  Đó là những việc gì?

- GV chốt: có hai việc, các em xác định số trăm, số chục và số đơn vị rồi viết thành tổng các trăm, các chục và các đơn vị

- GV yêu cầu HS thực hiện các phần a), b), c), d) theo mẫu

- GV sửa bài, mời HS trình bày và khuyến khích HS nói cách làm (có thể cho HS thao tác với các thẻ trăm, thẻ chục và khối lập phương). 

- GV nhận xét

Nhiệm vụ 3: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT3

- GV cho HS thực hiện nhóm đôi: Thảo luận, nhận biết: 

• Một dòng: viết số  

  Một dòng: đọc số. 

• Cách làm: 

+ Viết  số: dựa vào dòng đọc số để viết tiếp các số còn thiếu (thêm 1). 

+ Đọc số: dựa vào dòng viết số để đọc tiếp các só còn thiếu. 

- GV yêu cầu HS thực hiện: Luân phiên viết số vào bàng con rồi đọc cho bạn nghe. 

- GV sửa bài, mời HS trình bày theo nhóm (1 HS đọc số cho 1 HS viết hoặc ngược lại) viết dãy số lên bảng lớp 

- Sau khi sửa bài, GV cho cả lớp đọc (xuôi, ngược) dãy số vừa hoàn thành, chú ý số liền sau của 799 là 800, số liền trước của  800 là 799.

Nhiệm vụ 4: Hoạt động nhóm bốn, hoàn thành BT4

- GV cho HS đọc yêu cầu. 

- GV cho HS thảo luận (nhóm bốn) tìm cách làm

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ trong nhóm bốn. 

- GV sửa bài, mời các nhóm đọc số và khuyến khích HS nói cách làm. 

- GV nhận xét

Nhiệm vụ 5: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT5

- GV đọc từng cặp số cho HS viết số vào bảng con rồi so sánh

- GV sửa bài, cho HS nhận xét, chốt cách so sánh qua từng cặp số

+ So sánh số trăm, số nào có số trăm lớn hơn thì số đó lớn hơn.

+ Số trăm bằng nhau thì so sánh số chục, số nào có số chục lớn hơn thì số đó lớn hơn.

…………………

- HS: Dùng thể hiện số

- HS lắng nghe

- HS thực hiện theo nhóm đôi

- HS trình bày:

+ Hình thứ nhất - 321 

+ Hình thứ hai - 132 

+ Hình thứ ba - 213

- HS lắng nghe

- HS trình bày những việc phải làm: 

1. Xác định số trăm, số chục và số đơn vị. 

2. Viết số thành tổng các trăm, các chục và các đơn vị.

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS trình bày

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhận biết

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS trình bày theo nhóm, viết dãy số lên bảng lớp: 796; 797; 798; 799; 800.

- HS cả lớp đọc dãy số vừa hoàn thành

- HS đọc yêu cầu: Số?

………………….