Giáo án dạy thêm Toán 9 Kết nối chương 6 Luyện tập chung (1)

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng: 

Sau bài này học sinh sẽ:

- Ôn lại và củng cố kiến thức.

• Biết và vẽ được đồ thị của hàm số .

• Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với đồ thị của hàm số .

• Nhận biết được khái niệm phương trình bậc hai một ẩn. Giải được phương trình bậc hai một ẩn. Tính được nghiệm phương trình bậc hai một ẩn bằng máy tính cầm tay.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng: 

• Tư duy và lập luận toán học.

• Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.

• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3. Phẩm chất:

• Cóý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

• Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:  

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp:

Câu 1.  Kết luận nào sau đây là sai khi nó về đồ thị của hàm số  ( ≠ 0).

A. Đồ thị hàm số nhận trục tung làm trục đối xứng.

B. Với  > 0 đồ thị nằm phía trên trục hoành và  là điểm cao nhất của đồ thị.

C. Với  < 0 đồ thị nằm phía dưới trục hoành và  là điểm cao nhất của đồ thị.

D. Với  > 0 đồ thị nằm phía trên trục hoành và  là điểm thấp nhất của đồ thị.

Câu 2. Trong các điểm có bao nhiêu điểm thuộc đồ thị hàm số (P):  ?

A. 1                       B. 4                        C. 3                        D. 2

Câu 3. Phương trình nào dưới đây là phương trình bậc hai một ẩn ?

A.

B.

C.

D.

Câu 4. Tính biệt thức ∆ từ đó tìm số nghiệm của phương trình: .

A. ∆ = 117 và phương trình có nghiệm kép.

B. ∆ = − 117 và phương trình vô nghiệm.

C. ∆ = 117 và phương trình có hai nghiệm phân biệt.

D. ∆ = − 117 và phương trình có hai nghiệm phân biệt.

Câu 5. Phương trình bậc hai có nghiệm và  là :

A.

B.

C.

D.

- Đáp án câu hỏi trắc nghiệm 

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Luyện tập chung”.

------------------------------

---------------- Còn tiếp -------------------