[Chân trời sáng tạo] Giáo án toán 2 bài: Phép nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

- GV cho HS chơi trò chơi “Gió thổi”

- GV: Gió thổi, gió thổi!

- GV: Thổi 3 nhóm, mỗi nhóm 6 bạn đứng lên

……

- GV cùng cả lớp nhận xét, đánh giá, dẫn HS vào bài học mới

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Mục tiêu: HS viết được dấu nhân, phép tính nhân và thực hành viết phép nhân và tìm kết quả của phép nhân

Cách tiến hành:

Bước 1: Hình thành phép nhân

- GV cho HS đọc yêu cầu

+ Có tất cả bao nhiêu bút chì?

- GV yêu cầu HS (nhóm đôi) thảo luận cách làm.

- GV yêu cầu HS tính toán để tìm số bút chì có tất cả ra bảng con.

- GV cho HS nhận xét các sổ hạng của tổng

- GV với tổng các số hạng bằng nhau, ta có thể viết thành phép nhân, do 3 được lấy 4 lần nên ta viết phép nhân: 3 x 4 = 12

- GV giới thiệu cách đọc: ba nhân bốn bằng mười hai.

Bước 2: Viết dấu nhân, phép tính nhân

Bài 1

- GV giới thiệu dấu x.

- GV hướng dẫn cách viết.

- GV hướng dẫn viết phép tính 3 x 4 = 12

Bước 3: Thực hành viết phép nhân và tìm kết quả của phép nhân

Bài 2:

GV yêu cầu 4 HS xoè hai bàn tay và đứng trước lớp.

a) Số bàn tay của 4 bạn?

- GV đặt câu hỏi:

+ Mỗi bạn có mấy bàn tay?

+ Có mấy bạn?

+ Như vậy 2 bàn tay được lặp lại mấy lần?  

- GV yêu cầu HS viết phép nhân trên bảng con (không viết kết quả)

- GV yêu cầu HS chỉ vào từng số của phép nhân 2 x 4 và nói: 2 bàn tay được lấy 4 lần.

b) - GV yêu cầu HS nhóm đôi thảo luận và viết phép tính.

- GV sửa bài, tập cho các em nói theo cách ở câu a.

Bài 3: Tìm kết quả phép nhân bằng cách chuyển về tổng các số hạng bằng nhau (có dùng các khối lập phương để tường minh cách làm).

- Tìm hiểu mẫu

- GV đặt câu hỏi:

• Yêu cầu của bài?

• Quan sát phép nhân: 2 x 4

+ Cái gì được lấy mấy lần?

+ Thể hiện bằng ĐDHT.

• Muốn biết có tất cả bao nhiêu khối lập phương, ta tính thế nào?

- GV yêu cầu HS (nhóm đôi) thực hiện câu a, câu b theo mẫu.

a) 7 x 2                            b) 6 x 3

- HS: Thổi gì, thổi gì?

- HS: 6 được lấy 3 lần.

- HS nghe GV giới thiệu bài mới

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận tìm cách làm

• Đếm.

• Tính toán.

- HS tính ra bảng con:

3 + 3 + 3 + 3 = 12

- HS nhận xét: Các số hạng bằng nhau, đều bằng 3.

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS đọc trôi chảy.

- HS lắng nghe

- HS viết trên bảng con

- HS viết trên bảng con.

- HS xòe bàn tay đưng trước lớp

- HS trả lời:

+ Mỗi bạn có hai bàn tay

+ Có 4 bạn

+ 2 bàn tay được lặp lại 4 lần

- HS viết trên bảng con:

2 x 4

- HS chỉ và nói

- HS thảo luận và viết phép tính:

 5 x 8

- HS chỉ vào từng số của phép nhân 5 x 8 và nói: 5 ngón tay được lặp lại 8 lần

- HS trả lời

+ Tính kết quả của phép nhân

+ 2 được lấy 4 lần

+ Lấy 4 nhóm, mỗi nhóm 2 khối lập phương

+ Phép tính:

2 + 2 + 2 + 2 = 8

2 x 4 = 8

- HS thảo luận, thực hiện câu a, b theo mẫu