Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 19: Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 3, Nhạc cụ Hoà tấu nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TIẾT 19: 

ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3

NHẠC CỤ: HÒA TẤU NHẠC CỤ GÕ VÀ ĐỘNG TÁC CƠ THỂ 

NỘI DUNG 1. ĐỌC NHẠC – BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 3 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn bài luyện quãng và tiết tấu kết hợp đánh nhịp.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS ôn lại kiến thức đã học ở tiết trước.

c. Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức và thực hiện đúng yêu cầu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Ôn lại gam, rải giọng Mi thứ và bài luyện quãng và tiết tấu.

- GV hướng dẫn HS đọc đúng cao độ, trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nhớ lại nội dung đã học ở tiết học trước, áp dụng và thực hành.

- GV gợi mở lại kiến thức cho HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 2 – 3 HS thực hành trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 6 – tiết 19 – Nội dung 1: Đọc nhạc – Bài đọc nhạc số 3.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động: Đọc nhạc – Bài đọc nhạc số 3 (Khoảng 7 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc Bài đọc nhạc số 3 đúng cao độ, trường độ.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 3.

c. Sản phẩm: HS luyện tập, bước đầu thực hiện đúng cao độ, trường độ và nhịp độ.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 3 cho HS: - GV hướng dẫn HS thực hiện Bài đọc nhạc số 3: + Đọc tên nốt theo tiết tấu; thể hiện đúng phách mạnh, phách nhẹ, phách mạnh vừa. + Thể hiện đúng cao độ nốt Rê thăng ở nhịp thứ 3. + Đọc đúng cao độ, trường độ từng câu nhạc. + Đọc đúng cao độ, trường độ cả bài; duy trì nhịp độ ổn định; điều chỉnh cường độ để tạo sự hài hòa. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe GV hướng dẫn và thực hành theo. - GV hướng dẫn, chỉ ra lỗi sai và sửa cho HS.  Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV gọi đại diện 1 – 2 HS thực hiện trước lớp - GV yêu cầu HS khác nhận xét (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS (nếu có).  - GV chuyển sang nội dung mới.

Đọc nhạc – Bài đọc nhạc số 3  HS thực hiện đọc Bài đọc nhạc số 3 đúng cao độ, trường độ.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Khoảng 10 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập theo nhóm đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện đọc nhạc kết hợp đánh nhịp Bài đọc nhạc số 3.

c. Sản phẩm: HS đọc nhạc kết hợp đánh nhịp Bài đọc nhạc số 3.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu Bài đọc nhạc số 3.

- GV yêu cầu:

+ Luyện tập nhiều lần âm hình đảo phách  ở nhịp thứ 1.

+ Đọc Bài đọc nhạc số 3 kết hợp đánh nhịp

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ và thực hành.

- GV hướng dẫn, quan sát thái độ học tập của HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm thực hành Bài đọc nhạc số 3 trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, thái độ học tập và tiếp thu của HS. 

- GV chuyển sang nội dung mới.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lựa chọn đúng hợp âm để đệm cho nhịp thứ 5 và 6 của Bài đọc nhạc số 3.

b. Nội dung: GV hướng dẫn, tổ chức cho HS thực hiện.

c. Sản phẩm: HS thực hiện Bài đọc nhạc số 3.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS đặt hợp âm vào vị trí phách phù hợp ở nhịp thứ 5 và 6 để đệm.

- GV tiếp tục hướng dẫn HS sắp xếp số ngón tay của hợp âm cho phù hợp.

- GV chia HS thành các nhóm và chọn đọc bài đọc nhạc và luyện hợp âm trên nhạc cụ giai điệu. Sau khi luyện tập, sẽ đệm hợp âm cho nhịp thứ 5 và 6 của Bài đọc nhạc số 3.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ và thực hành.

- GV hướng dẫn, quan sát thái độ học tập của HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, thái độ học tập và tiếp thu của HS. 

- GV chuyển sang nội dung mới.

NỘI DUNG 2. NHẠC CỤ – HÒA TẤU NHẠC CỤ GÕ VÀ ĐỘNG TÁC CƠ THỂ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn lại một số âm hình tiết tấu có chứa móc kép bằng nhạc cụ gõ.

b. Nội dung: HS ôn lại kiến thức đã học.

c. Sản phẩm: HS tiếp thu tích cực và thực hiện tốt.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS thực hiện các âm hình tiết tấu có chứa móc kép.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nhớ lại nội dung đã học ở tiết học trước, áp dụng và thực hành.

- GV gợi mở lại kiến thức cho HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 2 – 3 HS thực hành trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 6 – tiết 19 – Nội dung 2: Đọc nhạc – Hòa tấu nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động: Đọc nhạc – Hòa tấu nhạc cụ gõ và động tác cơ thể (Khoảng 10 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện mẫu tiết tấu đúng trường độ và động tác cơ thể.

b. Nội dung: GV giới thiệu, hướng dẫn HS thực hiện mẫu tiết tấu đúng trường độ và động tác cơ thể.

c. Sản phẩm: HS thực hiện mẫu tiết tấu đúng trường độ và động tác cơ thể.

-----------------------------------

------------------- Còn tiếp -------------------