Giáo án Toán 2 chân trời bài Ôn tập các số trong phạm vi 1 000

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

- GV cho HS hát múa

- GV tổng kết, dẫn dắt HS vào bài mới.

B. LUYỆN TẬP

Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học

Cách tiến hành

* Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT1

- GV hướng dẫn mẫu, giúp HS (nhóm đôi) nhận biết thứ tự việc cần làm: đếm theo nhóm (trăm, chục, đơn vị) - viết (viết số vào cột và viết số thành tổng các trăm, các chục và các đơn vị).

Ví dụ:

• Đếm theo cột (3 trăm, 7 chục, 4 đơn vị). 

• Điền số vào ô trong bảng (ô ở cột trăm viết số 3, ô ở cột chục viết số 7 ,...). 

• Viết số thành tổng các trăm, các chục và các đơn vị (viết vào bảng con). 

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn.  

- GV sửa bài, khuyến khích HS giải thích cách làm

- Sau khi sửa bài, GV giúp HS khái quát hoá mối quan hệ giữa nghìn, trăm, chục, đơn vị (1 nghìn = 10 trăm, 1 trăm = 10 chục,...).

 Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm đôi, hoàn thành BT2

- GV yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi: Thảo luận, nhận biết: 

• Một bảng: đọc số 

   Một bảng: viết số. 

• Cách làm: 

+ Đọc số: đọc các số đã cho ở cột viết số. 

+ Viết số: dựa vào cột đọc số để viết số. 

- GV yêu cầu HS viết số vào bảng con rồi đọc cho bạn nghe. 

- GV sửa bài, khuyến khích HS trình bày theo nhóm: một HS viết số lên bảng lớp, cả lớp đọc số. 

- GV giúp HS khái quát hoá cách đọc và viết các số có ba chữ số.

Nhiệm vụ 3: Hoạt động nhóm bốn, hoàn thành BT3

- GV cho HS đọc yêu cầu.

 - GV yêu cầu HS thảo luận (nhóm bốn) tìm cách làm.

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ trong nhóm bốn.

- GV sửa bài, gọi HS đọc bài làm theo nhóm (mỗi nhóm đọc một dãy số), GV khuyến khích HS nói cách làm. 

- GV mở rộng, hỏi cho HS nhắc lại: Để đếm nhanh, khi nào nên đếm thêm (hoặc đếm bớt) 2, 5 hay 10? Cho ví dụ. 

………………..

- HS cả lớp hát múa

- HS lắng nghe

- HS quan sát mẫu, lắng nghe GV hướng dẫn và nhận biết

- HS làm bài cá nhân sau đó chia sẻ với bạn

- HS trình bày và giải thích cách làm

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhận biết

- HS viết số vào bảng con rồi đọc cho bạn nghe

- HS thực hiện viết và đọc số

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận tìm cách làm: thêm 1, thêm 2, thêm 5, thêm 10.

- HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ trong nhóm

…………………