Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 1 Chủ đề 2 Tuần 7

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 7: NHIỆM VỤ 4

KHẢO SÁT VÀ BÁO CÁO KẾT QUẢ KHẢO SÁT

THỰC TRẠNG GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH TRÊN MẠNG XÃ HỘI

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện được đề tài khảo sát về thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Tự chuẩn bị kiến thức và kĩ năng cần thiết để đáp ứng được nhiệm vụ được giao.

3. Phẩm chất

• Trách nhiệm, chăm chỉ.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 1) – Chân trời sáng tạo.
• Tranh ảnh liên quan đề Chủ đề 2.
• Hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ trong SGK, các nhiệm vụ cần rèn luyện tại nhà để tham gia các hoạt động trên lớp hiệu quả.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 1) – Chân trời sáng tạo.
• Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp về Chủ đề 2.
• Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ về hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực.
• Làm việc cùng tổ/nhóm để thực hiện đề tài khảo sát thực trạng giao tiếp của HS trên mạng xã hội.
• Cùng tổ/nhóm trình bày kết quả khảo sát trên giấy A0.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.
3. Nội dung: GV nhắc nhở các nhóm hoàn chỉnh kế hoạch khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội (đã thực hiện trong tiết học trước).
4. Sản phẩm: Kế hoạch khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội đã hoàn chỉnh.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV nhắc nhở các nhóm hoàn chỉnh kế hoạch khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội (đã thực hiện trong tiết học trước).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

HS chuẩn bị và hoàn thiện kế hoạch khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS hoàn chỉnh kế hoạch khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá về thái độ, tinh thần, sự chuẩn bị về kế hoạch khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Các em đã hoàn chỉnh kế hoạch khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội. Vì vật, trong bài học ngày hôm nay, các em sẽ cùng thực hiện khảo sát thực trạng giao tiếp của HS trên mạng xã hội; viết báo cáo kết quả khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội và báo cáo kết quả khảo sát thực trạng trước lớp. Chúng ta cùng vào bài học – Tuần 7: Khảo sát và báo cáo kết quả khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

1. HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG

Hoạt động 4: Khảo sát và báo cáo kết quả khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rèn luyện kĩ năng khảo sát thực trạng giao tiếp của HS trên mạng xã hội.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS rèn luyện kĩ năng khảo sát thực trạng giao tiếp của HS trên mạng xã hội theo các nội dung:

- Thực hiện khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

- Viết báo cáo kết quả khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

- Báo cáo kết quả khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

1. Sản phẩm: HS khảo sát và báo cáo kết quả khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.
2. Tổ chức thực hiện: