Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 1 Chủ đề 2 Tuần 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Xây dựng kịch bản và đóng vai thể hiện hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực trong cuộc sống

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm nhỏ (5 – 6 HS/nhóm).

- GV nêu nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm như sau: Xây dựng kịch bản và đóng vai thể hiện hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực trong cuộc sống.

- GV hướng dẫn các nhóm tiến hành thảo luận xây dựng kịch bản, phân vai và đóng vai trong nhóm thể hiện hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực.

- GV phỏng vấn nhanh một số HS trong lớp về cảm xúc và bài học mình học được từ tiểu phẩm của các nhóm đã trình diễn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS các nhóm thảo luận, xây dựng kịch bản, phân vai và đóng vai.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số nhóm trình diễn tiểu phẩm trước lớp.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ bài học mình học được từ tiểu phẩm của các nhóm đã trình diễn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết vè việc vận dụng những hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực vào cuộc sống để thiết lập mối quan hệ và đạt được hiệu quả trong giao tiếp.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

5. Tuyên truyền về hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực trong cuộc sống

a. Xây dựng kịch bản và đóng vai thể hiện hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực trong cuộc sống

Gợi ý:

Hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực trong cuộc sống thể hiện qua tình huống: người mẹ nhắc nhở con nên xem lại ngôi ngữ giao tiếp trên mạng xã hội.

→ Bài học rút ra: thận trọng khi bình luận, chia sẻ thông tin trên mạng xã hội.

Nhiệm vụ 2: Lan tỏa đến bạn bè các câu ca dao, tục ngữ thể hiện hành vi, giao tiếp ứng xử tích cực

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt:

+ Một trong những nội dung mà thành ngữ, tục ngữ, ca dao rất hay đề cập đến là đề tài giáo dục, khuyên răn con người trong đối nhân xử thế, bàn về cách thức nói năng, ứng xử giao tiếp của con người trong xã hội.

+ Đây là nét đẹp văn hóa không thể thiếu và rất cần thiết trong đời sống sinh hoạt của mỗi một cá nhân, cộng đồng và không chỉ riêng một dân tộc, quốc gia nào.

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm nhỏ (5 – 6 HS/nhóm), sắp xếp chỗ ngồi phù hợp với không gian lớp học.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo và thực hiện nhiệm vụ: Sưu tầm và lan tỏa đến bạn bè các câu ca dao, tục ngữ thể hiện hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực.

- GV chuẩn bị bảng cho HS ghi các câu ca dao, tục ngữ thể hiện hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực mà các em đã sưu tầm được.

- GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Chia sẻ về ý nghĩa của câu ca dao, tục ngữ mà em tâm đắc nhất.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, vận dụng hiểu biết thực tế và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 3 – 4 nhóm chia sẻ về câu ca dao, tục ngữ mình tâm đắc và ý nghĩa của câu ca dao, tục ngữ đó.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét sản phẩm, cách trình bày của các nhóm và những thông điệp, ý nghĩa từ các câu dao, tục ngữ về hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực.

- GV kết luận:

+ Nét đẹp trong văn hóa ứng xử cần được phát huy ở mỗi người Việt Nam chúng ta. Giao tiếp có văn hóa là chìa khóa để chúng ta gần gũi, cảm thông, thấu hiểu nhau hơn. Đó cũng chính là một trong những bản lề, một nền móng của một xã hội văn minh, lịch sự, hiện đại và phát triển.

+ Sử dụng tiếng Việt giàu đẹp và trong sáng sẽ làm nên cái đẹp của tâm hồn Việt, nhân cách Việt.

b. Lan tỏa đến bạn bè các câu ca dao, tục ngữ thể hiện hành vi, giao tiếp ứng xử tích cực

- Chim khôn kêu tiếng rảnh rang

Người không nói tiếng dịu dàng dễ nghe.

- Lời nói không mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

- Ăn nên đọi, nói nên lời.

- Tu thân rồi mới tề gia

Lòng ngay nói thật, gian tà mặc ai.

- Lời hay, lẽ phải.

- Một sự nhịn chín sự lành.

- Rượu nhạt uống lắm cũng say

Người khôn nói lắm dẫu hay cũng nhàm.

- Im lặng là vàng.

Ý NGHĨA CỦA MỘT SỐ CÂU CA DAO, TỤC NGỮ

THỀ HIỆN HÀNH VI GIAO TIẾP, ỨNG XỬ TÍCH CỰC

- Ăn nên đọi, nói nên lời: cần thận trọng trong lời ăn tiếng nói. Một lời nói hay, nói đẹp sẽ tạo ấn tượng tốt đẹp cho người xung quanh. Bản thân người nói cũng tự làm đẹp thêm nhân cách của mình. Lời nói có ý nghĩa vô cùng quan trọng, làm nên nhận thức sâu sắc về cái tôi trọng danh dự, trọng nhân cách. Vì thế, trước khi nói phải suy nghĩ.

- Lời nói không mất tiền mua - Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau: khẳng định bản chất xã hội của ngôn ngữ, nhắc nhở mỗi người cần phải có ý thức bảo tồn, trân trọng giá trị của ngôn ngữ. Nói bằng sự chân thành, nói đúng lúc, đúng thời điểm thì sẽ đạt hiệu quả cao trong giao tiếp, thể hiện kỹ năng ứng xử, vốn sống, kinh nghiệm, tính cách… của con người.

- Lời hay, lẽ phải: nói hay, nói đẹp, nói chân thành chưa đủ mà còn phải nói có lý, có tình. Đó chính là sự khôn khéo của người nói nhằm đạt hiệu quả cao trong giao tiếp. Lời đã phát ngôn trên cơ sở suy tính cân nhắc kĩ lưỡng sẽ là lời nói có lý có tình, thuận lòng, mát dạ người nghe.

- Một sự nhịn chín sự lành: nhường nhịn lời nói là biểu hiện của cách cư xử văn hóa, là thước đo bản tính con người. Cần biết nhường nhịn nhau, cảm thông cho nhau trong quá trình giao tiếp.