HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò Đố bạn

+ GV cho HS so sánh các số có bốn chữ số.

+ GV đọc số, HS viết số vào bảng con rồi điền dấu so sánh.

Ví dụ:

GV: hai mươi hai nghìn hai trăm; mười hai nghìn chín trăm mười chín.

HS: viết bảng con lần lượt từng số, rồi điền dấu so sánh.

- GV mời HS tham gia vào trò chơi.

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào bài học

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỔ LÍ THUYẾT

a. Mục tiêu: HS ôn tập cách so sánh các số có năm chữ số

b. Cách tiến hành

GV nhắc lại quy tắc so sánh các số có năm chữ số. Cụ thể:

+ Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn. Số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn.

+ Nếu hai số có số chữ bằng nhau thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng kể từ trái qua phải.

+ Nếu hai số có tất cả các cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau thì hai số đó bằng nhau.

- GV lấy ví dụ, hướng dẫn chi tiết để HS nắm được cách làm.

So sánh 52 813 và 58 999

+ Hai số có chữ số bằng nhau

+ Các chữ số hàng chục nghìn bằng nhau

+ Ở hàng nghìn có 2 < 8

Vậy: 52 813 < 58 999

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS luyện tập áp dụng kiến thức đã học vào bài tập cụ thể.

b. Cách tiến hành:

Bài tập 1: Hoàn thành bài tập:

Đ, S?

a. 9 999 < 10 345 ?

b. 40 854 > 41 800 ?

c. 51 035 > 49 999 ?

- GV tổ chức hỏi đáp nhanh bài tập, yêu cầu HS có giải thích tại sao em lại chọn như vậy.

- GV nhận xét và đánh giá, chốt lại đáp án.

- GV khái quát:

+ Số nào có ít chữ số hơn sẽ bé hơn.

+ Cặp chữ số đầu tiên khác nhau: Số có chữ số lớn hơn thì lớn hơn.

- HS chú ý lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS tham gia vào trò chơi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chú ý lắng nghe, quan sát, ghi nhớ lại cách so sánh các số có năm chữ số

 Đáp án bài tập 1

a. Đ

b. S

c. Đ

- HS suy nghĩ trả lời nhanh các bài tập.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu