Giáo án PPT dạy thêm Ngữ văn 12 Cánh diều bài 7: Ôn tập thực hành tiếng Việt

VUI MỪNG CHÀO ĐÓN CÁC EM ĐẾN VỚI BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY

TRÒ CHƠI XO

Luật chơi:

• Trên bảng là BẢNG gồm 3 ô dọc, 3/ô ngang, GV lần lượt nêu các câu hỏi, các đội giành quyền trả lời.
• Đội trả lời đúng trước sẽ được chọn ô của mình.
• Khi đội nào có được 3 ô hàng dọc/ hàng ngang/ hàng chéo thẳng hàng nhau là đội chiến thắng.

1

Thế nào là biện pháp tu từ?

A. Sử dụng ngôn từ theo phương thức chuyển nghĩa từ.

B. Sử dụng ngôn từ theo một cách đặc biệt nhằm tăng hiệu quả diễn đạt.

C. Sử dụng ngôn từ cầu kì, trau chuốt, giàu hình ảnh để tăng sức gợi hình.

D. Sử dụng bút pháp nghệ thuật đặc sắc góp phần thể hiện nội dung.

B. Sử dụng ngôn từ theo một cách đặc biệt nhằm tăng hiệu quả diễn đạt.

2

Trong các phương án sau đây, phương án nào nêu tên các biện pháp tu từ?

A. So sánh, ẩn dụ, câu hỏi tu từ, tình thái từ, hoán dụ.

B. Chêm xen, nghịch ngữ, so sánh, phần phụ chú, hoán dụ.

C. So sánh, nghịch ngữ; ẩn dụ, liệt kê, nhân hóa.

D. Ẩn dụ, nhân hóa, hoán dụ, câu hỏi tu từ, thành ngữ.

C. So sánh, nghịch ngữ; ẩn dụ, liệt kê, nhân hóa.

3

Thế nào là biện pháp tu từ nghịch ngữ?

A. Là việc tạo ra những hành động, những cảnh tượng, những tính cách trái ngược nhau làm nổi bật ý tưởng, tư tưởng của tác giả.

B. Sử dụng các yếu tố có nghĩa trái ngược nhau nhằm tạo ra cách nói nghịch lí, bất ngờ để thể hiện được đúng nhận xét về đối tượng được nói đến.

C. Sử dụng các yếu tố nghịch lý, trái với lẽ thường để gây sự chú ý đến đối tượng được nói tới.

D. Sử dụng cách nói cường điệu, khoa trương để nhấn mạnh vào nội dung tác giả muốn nói.

B. Sử dụng các yếu tố có nghĩa trái ngược nhau nhằm tạo ra cách nói nghịch lí, bất ngờ để thể hiện được đúng nhận xét về đối tượng được nói đến.

4

Xác định các biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau?

Xuân đương tới, nghĩa là xuân qua,

Xuân còn non, nghĩa là xuân sẽ già,

Mà xuân hết, nghĩa là tôi cũng mất.

A. Liệt kê, điệp từ, tương phản.

B. Điệp từ, điệp cấu trúc, nghịch ngữ.

C. Nói quá, nghịch ngữ, đồng nhất.

D. Liệt kê, nói quá, đồng nhất.

B. Điệp từ, điệp cấu trúc, nghịch ngữ.

5

Xác định các biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau?

O du kích nhỏ giương cao súng

Thằng Mỹ lênh khênh bước cúi đầu

Ra thế! To gan hơn béo bụng

Anh hùng đâu cứ phải mày râu!

A. Tương phản.

B. Nghịch ngữ.

C. So sánh.

D. Chêm xen.

A. Tương phản.

6

Tác dụng của biện pháp tu từ nghịch ngữ là gì?

A. Bổ sung ý nghĩa hoặc gia tăng tính hình tượng, biểu cảm cho câu.

B. Tăng sức gợi hình cho lời văn, lời thơ.

C. Tạo ra cách nói nghịch lí, bất ngờ để thể hiện được đúng nhận xét về đối tượng được nói đến.

D. Làm nổi bật những đặc điểm, tính chất trái ngược của đối tượng, sự việc được nói tới.

C. Tạo ra cách nói nghịch lí, bất ngờ để thể hiện được đúng nhận xét về đối tượng được nói đến.

Trò chơi kết thúc, mời các em chuyển sang nội dung bài học tiếp theo!

Bài 7: Tiểu thuyết hiện đại

[Ôn tập THTV]

Biện pháp tu từ nghịch ngữ

NỘI DUNG BÀI HỌC

Nhắc lại

kiến thức

I

Luyện tập

II

Vận dụng

III

I

NHẮC LẠI KIẾN THỨC

Dựa vào kiến thức em đã học, trả lời câu hỏi: Thế nào là BPTT nghịch ngữ? Nêu tác dụng.

Là BPTT sử dụng các yếu tố có nghĩa trái ngược nhau nhằm tạo ra cách nói nghịch lí, bất ngờ để thể hiện được đúng nhận xét về đối tượng được nói đến.

1. Khái niệm

Nghịch ngữ

2. Tác dụng

Tăng sức gợi hình, thể hiện lối diễn đạt độc đáo, ấn tượng, tạo cách nói nghịch lý, bất ngờ.

Nhấn mạnh thông tin , đưa ra nhận xét sâu sắc,mới mẻ về đối tượng.

Thể hiện thái độ, cảm xúc, cách nhìn nhận của tác giả hoặc gây cười, châm biếm.

LUYỆN TẬP

TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Câu 1nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ nghịch ngữ?

B. Một cái chết lặng lẽ mà

ồn ào.

• Trời hôm nay mây trắng
• như bông.

C. Sông nước bao la, trời xanh bát ngát.

D. Lúa vàng ươm, hương thơm ngào ngạt.

B. Một cái chết lặng lẽ mà

ồn ào.

Câu 2: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng nghịch ngữ trong Câu 2: Trong lúc ấy ông nhà báo cấp tiến với xã hội và bảo thủ với gia đình vội vàng lấy bút máy và sổ tay ra ghi chép, coi những lời lẽ quý hóa ấy tựa hồ bật ở miệng một vĩ nhân mà ra…

B. Thể hiện sự khinh miệt với 1 kẻ sĩ diện hão.

A. Thể hiện sự kính trọng đối với một vĩ nhân.

C. Tạo ra sự đối nghịch trong con người, tô đậm bản chất sĩ trọng diện hão huyền của nhân vật.

D. Thể hiện sự đồng cảm cũng như kính nghiệp của nhân vật.

C. Tạo ra sự đối nghịch trong con người, tô đậm bản chất sĩ trọng diện hão huyền của nhân vật.

----------------------------------

----------------------- Còn tiếp -------------------------