Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 30: Lí thuyết âm nhạc Một số hợp âm của giọng Rê thứ, Đọc nhạc Bài luyện quãng và tiết tấu

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 10

Yêu cầu cần đạt:

• Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết được một số hợp âm của giọng Rê thứ.
• Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ gam Rê thứ, đọc đúng giai điệu và thể hiện được tính chất âm nhạc của Bài đọc nhạc số 5; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp; giải thích được ý nghĩa của các kí hiệu trong Bài đọc nhạc số 5; tự đọc được một giai điệu đơn giản ở giọng Rê thứ.
• Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu cho nhạc cụ gõ và vận động cơ thể; biết ứng dụng đệm cho ca khúc O Sole Mio; chơi đúng hợp âm và biết xác định tiết điệu đệm cho Bài đọc nhạc số 5 bằng đàn ukulele; biết ứng tác đơn giản khi chơi nhạc cụ.

TIẾT 30

LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: MỘT SỐ HỢP ÂM CỦA GIỌNG RÊ THỨ

ĐỌC NHẠC: BÀI LUYỆN QUÃNG VÀ TIẾT TẤU

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Nhận biết được một số hợp âm của giọng Rê thứ.
• Đọc đúng cao độ gam Rê thứ, đọc đúng giai điệu và thể hiện được tính chất âm nhạc của Bài đọc nhạc số 5.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc: 

• Thể hiện âm nhạc: Cảm nhận được sự hòa quyện của các âm trong hợp âm; biết đọc nhạc kết hợp đánh nhịp. 

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, cần cù trong học tập.
• Phát huy tinh thần làm việc tập thể.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học

• Giáo án, SGK, SGV Âm nhạc 12 – Cánh diều. 
• Nhạc cụ gõ và ukulele.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Học liệu

• Tư liệu minh họa các bài lí thuyết âm nhạc, đọc nhạc và nhạc cụ, vở chép nhạc.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

NỘI DUNG 1: LÍ THUYẾT ÂM NHẠC – MỘT SỐ HỢP ÂM CỦA GIỌNG RÊ THỨ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS liệt kê tên và viết lại các hợp âm ba của giọng Pha trưởng ở thể đảo và ôn tập hợp âm ba của giọng Rê thứ ở thể gốc.

c. Sản phẩm: HS liệt kê tên và viết các hợp âm ba của giọng Pha trưởng ở thể đảo và ôn tập hợp âm ba của giọng Rê thứ ở thể gốc. 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Em hãy liệt kê tên và viết lại các hợp âm ba của giọng Pha trưởng ở thể đảo.

- GV hướng dẫn HS ôn lại các hợp âm của giọng Rê thứ ở thể gốc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay  – Bài 10 – tiết 30 – Nội dung 1: Lí thuyết âm nhạc – Một số hợp âm của giọng Rê thứ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động: Lí thuyết âm nhạc – Một số hợp âm của giọng Rê thứ (Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết một số hợp âm của giọng Rê thứ.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu hợp âm ba chính ở thể gốc và hợp âm ba chính ở thể đảo của giọng Rê thứ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về hợp âm ba chính ở thể gốc và hợp âm ba chính ở thể đảo của giọng Rê thứ.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về một số hợp âm của giọng Rê thứ.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện nội dung luyện tập.

c. Sản phẩm: HS so sánh cấu trúc của hợp âm.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV đặt câu hỏi: So sánh cấu trúc các hợp âm ba chính ở thể gốc và thể đảo của giọng Rê thứ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, tiếp nhận kiến thức GV truyền đạt, tìm và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, quan sát thái độ học tập của HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời của mình.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, thái độ học tập và tiếp thu của HS. 

- GV chuyển sang nội dung mới. 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Khoảng 10 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách ghi chép bản nhạc.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS cách ghi chép bản nhạc.

c. Sản phẩm: HS thực hiện ghi chép bản nhạc.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------