HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

- Ôn lại cách đặt tính và tính chia một số cho số có một chữ số (chia hết).

b. Cách thức thực hiện:

- GV nêu bài toán: Chia đều 36 quả cam vào 3 khay. Hỏi mỗi khay có bao nhiêu quả cam?

- GV đặt câu hỏi: Đối với bài toán trên, em sử dụng phép tính gì?

- GV mời 1 HS lên bảng đặt tính rồi tính, HS còn lại thực hiện ra bảng con.

- GV mở rộng thêm bài toán: Bây giờ cô có 47 quả cam, muốn chia đều vào 3 khay. Hỏi mỗi khay có bao nhiêu quả?

- Đối với phép tính này, GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính

·      4 chia 3 được 1, viết 1.

1 nhân 3 bằng 3, 4 trừ 3 bằng 1.

·      Hạ 5, 15 chia 3 được 5.

5 nhân 3 bằng 15, 17 trừ 15 bằng 2.

Vậy 47 : 3 = 15 (dư 2)

- GV nhận xét, tuyên dương, sau đó chuyển sang nội dung làm bài tập.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS luyện tập thực hiện các phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

- HS luyện tập tính nhẩm, tìm thành phần chưa biết trong phép chia

b. Cách tiến hành

Bài tập 1: Đặt rồi tính.

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân trên bảng con. 

- GV mời đại diện hai HS trình bày.

- GV sửa bài, yêu cầu HS nói các thao tác tính, khuyến khích các em thử lại.

- GV đánh giá, nhận xét, chốt lại đáp án,

Bài tập 2: Tính nhẩm

- GV hướng dẫn HS coi chục là đơn vị đếm,

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân rồi chia sẻ nhóm đôi.

- GV nhận xét, đánh giá, chữa bài, khuyến khích các em trình bày cách làm.

Bài tập 3: Số-

- HS thực hiện đặt tính và tính:

·      3 chia 3 được 1, viết 1.

1 nhân 3 bằng 3, 3 trừ 3 bằng 0.

·      Hạ 6, 6 chia 3 được 2.

2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0.

Vậy 36 : 3 = 12

- HS chú ý quan sát GV hướng dẫn.

Đáp số bài 1:

Đáp án bài 2:

- HS trình bày, lắng nghe nhận xét, chữa bài.

Đáp án bài 2:

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV, so sánh kết quả, nhận xét, chữa bài.