Giáo án Sinh học 12 Cánh diều bài Ôn tập Phần 7

ÔN TẬP PHẦN 7

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• Xác định và hệ thống lại được các kiến thức cơ bản và trọng tâm trong phần 7. Sinh thái học và môi trường.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ và tự học: Thông qua các hoạt động học tập, HS rèn luyện khả năng làm việc độc lập với SGK, tự thu thập thông tin, xử lí thông tin và giải quyết các nhiệm vụ của tiết ôn tập.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động học tập, HS được rèn luyện kĩ năng giao tiếp, hợp tác trong nhóm, nghiên cứu độc lập.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua các hoạt động trong tiết học, HS để xuất các giải pháp và vận dụng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến kiến thức sinh thái học và môi trường.

Năng lực sinh học:

• Năng lực nhận thức sinh học: Xác định và hệ thống lại được các kiến thức cơ bản và trọng tâm trong phần 6. Sinh thái học và môi trường.

• Năng lực tìm hiểu thế giới sống: 

  • HS hình thành được phương pháp quan sát, so sánh, đánh giá, phân tích tổng hợp.

  • HS tìm hiểu được sự đa dạng của môi trường sống tự nhiên xung quanh.

• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: HS vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống, có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ và phát triển bền vững môi trường sống....

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Thông qua tiết ôn tập, HS được rèn luyện tính chăm chỉ, cần cù, chịu khó.

• Trách nhiệm: nghiêm túc trong học tập, có tinh thần trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, kế hoạch bài dạy môn Sinh học 12 - Cánh Diều.

• Máy chiếu, máy tính.

• Phiếu học tập, câu hỏi, bài tập củng cố.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Sinh học 12 - Cánh Diều.

• Tự hệ thống hóa kiến thức trước giờ lên lớp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Xác định được các vấn đề cần ôn tập và nhu cầu muốn ôn tập, củng cố lại kiến thức phần sinh thái học và môi trường; xác định các dạng câu hỏi và đề thi theo chương trình mới của Bộ.

b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ học tập; HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở phần Di truyền học để thực hiện nhiệm vụ.

c. Sản phẩm học tập: Bảng KWL đã hoàn thành của các nhóm.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 8 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Rà soát lại các chương/bài đã học, chuẩn bị thảo luận các vấn đề đã biết rõ, còn vấn đề/nội dung nào chưa rõ hay bị quên. Sau đó, thống nhất điền vào 02 cột K - W trong bảng KWL của nhóm.

Bảng KWL: Ôn tập phần Sinh thái học và môi trường

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS rà soát lại hệ thống phần Sinh thái học và môi trường, thảo luận thống nhất ý kiến để thư kí điền vào 02 cột K-W trong bảng.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Các nhóm báo cáo bảng KWL.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV kết luận và xác định rõ các nhiệm vụ cho HS cần ôn tập phần Sinh thái học và môi trường trong các hoạt động tiếp theo.

- GV dẫn dắt HS vào bài học - Ôn tập Phần 7.
 --------------

………Còn tiếp……….