Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 1 Chủ đề 1 Tuần 4

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 4: NHIỆM VỤ 5, 6

- LẬP VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ỨNG PHÓ

VỚI CĂNG THẲNG, ÁP LỰC VÀ TẠO ĐỘNG LỰC

TRONG HỌC TẬP CUỘC, CUỘC SỐNG

- TỰ ĐÁNH GIÁ

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Lập và thực hiện được kế hoạch rèn luyện kĩ năng ứng phó với căng thẳng, áp lực và tạo được động lực trong học tập, cuộc sống.
• Tự đánh giá được những hoạt động đã thực hiện trong Chủ đề 1 – Tự tạo động lực và ứng phó với áp lực trong cuộc sống.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Rút ra được những bài học kinh nghiệm khi tham gia lập và thực hiện kế hoạch.

3. Phẩm chất

• Nhân ái, trách nhiệm.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 1) – Chân trời sáng tạo.
• Tranh ảnh liên quan đề Chủ đề 1.
• Hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ trong SGK, các nhiệm vụ cần rèn luyện tại nhà để tham gia các hoạt động trên lớp hiệu quả.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 1) – Chân trời sáng tạo.
• Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp về Chủ đề 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.
3. Nội dung: GV cho HS lắng nghe và hát theo bài hát Chào buổi sáng (MTV) và trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát Chào buổi sáng?
4. Sản phẩm: HS chia sẻ cảm nhận của bản thân sau khi nghe bài hát Chào buổi sáng.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV ổn định tổ chức lớp học.

- GV cho HS lắng nghe và khuyến khích HS hát theo bài hát Chào buổi sáng (MTV).

https://www.youtube.com/watch?v=LVL82s88D9o

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát Chào buổi sáng?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận của bản thân sau khi nghe bài hát Chào buổi sáng.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Bài hát Chào buổi sáng (MTV) cho chúng ta thêm yêu đời, yêu cuộc sống, yêu thương con người; giúp chúng ta có thêm động lực để cố gắng trong học tập và công việc.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Động lực là yếu tố quan trọng giúp chúng ta thực hiện hiệu quả các hoạt động. Tự tạo động lực cho bản thân khi tham gia hoạt động là cách để mỗi chúng ta tự hoàn thiện bản thân theo hướng tích cực hơn. Vậy cách để lập kế hoạch chi tiết cũng cách rèn luyện kĩ năng ứng phó với căng thẳng, áp lực, tạo động lực trong học tập, cuộc sống theo kế hoạch đã lập được thực hiện như thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học của Tuần 4:

+ Lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện kĩ năng ứng phó với căng thẳng, áp lực và tạo động lực trong học tập, cuộc sống.

+ Tự đánh giá.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – MỞ RỘNG

Hoạt động 5: Lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện kĩ năng ứng phó với căng thẳng, áp lực và tạo động lực trong học tập, cuộc sống

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện kĩ năng ứng phó với căng thẳng, áp lực và tạo động lực trong học tập, cuộc sống.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện kĩ năng ứng phó với căng thẳng, áp lực và tạo động lực trong học tập, cuộc sống theo các nội dung:

- Lập kế hoạch rèn luyện.

- Thực hiện rèn luyện kĩ năng ứng phó với căng thẳng, áp lực vào tạo động lực trong học tập, cuộc sống theo kế hoạch đã lập và chia sẻ kết quả.

1. Sản phẩm: HS lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện kĩ năng ứng phó với căng thẳng, áp lực và tạo động lực trong học tập, cuộc sống.
2. Tổ chức thực hiện:

1. PHẢN HỒI VÀ CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO

Hoạt động 6: Cho bạn, cho tôi

1. Mục tiêu: HS nhìn lại mình, nhìn lại bạn thông qua hoạt động liên quan đến chủ đề cũng như những áp lực của bản thân trong cuộc sống và học tập.
2. Nội dung: GV hướng dẫn cho HS nhìn lại mình, nhìn lại bạn thông qua hoạt động liên quan đến chủ đề cũng như những áp lực của bản thân trong cuộc sống và học tập theo các nội dung sau:

- Gọi tên đặc điểm cá nhân yêu thích của bạn.

- Mong bạn thay đổi điều gì?

1. Sản phẩm: HS nhìn lại mình, nhìn lại bạn thông qua hoạt động liên quan đến chủ đề
2. Tổ chức thực hiện: