[Chân trời sáng tạo] Giáo án toán 2 bài: Ôn tập học kì I: ôn tập hình học và đo lường

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

- GV cho HS hát múa

- GV tổng kết, dẫn dắt HS vào bài mới.

B. LUYỆN TẬP

Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học

Cách tiến hành

* Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT1

- GV cho HS nhóm đôi tìm hiểu bài và nhận biết:

+ Yêu cầu của bài

+ Tìm thế nào?

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân sau đó chia sẻ với bạn kết quả

- GV sửa bài, gọi một số HS đọc kết quả, yêu cầu HS giải thích tại sao lại điền như vậy

- GV nhận xét, tuyên dương các bạn HS thực hiện tốt

Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT2

- GV cho HS tìm hiểu, nhận biết:

+ Yêu cầu của bài

+ Làm thế nào

- GV yêu cầu HS nhóm đôi thảo luận chọn đơn vị đúng cho từng trường hợp

- GV sửa bài, gọi HS các nhóm đọc kết quả

- GV giúp HS ôn lại các só đo bản thân cần ghi nhớ:

• Bụng ngón trỏ đo được 1 cm.

• Gang tay trung bình đo được 16 cm.

Nhiệm vụ 3: Hoạt động nhóm hai, hoàn thành BT3

- GV yêu cầu HS nhóm hai tìm hiểu bài và nhận biết yêu cầu của bài

- GV treo hình vẽ lên bảng lớp, gọi HS vừa đọc vừa chỉ vào hình vẽ

- GV nhận xét, tổng kết

Nhiệm vụ 4: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT4

- GV yêu cầu HS quan sát hình tìm hiểu bài:

+ Quan sát hình vẽ, nói xem bức hình vẽ gì?

+ Giúp HS dựa vào bức hình, mô tả dặc điểm của đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc

- GV yêu cầu HS xác định các đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc trên hình vẽ và tiến hành đo rồi tính độ dài đường gấp khúc

+ GV lưu ý: Cách đặt thước để đo; Cách đọc viết số đo

- GV sửa bài, gọi HS nói câu trả lời

- GV nhận xét

* Thử thách

- GV cho HS quan sát các hình ảnh, nhận biết phần khuyết của mỗi hình. Yêu cầu HS sử dụng các khối lập phương trong bộ đồ dùng học toán để thực hiện ghép hình.

- GV yêu cầu HS thảo luận và làm bài

- GV sửa bài, khuyến khích HS thao tác trên các khối lập phương.

- GV nhận xét

- HS cả lớp hát múa

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhận biết:

+ Yêu cầu: điền số?

+ Dựa vào mối liên hệ giữa các đơn vị đo độ dài

- HS làm bài cá nhân và chia sẻ với bạn

- HS đọc kết quả:

1 dm = 10 cm               10 cm = 1 dm

3 dm = 30 cm              40 cm = 4 dm

- HS lắng nghe

- HS tìm hiểu, nhận biết

+ Yêu cầu: cm hay dm

+ Dựa vào độ lớn của đơn vị đo

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- HS các nhóm đọc kết quả

a) Một đốt ngón tay của em dài 1 cm

b) Một gang tay của mẹ dài 2 dm

c) Em của bạn Lan cao 10 dm

d) Cây bút chì của em dài 10 cm

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS tìm hiểu và nhận biết:

+ Yêu cầu của bài: Đọc tên điểm, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng

- HS đọc:

+ Các điểm: A; B, D; C

+ Các đoạn thẳng: AB; AD; AC; BD; BC; DC

+ Ba điểm B, D, C thẳng hàng.

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình vẽ lắng nghe và trả lời các câu hỏi.

- HS làm bài, lưu ý cách đo

- HS nói câu trả lời:

a) Đường màu đỏ là đường gấp khúc

Đường màu xanh dương là đường cong

Đường màu xanh lá cây là đường thẳng

- HS lắng nghe

- HS quan sát nhận biết, sử dụng các khối lập phương để ghép hình

- HS thảo luận làm bài

- HS thao tác ghép hình

- HS lắng nghe

- HS tìm hiểu và làm bài