Giáo án dạy thêm Toán 9 Kết nối bài tập cuối chương VI

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG 6

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng: 

Sau bài này học sinh sẽ:

- Ôn lại và củng cố kiến thức.

• Biết và vẽ được đồ thị của hàm số .

• Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với đồ thị của hàm số .

• Nhận biết được khái niệm phương trình bậc hai một ẩn. Giải được phương trình bậc hai một ẩn. Tính được nghiệm phương trình bậc hai một ẩn bằng máy tính cầm tay.

• Giải thích được định lí Viète và ứng dụng.

• Vận dụng được phương trình bậc hai vào giải quyết bài toán thực tiễn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng: 

• Tư duy và lập luận toán học.

• Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.

• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3. Phẩm chất:

• Có ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

• Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:  

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp:

Câu 1. Cho hàm số . Kết luận nào sau đây đúng ?

A. Hàm số trên luôn đồng biến.

B. Hàm số trên luôn nghịch biến.

C. Hàm số trên đồng biến khi  > 0, nghịch biến khi  < 0.

D. Hàm số trên đồng biến khi  < 0, nghịch biến khi  > 0.

Câu 2. Điểm  thuộc đồ thị hàm số  khi  bằng :

A. 0                       B. -1                      C. 2                       D. 1

Câu 3: Tìm điều kiện cùa tham số để phương trình  có hai nghiệm phân biệt.

A.              B.               C.              

Câu 4: Tìm các giá trị của tham số  để phương trình  có nghiệm kép.

A.     

B.                        

C.         

D.

Câu 5: Với giá trị nào của  thì phương trình  vô nghiệm.

A.             B.                  C.              D.

Câu 6. Nếu , là hai nghiệm của phương trình thì  bằng

A.                      B.                    C.                     D.

Câu 7. Cho phương trình Gọi  lần lượt là nghiệm của phương trình (*). Tích  có giá trị là bao nhiêu ?

A.                      B.                    C.                   D.

Câu 8. Chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật có chu vi  và diện tích  là:

A.                                             B.      

C.                                            D.

- Đáp án câu hỏi trắc nghiệm 

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Bài tập cuối chương 6”.

------------------------------

---------------- Còn tiếp -------------------