- Nhận biết được diện tích của một hình thông qua các tính chất bao gồm: mối liên hệ so sánh giữa diện tích hai hình mà hình lớn chữa hình bé; mối liên hệ về diện tích hình lớn bằng tổng diện tích hai hình bé được cắt ra.

Năng lực

Năng lực chung:
Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên, bạn bè.
Năng lực toán học:

Năng lực xử lí vấn đề thực tiễn liên quan đến diện tích, cụ thể là ước lượng được độ to, nhỏ của hình phẳng thông qua diện tích.

Phát triển tư duy về không gian thông qua việc ước lượng diện tích, độ to nhỏ của hình.

Tích hợp và phẩm chất

- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm.

- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

- Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

Thiết bị dạy học

- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV: Diện tích của một hình sẽ giúp chúng ta so sánh độ to nhỏ với các hình khác.

- GV chiếu hình ảnh:

- GV đặt các câu hỏi:

Hình trên gồm những hình gì? Hình nào to hơn? Tại sao em biết là to hơn?

- GV rút ra kết luận: Như vậy, hình nào nằm bên trong thì bé hơn. Ta nói diện tích hình vuông bé hơn diện tích hình chữ nhật.

- GV bổ sung thêm kết luận nữa: Hình nào nằm ngoài thì to hơn. Ta nói diện tích hình chữ nhật lớn hơn diện tích hình vuông.

- GV yêu cầu HS đếm số ô vuông để tìm diện tích hình vuông và hình chữ nhật.

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào bài học mới.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

HS thực hành nhận biết được “diện tích của một hình” và một số tính chất của diện tích.

b. Cách tiến hành

Bài tập 1: Hoàn thành bài tập

Cho

- HS chú ý lắng nghe.

- HS quan sát hình.

- HS trả lời câu hỏi của GV: + Hình trên gồm hai hình là hình vuông và hình chữ nhật. Hình vuông bé hơn hình chữ nhật vì hình vuông nằm trong hình chữ nhật.

+ Hình vuông gồm 9 ô vuông.

+ Hình chữ nhật gồm 35 ô vuông.

- HS chú ý lắng nghe.