[Chân trời sáng tạo] Giáo án toán 2 bài: Biểu đồ tranh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

- GV cho HS chơi trò chơi “Bão thổi”

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Mục tiêu: HS nhận biết được biểu đồ tranh và nắm được cách đọc biểu đồ

Cách tiến hành:

Bước 1: Giới thiệu biểu đồ tranh. Cách đọc biểu đồ

a) Biểu đồ tranh

- Thu thập, phân loại, kiểm đếm

·     Thu thập

- GV giới thiệu: Tìm hiểu về diễn viên thú ở một rạp xiếc, người ta thu thập và thể hiện qua hình ảnh.

·     Phân loại

- GV yêu cầu HS phân loại các diễn viên thú và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao em phân loại như vậy?

·     Kiểm đếm

- GV cho HS đếm số con vật mỗi loại và ghi chép kết quả

- GV gọi HS đọc kết quả. GV viết lên bảng lớp

b) Cách đọc và nêu nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh

- GV giới thiệu: Biểu đồ tranh là một bảng, có thể trình bày theo các hàng ngang hay cột dọc.

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Biểu đồ tranh này gồm mấy hàng?

+ Tại sao là 3 hàng?

- GV hướng dẫn HS đọc và mô tả các dữ liệu:

+ Hàng đầu thể hiện loại nào?

+ Mỗi con khỉ được thể hiện như thế nào?

+ Có bao nhiêu con khỉ?

- GV cho HS (nhóm đôi) xem biểu đồ và trả lời câu hỏi:

+ Diễn viên thú nào nhiều nhất?

+ Diễn viên thú nào ít nhất?

GV giúp HS: chỉ nhìn vào biểu đồ, trả lời ngay các câu hỏi (không cầ đếm lại)

- GV hướng dẫn HS nêu một sô nhận xét đơn giản khác

Ví dụ: Số gấu ít hơn khỉ  là 5 con

           Số chó nhiều hơn số gấu là 1 con

          …..

Bước 2: Thực hành

Bài 1: Đọc và nhận xét đơn giản biểu đồ tranh

- GV giới thiệu: Tìm hiểu về các môn thể thao mà các bạn học sinh lớp 2A yêu thích, người ta thu thập, phân loại, kiểm đếm và thể hiện qua biểu đồ tranh trong SGK trang 100.

- GV hướng dẫn HS đọc và mô tả các số liệu.

+ Biểu đồ này gồm mấy cột?

+ Mỗi cột thể hiện số bạn HS thích một môn thể thao, hãy kể tên các môn thể thao đó.

+ Mỗi bạn HS được thể hiện như thế nào?

+ Đếm số HS thích từng môn thể thao.

 a) Có bao nhiêu HS thích môn bóng rổ?

- GV yêu cầu HS (nhóm đôi) xem biểu đồ và trả lời các câu hỏi b) và c).

Bài 2: Thu thập phân loại dữ liệu, kiểm đếm, thể hiện kết quả kiểm đếm trên một bảng cho sẵn

a) Thu thập, phân loại, kiểm đếm

- GV cho HS tìm hiểu bài, nhận biết:

• Phân loại: Sở thích của HS về mấy loại trái cây, tên từng loại trái cây.

• Thu thập: Phỏng vấn các bạn để biết bạn thích loại trái cây nào trong bốn loại: chuối, thanh long, đu đủ, dưa hấu.

• Kiểm đếm: HS đếm số bạn thích từng loại trái cây và ghi chép.

Có .?. bạn thích chuối.

Có .?. bạn thích thanh long.

Có .?. bạn thích đu đủ.

Có .?. bạn thích dua hấu.

- HS cả lớp tham gia trò chơi

- HS lắng nghe

- HS phân loại và trả lời

 - HS đếm và ghi chép

- HS thông báo kết quả

+ Khỉ: 9 con

+ Gấu: 4 con

+ Chó: 5 con

- HS lắng nghe

- Trả lời câu hỏi:

+ 3 hàng

+ Ta phân thành 3 hàng

- HS sử dụng SGK, cùng đếm với GV để thể hiện số lượng mỗi vật đã đếm ở trên

- HS xem biểu đồ và nhận xét:

+ Khỉ nhiều nhất

+ Gấu ít nhất

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS trả lời:

+ Biểu đồ gồm 4 cột

+ Các môn thể thao: bóng đá, bóng rổ, cầu lông, bơi lội

+ Mỗi hình ảnh    thể hiện một HS

+  Có 10 HS thích môn bóng rổ

- HS thảo luận trả lời

b) 1 bạn         c) bóng đá (12 bạn)

- HS tìm hiểu và nhận biết