Giáo án Lịch sử 12 chân trời Bài 1: Liên hợp quốc

BÀI 1: LIÊN HỢP QUỐC

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• Biết cách sưu tầm và sử dụng tài liệu để tìm hiểu quá trình thành lập Liên hợp quốc. 

• Nêu được bối cảnh lịch sử và quá trình hình thành Liên hợp quốc.

• Trình bày được mục tiêu, nguyên tắc hoạt động cơ bản của Liên hợp quốc.

• Nêu được vai trò của Liên hợp quốc trong việc duy trì hòa bình, anh ninh quốc tế.

• Trình bày được vai trò của Liên hợp quốc trong việc thúc đẩy phát triển, tạo môi trường thuận lợi để phát triển kinh tế, tài chính, thương mại quốc tế, nâng cao đời sống người dân.

• Trình bày được vai trò của Liên hợp quốc trong việc đảm bảo quyền con người, phát triển văn hóa, xã hội. 

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà. 

• Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng. 

Năng lực riêng:

• Tìm hiểu lịch sử: Biết cách sưu tầm, khai thác được thông tin, hình ảnh, tư liệu lịch sử về Liên hợp quốc. 

• Nhận thức và tư duy lịch sử: Nêu được bối cảnh lịch sử và quá trình hình thành Liên hợp quốc; Trình bày được mục tiêu, nguyên tắc hoạt động cơ bản của Liên hợp quốc; Nêu được vai trò của Liên hợp quốc trong việc duy trì hòa bình, anh ninh quốc tế.

• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Viết được bài thuyết trình về 1 trong 17 mục tiêu phát triển bền vững của Liên hợp quốc.

3. Phẩm chất

• Có ý thức trân trọng vai trò của Liên hợp quốc đối với hòa bình, an ninh, phát triển của thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử 12 – Chân trời sáng tạo.

• Bản đồ thế giới. 

• Hình ảnh, video clip, tư liệu sưu tầm về bài học Liên hợp quốc.

• Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử 12 – Chân trời sáng tạo.

• Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Liên hợp quốc.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động:

- HS hình dung các nội dung sẽ tìm hiểu về tổ chức Liên hợp quốc.

- Tạo tâm thế, kích thích được sự hứng thú, mong muốn tìm hiểu nội dung bài học mới của HS, định hướng nhiệm vụ cho HS trong bài học mới. 

b. Nội dung: GV trình chiếu cho HS xem hình ảnh, video về UNICEF (Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc) và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Nêu một số hiểu biết của em về UNICEF (Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc).

- Nêu một số hoạt động của UNICEF trên thế giới và tại Việt Nam mà em biết.

c. Sản phẩm: Một số thông tin, hoạt động của UNICEF (Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc).

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS xem hình ảnh, video về UNICEF (Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc).

https://www.youtube.com/watch?v=ycpqWWwRUjk

https://www.youtube.com/watch?v=-LDqQaILlfY

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: 

+ Nêu một số hiểu biết của em về UNICEF (Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc).

+ Nêu một số hoạt động của UNICEF trên thế giới và tại Việt Nam mà em biết.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem hình ảnh, video, vận dụng hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện  2 HS lần lượt nêu một số thông tin, hoạt động của UNICEF (Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc).

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ UNICEF (Quỹ Nhi đồng của Liên hợp quốc) là Tổ chức quốc tế thuộc hệ thống Liên hợp quốc, có tôn chỉ mục đích là bảo vệ và phục vụ các nhu cầu về sự sống còn, tồn tại và phát triển của trẻ em trên toàn thế giới. 

+ Một số hoạt động của UNICEF trên thế giới và tại Việt Nam:

• Trên thế giới: Từ 2017 – nay, UNICEF đã mở rộng chương trình giáo dục cho hàng nghìn trẻ em tị nạn người Rô-hin-ya (Băng-la-đét), thực hiện nhiệm vụ thúc đẩy và bảo vệ quyền trẻ em trên toàn cầu.

• Tại Việt Nam: Ngay sau ngày thống nhất đất nước (1975). UNICEF đã triển khai các chương trình hỗ trợ trẻ em trên toàn quốc, tập trung vào cứu trợ khẩn cấp sau chiến tranh, giúp xây dựng lại đất nước. Sau này, chương trình chuyển hướng sang đáp ứng các nhu cầu y tế và giáo dục cơ bản, tập trung cải thiện các dịch vụ xã hội, hỗ trợ xây dựng chính sách và khung pháp lí hiệu quả, đảm bảo tất cả 26 triệu trẻ em Việt Nam đều được phát triển hết tiềm năng của mình.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: UNICEF đã thực hiện nhiệm vụ thúc đẩy và bảo vệ quyền trẻ em trên toàn cầu. Đây cũng là một trong những mục tiêu của Liên hợp quốc nhằm nỗ lực chung ta vì một thế giới hòa bình, thịnh vượng và công bằng hơn. Hơn 7 thập kỉ qua, Liên hợp quốc đã khẳng định được vai trò của mình trong đời sống chính trị quốc tế. Bài học này sẽ giúp các em tìm hiểu về bối cảnh lịch sử và quá trình hình thành của Liên hợp quốc; mục tiêu, nguyên tắc hoạt động và vai trò của tổ chức này. Chúng ta cùng vào bài – Bài 1: Liên hợp quốc. 

-------------------

………..Còn tiếp…………