Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 1 Chủ đề 5 Tuần 16

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 5: XÂY DỰNG NGÂN SÁCH CÁ NHÂN 

VÀ GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN KINH TẾ GIA ĐÌNH

(Tiết 46 – Tiết 52)

MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ:

Sau chủ đề này, HS sẽ:

• Xây dựng được ngân sách cá nhân hợp lí, trong đó tính đến các khoản thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng.
• Đề xuất được một số biện pháp phát triển kinh tế gia đình. 

GỢI Ý NỘI DUNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ VÀ SINH HOẠT LỚP

• Tham gia buổi trao đổi về lối sống tiết kiệm và an toàn.
• Tọa đàm về vai trò của học sinh trong phát triển kinh tế gia đình.
• Trao đổi về cách xây dựng ngân sách cá nhân. 

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

TUẦN 16: NHIỆM VỤ 1

- TÌM HIỂU VỀ NGÂN SÁCH CÁ NHÂN 

VÀ CÁCH XÂY DỰNG NGÂN SÁCH CÁ NHÂN HỢP LÍ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Xây dựng được ngân sách cá nhân hợp lí, trong đó tính đến các khoản thu, chi, tiết kiệm, cho, tặng.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu.
• Tự chuẩn bị kiến thức và kĩ năng cần thiết để đáp ứng với nhiệm vụ được giao.
• Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu khác nhau.

3. Phẩm chất

• Trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 1) – Chân trời sáng tạo. 
• Tranh ảnh liên quan đề Chủ đề 5.
• Hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ trong SGK, các nhiệm vụ cần rèn luyện tại nhà để tham gia các hoạt động trên lớp hiệu quả.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 1) – Chân trời sáng tạo. 
• Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp về Chủ đề 5. 

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Hứng thú với chủ đề, hiểu được ý nghĩa của việc xây dựng ngân sách cá nhân và phát triển kinh tế gia đình.

- Chỉ rõ được những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu. 

d. Nội dung: 

- Giới thiệu ý nghĩa chủ đề: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn; nêu ý nghĩa chủ đề, vai trò của việc phát triển kĩ năng tài chính từ tuổi HS.

- Định hướng nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa, đọc và nắm được các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề.

c. Sản phẩm: 

- HS chơi trò chơi; hiểu được ý nghĩa và sự cần thiết của chủ đề.

- HS nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề. 

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu ý nghĩa chủ đề

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi Ai nhanh hơn, trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến Chủ đề “Xây dựng ngân sách cá nhân”.

- GV lần lượt đọc câu hỏi cho HS trả lời:

Câu 1: Kế hoạch tài chính phục vụ cá nhân bao gồm các khoản thu và chi được gọi là:

A. Ngân sách tiết kiệm.

B. Ngân sách cá nhân. 

C. Ngân sách tiêu dùng.

D. Ngân sách chi trả.

Câu 2: Nội dung nào dưới đây không đúng về sự cần thiết phải xây dựng ngân sách cá nhân?

A. Duy trì sự cân bằng về mặt tài chính.

B. Có những điều chỉnh thích hợp và phân bổ thu nhập một cách hợp lí.

C. Những khoản nợ sẽ được giải quyết nhanh hơn.

D. Số tiền bản thân mỗi người có thể kiếm được là vô hạn. 

Câu 3: Điền vào dấu ba chấm “…” trong đoạn thông tin dưới đây:

“Biết cách xây dựng ngân sách cá nhân, quản lí chi tiêu hợp lí sẽ giúp em trở nên…………trong cuộc sống”.

A. bình tĩnh.

B. tự tin.

C. tự chủ. 

D. quyết đoán.

Câu 4: Đâu không phải là cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí?

A. Xác định những khoản thu có thể có.

B. Dự kiến những khoản cần chi cho nhu cầu cá nhân thiết yếu và cho, tặng.

C. Dự kiến số tiền tiết kiệm.

D. Chi nhiều hơn thu. 

Câu 5: Câu ca dao, tục ngữ nào dưới đây nói về việc cần biết tiết kiệm, chi tiêu hợp lí, có kế hoạch chi tiêu thì sẽ được no đủ?

A. Khéo ăn thì no, khéo co thì ấm.

B. Ăn lãi tùy chốn, bán vốn tùy nơi.

C. Mua thì thêm, chêm thì chặt.

D. Tiền trao ra, gà bắt lấy. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 5 HS lần lượt đọc đáp án. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

- GV giới thiệu ý nghĩa, sự cần thiết của chủ đề: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu tranh minh họa Chủ đề 5 – Xây dựng ngân sách cá nhân và góp phần phát triển kinh tế gia đình. - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, đọc mục Định hướng nội dung SGK tr.39 và trả lời câu hỏi: Nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong Chủ đề 5.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát tranh minh họa chủ đề, đọc thông tin SGK tr.39 và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong Chủ đề 5. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:

Các nhiệm vụ cần thực hiện trong Chủ đề 5:

+ Tìm hiểu về ngân sách cá nhân và cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí.

+ Thực hành xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí.

+ Đề xuất các biện pháp góp phần phát triển kinh tế gia đình.

+ Thuyết phục gia đình thực hiện những biện pháp góp phần phát triển kinh tế gia đình. 

+ Tự đánh giá.

- GV giới thiệu nội dung hoạt động giáo dục theo chủ đề Tuần 16: 

+ Tìm hiểu về ngân sách cá nhân và cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM 

Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngân sách cá nhân và cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được ngân sách cá nhân là gì, lợi ích của xây dựng ngân sách cá nhân và cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí. 

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về ngân sách cá nhân và cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí theo các nội dung:

- Chia sẻ hiểu biết của em về ngân sách cá nhân.

- Thảo luận về cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí. 

- Trao đổi về lợi ích của xây dựng ngân sách cá nhân.

- Chia sẻ những khó khăn khi cân đối các khoản chi trong ngân sách của mình.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về ngân sách cá nhân và cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS	DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Chia sẻ hiểu biết của em về ngân sách cá nhân Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giải thích cho HS thế nào là ngân sách cá nhân.  - GV trình chiếu và yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK tr.40. - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, phân tích các bóng nói và chỉ ra những từ ngữ nói về ngân sách cá nhân. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe GV giới thiệu kiến thức về ngân sách cá nhân, quan sát tranh minh họa và thảo luận. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS phân tích các bóng nói và chỉ ra những từ ngữ nói về ngân sách cá nhân: + Kiểm soát tài chính. + Kế hoạch tài chính cân đối, hợp ló các khoản thu và chi. + Dự báo các khoản thu, chi.  - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và chốt lại kiến thức về ngân sách cá nhân:  + Dựa vào ngân sách đề ra, em sẽ kiểm soát được dòng tài chính của mình một cách hiệu quả hơn.  + Mục đích của ngân sách là cá nhân là dự báo và ước lượng được khoản thu và chi của bản thân. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới.	1. Tìm hiểu về ngân sách cá nhân và cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí a. Chia sẻ hiểu biết của em về ngân sách cá nhân - Ngân sách cá nhân là một kế hoạch tài chính phục vụ cho cá nhân bao gồm các khoản thu và chi.  - Hiểu một cách đơn giản, đây là một kế hoạch bao gồm cả chi tiêu và tiết kiệm.
Nhiệm vụ 2: Thảo luận về cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS cả lớp thành các nhóm nhỏ (5 – 6 HS/nhóm). - GV yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ: Thảo luận về cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí. - GV cho HS xem thêm video: https://www.youtube.com/watch?v=5WAL0XCm-zw - GV lưu ý các nhóm: Nếu chưa thực hiện xây dựng ngân sách, HS tìm hiểu các gợi ý trong SGK và những cách khác.  - GV cung cấp thêm một số cách phân chia tỉ lệ (Đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 2).   Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm, chia sẻ về cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận về cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí. - GV lưu ý HS: Cần kiên định thực hiện kế hoạch chi tiêu theo theo kế hoạch xây dựng ngân sách cá nhân đã lập.  - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. ………………………….	b. Thảo luận về cách xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí - Bước 1: xác định các khoản thu. - Bước 2: xác định các khoản chi thường xuyên, phát sinh. - Bước 3: xác định mục tiêu cần tiết kiệm. - Bước 4: cân đối thu, chi bằng cách chia tỉ lệ.    ………………….

--------------------------------

 ------------- Còn tiếp -------------