Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 1 Chủ đề 7 Tuần 23

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 7: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 

VÀ QUẢNG BÁ CẢNH QUAN ĐẤT NƯỚC

 (Tiết 64 – Tiết 72)

MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ:

Sau chủ đề này, HS sẽ:

• Thực hiện được đề tài khảo sát về nguyên nhân ô nhiễm môi trường (đất, nước, không khí) tại địa bàn sinh sống.
• Tham gia tuyên truyền đến người dân địa phương các biện pháp phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường.
• Thiết kế được sản phẩm thể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước.
• Xây dựng và thực hiện được kế hoạch quảng bá về cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của đất nước.

GỢI Ý NỘI DUNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ 

• Thực hiện chiến dịch truyền thông về bảo vệ môi trường.
• Tham gia tọa đàm vì môi trường bền vững.
• Thi thuyết trình về các di sản thiên nhiên thế giới của Việt Nam.
• Giao lưu với chuyên gia về chủ đề Thực trạng ô nhiễm môi trường ở Việt Nam và các biện pháp phòng chống ô nhiễm, bảo vệ môi trường.
• Văn nghệ về chủ đề Tự hào quê hương tôi.
• Tham gia triển lãm tranh ảnh về đề tài bảo vệ môi trường.
• ...

Gợi ý:

VĂN NGHỆ VỀ CHỦ ĐỀ TỰ HÀO QUÊ HƯƠNG TÔI

I. MỤC TIÊU:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Thể hiện được sự tự hào về cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương qua việc trình diễn hoặc xem trình diễn các tiết mục văn nghệ về chủ đề Tự hào quê hương tôi.
• Rèn luyện được năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, phẩm chất yêu nước.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với TPT, BGH và GV

• Sân khấu, trang thiết bị phục vụ hoạt động, phông nền ghi tên chủ đề của chương trình văn nghệ.
• Phổ biến kế hoạch tổ chức chương trình văn nghệ tới HS.
• Lấy danh sách các tiết mục văn nghệ đăng kí tham gia của HS các khối lớp và sắp xếp chương trình biểu diễn.
• Tư vấn lớp trực tuần xây dựng chương trình và chọn MC.

2. Đối với HS

• Tập các tiết mục văn nghệ về chủ đề Tự hào quê hương tôi.
• Đăng kí các tiết mục văn nghệ với nhà trường.
• Lớp trực tuần xây dựng chương trình văn nghệ và chọn MC.
• HS được chọn làm MC tập dẫn chương trình, chuẩn bị nội dung để dẫn trong chương trình văn nghệ.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Văn nghệ về chủ đề Tự hào quê hương tôi

a. Mục tiêu: Thông qua buổi văn nghệ, HS thể hiện được sự tự hào về cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương.

b. Nội dung: MC giới thiệu chủ đề chương trình văn nghệ.

c. Sản phẩm: HS lần lượt trình diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi vẻ đẹp và con người của quê hương theo lời giới thiệu của MC.

d. Tổ chức thực hiện: 

- MC giới thiệu chủ đề chương trình văn nghệ.

- Các nhóm HS/ HS lần lượt lên trình diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên và con người của quê hương theo lời giới thiệu của MC.

- Mời một số HS chia sẻ thu hoạch  và cảm xúc của bản thân sau khi tham gia chương trình văn nghệ.

- HS tìm hiểu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương.

GỢI Ý NỘI DUNG SINH HOẠT LỚP

• Tổ chức triển lãm sản phẩm giới thiệu vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước.
• Chia sẻ kết quả hoạt động truyền thông quảng bá về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước.
• Trao đổi về cách thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.
• Chia sẻ kết quả khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương sinh sống.
• Chia sẻ kết quả tuyên truyền trong cộng đồng về các biện pháp phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường.
• ...

Gợi ý: 

CHIA SẺ KẾT QUẢ TUYÊN TRUYỀN TRONG CỘNG ĐỒNG VỀ CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG Ô NHIỄM VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề

a. Mục tiêu

HS trình bày, chia sẻ được kết quả tham gia tuyên truyền trong cộng đồng về các biện pháp phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS trình bày, chia sẻ trong nhóm/ trước lớp về:

+ Kết quả tham gia tuyên truyền đến người dân địa phương về các biện pháp phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường.

+ Những khó khăn thách thức đối với các em trong quá trình tham gia hoạt động (ví dụ: khó khăn về thời gian; khó khăn về khả năng trình bày, thuyết phục của bản thân; khó khăn về sự ủng hộ, tạo điều kiện của cha mẹ, của địa phương; khó khăn về sự thiếu tin tưởng của người dân đối với những báo cáo viên trẻ tuổi;...).

+ Cảm xúc của các em sau khi tham gia hoạt động.

- GV hướng dẫn cả lớp cùng trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm để vượt qua những khó khăn, thách thức khi tham gia hoạt động tuyên truyền trong cộng đồng về các biện pháp phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường.

TỔNG KẾT

- Yêu cầu HS nêu cảm nhận và những điều học hỏi được về việc xây dựng ngân sách cá nhân hợp lí.

- GV kết luận chung: Hiện nay, môi trường sống ở nhiều địa phương trên đất nước ta đang bị ô nhiễm do nhiều nguyên nhân khác nhau như: người dân chưa nhận thức về việc bảo vệ môi trường; các hành vi, thói quen sinh hoạt của người dân; chất thải, nước thải, khí thải chưa được xử lí triệt để từ các hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ xả ra môi trường; thiếu các chế tài xử phạt nghiêm minh các hành vi gây ô nhiễm môi trường.... Vì vậy, thực hiện nhiều biện pháp để phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường là trách nhiệm của tất cả mọi người. HS THCS không chỉ tích cực thực hiện các biện pháp phòng chống ô nhiễm, bảo vệ môi trường mà cần phải tích cực tham gia tuyên truyền cho người dân trong cộng đồng về các biện pháp đó để góp phần làm cho môi trường sống của chúng ta ngày càng trở nên xanh, sạch, đẹp.

- Nhận xét tinh thần, thái độ tham gia các hoạt động của HS. Khen ngợi những HS và nhóm HS hoạt động tích cực, có nhiều đóng góp trong các hoạt động.

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

TUẦN 23: NHIỆM VỤ 1, 2

- TÌM HIỂU CÁCH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI KHẢO SÁT VỀ NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG TẠI ĐỊA PHƯƠNG

- THỰC HIỆN ĐỀ TÀI KHẢO SÁT VỀ NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG TẠI ĐỊA PHƯƠNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết cách thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.
• Thực hiện được đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu.
• Tự chuẩn bị kiến thức và kĩ năng cần thiết để đáp ứng với nhiệm vụ được giao.
• Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu khác nhau.

3. Phẩm chất

• Yêu nước.
• Trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 1) – Chân trời sáng tạo. 
• Tranh ảnh liên quan đề Chủ đề 7.
• Hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ trong SGK, các nhiệm vụ cần rèn luyện tại nhà để tham gia các hoạt động trên lớp hiệu quả. 
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 1) – Chân trời sáng tạo. 
• Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp về Chủ đề 7. 

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Hứng thú với chủ đề, hiểu được tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và quảng bá cảnh quan đất nước.

- Chỉ rõ được những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu. 

d. Nội dung: 

- Giới thiệu ý nghĩa chủ đề: GV tổ chức cho HS xem video liên quan đến chủ đề và trả lời câu hỏi.

- Định hướng nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa, đọc và nắm được các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề.

c. Sản phẩm: 

- HS xem video và trả lời câu hỏi; hiểu được ý nghĩa và sự cần thiết của chủ đề.

- HS nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề. 

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu ý nghĩa chủ đề

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS hát tập thể bài hát “Điều đó tùy thuộc hành động của bạn”.

https://www.youtube.com/watch?v=cWXew-jIFTE 

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì về bài hát này?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe bài hát và nêu cảm nhận.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời HS cả lớp hát bài hát “Điều đó tùy thuộc hành động của bạn”.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi về cảm nhận bài hát.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Bài hát “Điều đó tùy thuộc hành động của bạn” là một cách tuyệt vời để lan tỏa thông điệp về sự quan trọng của việc giữ gìn và bảo vệ môi trường.

- GV nêu ý nghĩa chủ đề: Bảo vệ môi trường không chỉ là nhiệm vụ của các nhà khoa học, các nhà hoạt động môi trường, hay các cơ quan chức năng, mà đó là trách nhiệm của mỗi chúng ta. Qua bài học này, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về các nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường, hậu quả của nó, và quan trọng nhất là những biện pháp thiết thực mà chúng ta có thể thực hiện hàng ngày để góp phần giảm thiểu ô nhiễm và bảo vệ môi trường sống xung quanh.

Nhiệm vụ 2: Định hướng nội dung

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát tranh minh họa chủ đề, đọc thông tin SGK tr.54 và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu các nhiệm vụ cần thực hiện trong Chủ đề 7. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:

Các nhiệm vụ cần thực hiện trong Chủ đề 7:

+ Tìm hiểu cách thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.

+ Thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.

+ Tuyên truyền biện pháp phòng chống ô nhiễm và bảo vệ môi trường đến người dân ở địa phương.

+ Thiết kế sản phẩm thể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của đất nước.

+ Xây dựng và thực hiện kế hoạch quảng bá vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của đất nước.

+ Tự đánh giá.

- GV giới thiệu nội dung hoạt động giáo dục theo chủ đề Tuần 23: 

+ Tìm hiểu cách thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.

+ Thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM – RÈN LUYỆN KĨ NĂNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được cách thực hiện một đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương theo các nội dung:

- Chia sẻ thực trạng ô nhiễm môi trường tại địa phương.

- Thảo luận cách thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cách thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa phương và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------